Мониторинг метапредметных результатов учащихся.

    Мой проект касается мониторинга метапредметных результатов учащихся.  

Я классный руководитель 5 б класса.

   Не секрет, что одной из основных функций классного руководителя является аналитико-прогностическая функция. Она включает в себя изучение индивидуальных способностей учащихся, динамику их развития, систематизацию результатов различных видов внеурочной деятельности обучающихся, включая научную, творческую, спортивную и другие виды деятельности.

   Став классным руководителем 5 класса, в котором дети очень активные, творческие и спортивные, я столкнулась с проблемой как организовать мониторинг их внеурочных достижений. Это привело меня  к созданию  формы учёта индивидуальных  достижений каждого ребёнка в той или иной предметной области.

   Перед вами представлены таблицы, которые требуют заполнения индивидуально на каждого ребёнка.

В них отражены предметные области:  гуманитарного направления, естественно-научного направления, художественно-эстетического направления и спортивных , творческих достижений.  Здесь отражается участие детей на разном из уровней: школьный уровень, муниципальный, региональный или всероссийский (международный) и по форме участия: предметные олимпиады, конкурсы (фестивали), проекты и исследования ,соревнования. На основании этого можно сделать выводы об индивидуальном  прогрессе в основных сферах развития личности.

 Эту форму я разработала сама. Но для того, чтобы она эффективно работала, необходимо взаимодействие со всеми учителями ШМО учителей 5-х классов. Они мне помогут в заполнении таблицы, а я на основании её буду работать с предметниками и родителями, стремясь продвинуть ребёнка на следующий уровень достижений.

Достижения ФИО учащегося_____________________________________________________________________________________________

	Школьный уровень
Предметные области	олимпиады	конкурсы(фестивали)	проекты, исследования	соревнования
Гуманитарное направление
Естественно –научное направление
Художественно-эстетическое направление
Спортивные достижения
Творческие достижения
	Муниципальный уровень
Предметные области	олимпиады	конкурсы(фестивали)	проекты, исследования	соревнования
Гуманитарное направление
Естественно –научное направление
Художественно-эстетическое направление
Спортивные достижения
Творческие достижения
	Региональный уровень
Предметные области	олимпиады	конкурсы(фестивали)	проекты, исследования	соревнования
Гуманитарное направление
Естественно –научное направление
Художественно-эстетическое направление
Спортивные достижения
Творческие достижения
	Всероссийский (Международный)уровень
Предметные области	олимпиады	конкурсы(фестивали)	проекты, исследования	соревнования
Гуманитарное направление
Естественно –научное направление
Художественно-эстетическое направление
Спортивные достижения
Творческие достижения