Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мониторинг патриотического воспитания в начальной школе

Мониторинг патриотического воспитания в начальной школе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинг патриотического воспитания в начальной школе


Родная страна:

1. Название страны;

2. Название города;

3. Домашний адрес;

4. Название достопримечательностей города;

5. Название зеленых зон;

6. Название улиц, площадей;


Символика:

7. Флаг России;

8. Герб России;

9. Герб города;

10. Гимн России;


История народной культуры и традиций:

11. Народная игрушка;

12. Народные праздники;

13. Жилище человека и предметы быта;


Историко-географический и природный компоненты:

14. Природные богатства нашей страны;

15. Природно-климатические зоны нашей страны;

16. Виды ландшафта нашей страны;


Личностный компонент:

17. Отношение к окружающей среде;

18. Забота о близких;

19. Проявление дружелюбия;

20. Умение управлять своими чувствами, договориться;

21. Умение анализировать свои поступки и поступки других.




















Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________________________класс _______________

Мониторинг патриотического воспитания в начальной школе

1а.Как называется страна, в которой ты родился?

________________________________________

1б. Как называется страна, в которой ты живешь сейчас?

________________________________________

2.Как называется город (посёлок, деревня, аул, селение) в котором ты родился?

____________________________________________________________________________

3.Напиши подробно свой домашний адрес.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4а.Какие есть достопримечательности в твоем родном городе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4б.Какие есть достопримечательности в городе, в котором ты живешь сейчас?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Какие парки есть там, где ты живёшь?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6а. Вспомни и напиши названия улиц, переулков, площадей того города (посёлка, деревни), где ты родился?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6б.Напиши названия улиц, переулков, тупиков того города, где ты живешь сейчас.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7а.Нарисуй Флаг России.





7б. Нарисуй флаг страны, где ты родился.





8.Обведи Герб России зеленой ручкой, а герб государства, в котором ты родился, синей ручкой.

hello_html_m6f577761.jpghello_html_7082c13.pnghello_html_40244215.jpghello_html_3598b569.gifhello_html_m32fe9185.gifhello_html_45d1f2ba.gifhello_html_m4391d8a.jpghello_html_2ceebb6.pnghello_html_16c92e4c.png

9. Как выглядит герб города Химки, обведи синей ручкой.

hello_html_1b7e6708.jpghello_html_3187a480.jpghello_html_m21ae2fb3.jpghello_html_1aa09d20.pnghello_html_986fa4b.png

10.Напиши несколько строк Гимна России.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11а.Напиши, какие народные игрушки России ты знаешь.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11б.Напиши, какие ты знаешь народные игрушки той страны, где ты родился.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12а.Какие народные праздники отмечают в России?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



12б. Какие народные праздники отмечают в той стране, где ты родился?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Как выглядит деревенский дом в России, обведи синей ручкой.

hello_html_63652caa.pnghello_html_f5644e7.jpghello_html_m40254c8c.jpghello_html_m59944f3f.jpg

14а.Чем богата Россия?

водные ресурсы_____________________________________________________________________________

полезные ископаемые_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

животные и растения, которые участвуют в хозяйственной жизни человека________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14б. Чем богата страна, где ты родился?

водные ресурсы_____________________________________________________________________________

полезные ископаемые________________________________________________________________________________________

животные и растения, которые участвуют в хозяйственной жизни человека______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15а.Какая самая высокая температура бывает летом в России? _______________

Какая самая низкая температура бывает зимой в России? _______________

15б. Какая самая высокая температура бывает летом в стране, где ты родился? _______________

Какая самая низкая температура бывает зимой в стране, где ты родился? _______________

16а. В России есть тайга, степь, пустыня, зона вечной мерзлоты, озера, реки, моря, горы, болота (правильное выделить).

16б. В стране, где ты родился, есть тайга, степь, пустыня, зона вечной мерзлоты, озера, реки, моря, горы, болота (правильное выделить).

17.Как одним словом назвать науку, изучающую взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на окружающую среду и живую природу.

_______________________________________________

18.Найди рассказ, в котором говорится о заботе о близких, выдели название.

Осеева В.

«Три сына».

Было у матери три сына - три пионера. Прошли годы. Грянула война. Провожала мать на войну трех сыновей - трех бойцов. Один сын бил врага в небе. Другой сын бил врага на земле. Третий сын бил врага в море. Вернулись к матери три героя: летчик, танкист и моряк!


«Кто наказал его?»

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.

- Кто наказал его? - спросила соседка.

- Он сам наказал себя, - ответила мама.


«Бабушка и внучка»

Мама принесла Тане новую книгу.

Мама сказала:

- Когда Таня была маленькой, ей читала бабушка; теперь Таня уже большая, она сама будет читать бабушке эту книгу.

- Садись, бабушка! - сказала Таня. - Я прочитаю тебе один рассказик.

Таня читала, бабушка слушала, а мама хвалила обеих:

- Вот какие умницы вы у меня!


19. Прочти рассказ и ответь на вопрос:

С кем из мальчиков ты хотел бы дружить и почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Осеева «Три товарища».

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.

- Завтрак потерял...

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё!

- А ты где его потерял? - спросил Миша.

- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

20. Прочитай рассказ и ответь на вопрос:

Какая помощь более приятна, за что-то, за деньги, за подарки или от души?

________________________________________________________________________________

В. Осеева «Просто так».

Костя сделал скворечник и позвал Вову:


Посмотри, какой птичий домик я сделал.


Вова присел на корточки.


Ой, какой! Совсем настоящий! С   крылечком! Знаешь что, Костя, — робко сказал он, — сделай и мне такой! А я тебе за это планер сделаю.


Ладно, — согласился Костя. — Только давай не за то и не за это, а просто так: ты мне сделаешь планер, а я тебе скворечник.


21.Прочти рассказ и ответь на вопрос:

Как должны были поступить мальчики?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Плохо».

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики
— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данной работе представлен материал, содержащий темы опросника и сам опросник, посвященный патриотическому воспитанию в начальной школе.

Данный опросник разрабатывался мною и проводился в 3 классе начальной школы. Класс многонациональный, поэтому некоторые вопросы подразделялись на две части, связанные с местом, где ребенок родился, и с местом, где он живёт сейчас.


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров124
Номер материала ДБ-272381
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх