Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Мониторинг изучения трудовой деятельности учащегося на уроках профессионально трудового обучения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Мониторинг изучения трудовой деятельности учащегося на уроках профессионально трудового обучения




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ГКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Золинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»









Мониторинг изучения трудовой деятельности

учащегося на уроках профессионально трудового обучения.









Учебный год: 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 учебный год

Дата заполнения:

Учитель: Муравин В.А.

Программа: «Столярное дело»/мальчики






Особенности трудовой деятельности


7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1.Отношение к трудовой подготовке по данной профессии

  1. положительное

  2. безразличное

  3. отрицательное



2 – 100%



2 – 100%



1 – 28%

2 – 72%



1 - 42%

2 - 58%



1 – 72%

2-28%



1 – 100%

2.Работоспособность

  1. быстрая утомляемость

  2. средняя утомляемость

  3. высокая работоспособность


1 – 100%


1 – 80%

2 – 20%


1 – 28%

2 – 72%


1 – 28%

2 – 72%



1 – 0%

2 – 28%

3 – 72%


1 – 0%

2 – 14%

3 – 86%

3. Характерные эмоции в процессе трудовой деятельности

  1. отрицательные

  2. нейтральные

  3. положительные


1 – 100%


1 – 29%

2 – 71%


1 – 0%

2 – 100%


1 – 0%

2 – 80%

3 –20%


1 – 0%

2 – 11%

3 – 89%


1 – 0%

2 – 11%

3 – 89%

4. Проявление волевых качеств (реакция на трудности в работе)

  1. реагирует спокойно и самостоятельно старается преодолеть трудности

  2. возбуждается, проявляет недовольство, но трудность преодолевает

  3. преодолевает трудность только при воздействии учителя

  4. не преодолевает, отказывается от работы


2 – 80%

3 – 20%


2 – 70%

3 – 30%


2 – 72%

3 – 28%


2 – 72%

3 – 28%


1 – 72%

2 – 28%


1 – 86%

2 – 14%

5.Прогноз освоения профессии


Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный




Особенности общения.



7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

  1. Во время работы преобладает деловое общение с товарищами

  2. Во время работы общение преимущественно не связано с делом

  3. Не склонен к общению во время работы



2 – 100%



1 – 20%

2 – 80%



1 – 28%

2 – 72%



1 – 72%

2 – 28%



1–72%

2-28%



1 – 100%

Обращается с вопросами к учителю в связи с выполняемой работой

  1. Часто

  2. Редко

  3. Не обращается




1 – 20%

2 – 80%



1 – 40%

2 – 60%



1 – 28%

2– 72%



1 – 72%

2 – 28%



1 – 86%

2 – 14%



1 – 86%

2 – 14%

Нарушено чувство дистанции при общении со старшими

  1. Да

  2. Нет


1 – 80%

2-20%


1 – 60%

2-40%


1 – 58%

2 – 42%


1 – 42%

2 – 58%


1-42%

2 – 58%


2 – 100%

Бывает грубым, агрессивным, драчливым

  1. Часто

  2. Иногда

  3. Не бывает



2 – 100%



2 – 80%

3 – 20%



2 – 86%

3 – 14 %



2 – 72%

3 – 28%



2 – 72%

3 – 28%



2 – 42%

3 – 58%



Самооценка и профессиональная ориентация.



7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

Адекватность самооценки

  1. Правильно соотносит свои трудовые возможности

  2. Завышает

  3. Занижает



2 – 100%




1 – 29%

2 – 71 %



1 – 28%

2 – 72%




1 – 42%

2 – 58%






1 – 58%

2 – 42%




1 – 86%

2 – 14%


  1. Желает приобрести профессию, по которой обучался

  2. Желает приобрести другую профессию (указать, какую)

  3. В профессиональном самоопределении неустойчивы, не определились



2 – 20%

3 – 80%



2 – 20%

3 – 80%



2 – 28%

3 – 72%



1 – 28%

2 – 28%

3 – 44%



1 – 42%

2 – 58%



1 – 58%

2 – 42%

Диагностика изучения трудовой деятельности учащихся на уроках профессионально трудового обучения по программе «Столярное дело» проводилась в течение трех лет с 2012 по 2015 годы. Наблюдались в 7 классе 5 мальчиков, а в 8,9 классах 7 мальчиков. За это время были достигнуты значительные изменения в развитии трудовой деятельности воспитанников. В начале наблюдений 100% учащихся безразлично относились к предмету в частности, считали, что получаемые знания и навыки работы с древесиной им не пригодятся в жизни. Отмечалась низкая работоспособность и быстрая утомляемость у 100% учеников. В процессе обучения мальчикам пришлось показать свои волевые качества. Многие возбуждались, проявляли недовольство, но трудности преодолевали, благодаря чему к концу периода наблюдений 72% воспитанников реагирует спокойно и самостоятельно старается преодолеть трудности обучения.

Претерпели изменения внутриколлективные отношения. Если в начале 7 класса во время работы общение было преимущественно не связано с делом, то к концу 9 класса во время работы преобладает деловое общение с учителем и товарищами. Восстановлено чувство дистанции между учителем и учащимися, преодолены грубость в общении, появились взаимопомощь, взаимозаменяемость, заинтересованность в работе. 72% воспитанников показали высокую работоспособность. Прогноз на освоение профессии у всех учеников положительный.


Учитель трудового обучения Муравин В.А.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-325502
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>