Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 38 им. В.М. Борисова
города Калининграда
Рассмотрено на
заседании МО
протокол № 2
«10__» _11__ 2021г.
|
|
«Утверждаю»
Директор
МАОУ СОШ №38
Борзенков В.В.
«__» ______ 2021г.
|
Мониторинг за первое полугодие
по истории (база)
2021-2022 учебного года
5 класс.
Калининград
2021
1. Спецификация работы по __истории______________
_5_____ класс 1 полугодие
№
раздела и темы
|
Элементы содержания
|
Соответствие вопросам
|
%
предполагаемого выполнения
|
Часть А.
|
1
|
Первобытные охотники и собиратели
|
1-12
|
80% - 100%
|
2
|
Государство на берегах Нила
|
3
|
Религия древних египтян
|
4
|
Государство на берегах Нила
|
5
|
Государство на берегах Нила
|
6
|
Религия древних египтян
|
7
|
Государство на берегах Нила
|
8
|
Религия древних египтян
|
9
|
Искусство египтян
|
10
|
Искусство египтян
|
11
|
Первобытные охотники и собиратели
|
12
|
Искусство египтян
|
13
|
Военные походы фараонов
|
14
|
Еврейское царство
|
15
|
Персидская держава
|
16
|
Финикийские мореплаватели
|
17
|
Древняя Индия
|
18
|
Древний Китай
|
Часть В.
|
19
|
Уметь соотносить понятия с историческими
терминами
|
13
|
60% - 80%
|
20
|
Уметь соотносить общие исторические события
и конкретные исторические факты
|
21
|
Уметь соотносить определения и исторические понятия
|
22
|
Уметь показывать знание необходимых фактов,
дат, знаний
|
23
|
Знание конкретных терминов и исторических
фактов
|
|
|
|
Часть С.
|
1
|
Умение работать с документом, выделять
главное, правильно отвечать на вопросы
|
14
|
40% - 60%
|
2. Критерии оценивания
результатов выполнения работы
Вопросы с 1-13 оцениваются в 1 балл.
Вопрос – 14 оценивается по 2 балла
ИТОГО: максимально возможный балл - 21.
Оценка «5» - 20 - 15 баллов
Оценка «4» - 14 – 14-13 баллов
Оценка «3» - 10 - 6 баллов
Оценка «2» - 5 – 0 баллов
Оценивание:
Оценка “5” ставится, если ученик:
1. выполнил работу без ошибок и недочетов;
2. допустил не более одного недочета.
Оценка “4” ставится, если ученик выполнил
работу полностью, но допустил в ней:
1. не более одной негрубой ошибки и одного
недочета;
2. или не более
двух недочетов.
Оценка “3” ставится, если ученик правильно
выполнил не менее половины работы или допустил: 1. не более двух грубых ошибок;
2. или не более одной грубой и одной негрубой
ошибки и одного недочета;
3. или не более двух-трех негрубых ошибок;
4. или одной негрубой ошибки и трех
недочетов; 5. или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка “2” ставится, если ученик:
1. допустил число ошибок и недочетов
превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка “3”;
2. или если правильно выполнил менее половины
работы.
Примечание.
1) Учитель имеет право поставить ученику
оценку выше той, которая предусмотрена нормами, если учеником оригинально
выполнена работа.
2) Оценки с анализом доводятся до сведения
учащихся, как правило, на последующем уроке, предусматривается работа над
ошибками, устранение пробелов.
2. ДЕМОВЕРСИЯ
1. Как называются
несколько родовых общин, живших в одной местности?
_______________________________________________
2.Из чего древние египтяне изготавливали
материал для письма?
______________________________________________
3. Служители богов
в Древнем Египте:
_____________________________________________________
4. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги?
__________________________________________________________
5. Египетский
фараон, которому была построена самая большая пирамида?
_____________________________________________________
6. Как звали самого могущественного и знаменитого
Вавилонского царя:
_____________________________________________________
7. Назовите реки
Индии
________________________________________________________
8. Великий мудрец
Китая
_______________________________________________________
9. Как звали
первого царя Древнееврейского царства:
____________________________________________________
10. Первая
общегреческая Олимпиада проходила в 776 г. до н.э.. Сколько лет тому назад это
было?
11. Приведите
в соответствие и запишите сочетание букв и цифр_________________________
А) фараон и судья в
царстве мертвых
|
1) сфинкс
|
Б) существо с телом
льва и головой человека
|
2) храм
|
В) жилище богов
|
3) Осирис
|
12. Найдите и запишите термин, НЕ относящийся к
Индии: жрецы, неприкасаемые,
касты, папирус, шахматы, брахманы, отшельники. Объясните свой выбор.
13. Какой год был раньше 200 н. э. или 200 до н. э.?
На сколько?
14. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы.
«Слава тебе,
бог великий, владыка обоюдной правды. Я пришел к тебе, господин мой. Ты привел
меня, чтобы созерцать твою красоту. Я знаю тебя, я знаю имя твое, я знаю имена
42 богов, находящихся с тобой в чертоге обоюдной правды, которые живут,
подстерегая злых и питаясь их кровью в день отчета перед лицом Благого. Вот я
пришел к тебе, владыка правды; я принес правду, я отогнал ложь. Я не творил
неправедного относительно людей, я не убивал… Я не делал зла. Не делал я того,
что для богов мерзость… Не уменьшал хлебов в храмах, не убавлял пищи богов. Я
не уменьшал меры зерна, не убавлял меры длины, не нарушал меры полей… Я чист, я
чист, я чист, я чист…»
Вопросы:
1. Кого в
Древнем Египте считали добрым и хорошим человеком?
2. Где
человек произносил подобную клятву?
3. Для
чего нужна была эта клятва?
4. Как
египтяне заботились о сохранении тела умершего и для чего?
5. К какому
богу обращается египтянин?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.