Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Мониторинг изучения трудовой деятельности учащегося на уроках профессионально трудового обучения

Мониторинг изучения трудовой деятельности учащегося на уроках профессионально трудового обучения



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Золинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»









Мониторинг изучения трудовой деятельности

учащегося на уроках профессионально трудового обучения.









Учебный год: 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 учебный год

Дата заполнения:

Учитель: Муравин В.А.

Программа: «Столярное дело»/мальчики






Особенности трудовой деятельности


7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1.Отношение к трудовой подготовке по данной профессии

  1. положительное

  2. безразличное

  3. отрицательное



2 – 100%



2 – 100%



1 – 28%

2 – 72%



1 - 42%

2 - 58%



1 – 72%

2-28%



1 – 100%

2.Работоспособность

  1. быстрая утомляемость

  2. средняя утомляемость

  3. высокая работоспособность


1 – 100%


1 – 80%

2 – 20%


1 – 28%

2 – 72%


1 – 28%

2 – 72%



1 – 0%

2 – 28%

3 – 72%


1 – 0%

2 – 14%

3 – 86%

3. Характерные эмоции в процессе трудовой деятельности

  1. отрицательные

  2. нейтральные

  3. положительные


1 – 100%


1 – 29%

2 – 71%


1 – 0%

2 – 100%


1 – 0%

2 – 80%

3 –20%


1 – 0%

2 – 11%

3 – 89%


1 – 0%

2 – 11%

3 – 89%

4. Проявление волевых качеств (реакция на трудности в работе)

  1. реагирует спокойно и самостоятельно старается преодолеть трудности

  2. возбуждается, проявляет недовольство, но трудность преодолевает

  3. преодолевает трудность только при воздействии учителя

  4. не преодолевает, отказывается от работы


2 – 80%

3 – 20%


2 – 70%

3 – 30%


2 – 72%

3 – 28%


2 – 72%

3 – 28%


1 – 72%

2 – 28%


1 – 86%

2 – 14%

5.Прогноз освоения профессии


Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный

Положитель-ный




Особенности общения.



7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

  1. Во время работы преобладает деловое общение с товарищами

  2. Во время работы общение преимущественно не связано с делом

  3. Не склонен к общению во время работы



2 – 100%



1 – 20%

2 – 80%



1 – 28%

2 – 72%



1 – 72%

2 – 28%



1–72%

2-28%



1 – 100%

Обращается с вопросами к учителю в связи с выполняемой работой

  1. Часто

  2. Редко

  3. Не обращается




1 – 20%

2 – 80%



1 – 40%

2 – 60%



1 – 28%

2– 72%



1 – 72%

2 – 28%



1 – 86%

2 – 14%



1 – 86%

2 – 14%

Нарушено чувство дистанции при общении со старшими

  1. Да

  2. Нет


1 – 80%

2-20%


1 – 60%

2-40%


1 – 58%

2 – 42%


1 – 42%

2 – 58%


1-42%

2 – 58%


2 – 100%

Бывает грубым, агрессивным, драчливым

  1. Часто

  2. Иногда

  3. Не бывает



2 – 100%



2 – 80%

3 – 20%



2 – 86%

3 – 14 %



2 – 72%

3 – 28%



2 – 72%

3 – 28%



2 – 42%

3 – 58%



Самооценка и профессиональная ориентация.



7 класс

2012-2013 г.


8 класс

2013-2014 г.

9 класс

2014-2015 г.

начало/конец уч. года

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

1 полугодие

2 полугодие

Адекватность самооценки

  1. Правильно соотносит свои трудовые возможности

  2. Завышает

  3. Занижает



2 – 100%




1 – 29%

2 – 71 %



1 – 28%

2 – 72%




1 – 42%

2 – 58%






1 – 58%

2 – 42%




1 – 86%

2 – 14%


  1. Желает приобрести профессию, по которой обучался

  2. Желает приобрести другую профессию (указать, какую)

  3. В профессиональном самоопределении неустойчивы, не определились



2 – 20%

3 – 80%



2 – 20%

3 – 80%



2 – 28%

3 – 72%



1 – 28%

2 – 28%

3 – 44%



1 – 42%

2 – 58%



1 – 58%

2 – 42%

Диагностика изучения трудовой деятельности учащихся на уроках профессионально трудового обучения по программе «Столярное дело» проводилась в течение трех лет с 2012 по 2015 годы. Наблюдались в 7 классе 5 мальчиков, а в 8,9 классах 7 мальчиков. За это время были достигнуты значительные изменения в развитии трудовой деятельности воспитанников. В начале наблюдений 100% учащихся безразлично относились к предмету в частности, считали, что получаемые знания и навыки работы с древесиной им не пригодятся в жизни. Отмечалась низкая работоспособность и быстрая утомляемость у 100% учеников. В процессе обучения мальчикам пришлось показать свои волевые качества. Многие возбуждались, проявляли недовольство, но трудности преодолевали, благодаря чему к концу периода наблюдений 72% воспитанников реагирует спокойно и самостоятельно старается преодолеть трудности обучения.

Претерпели изменения внутриколлективные отношения. Если в начале 7 класса во время работы общение было преимущественно не связано с делом, то к концу 9 класса во время работы преобладает деловое общение с учителем и товарищами. Восстановлено чувство дистанции между учителем и учащимися, преодолены грубость в общении, появились взаимопомощь, взаимозаменяемость, заинтересованность в работе. 72% воспитанников показали высокую работоспособность. Прогноз на освоение профессии у всех учеников положительный.


Учитель трудового обучения Муравин В.А.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДВ-325502
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх