Мониторинг предметных результатов по ФГОС для обучающегося на дому. В 2

Мониторинг предметных результатов учащегося 1 класса

 (2 год обучения на дому) В 2

Ф.И.

Индикаторы	I полугодие	II полугодие
Человек
- позволяет оказывать сенсорное воздействие на собственное тело;	3
- доступным образом даёт ответ на сенсорный контакт;	3
- умение воспринимать собственное тело как целое;	1
- умение узнавать части тела, как части своего собственного тела;	2
- умение принимать процесс игры с собственным телом.	1
	Средний балл:40 % Уровень освоения предметных результатов: низкий

Система оценочных показателей предметных результатов:

№	Степень самостоятельности обучающегося	Оценочные показатели (в баллах)
1.	К заданию не приступает, не узнаёт объект	1 балл
2.	К заданию приступает, узнает объект, но не выполняет	2 балла
3.	Выполняет задание со значительной помощью	3 балла
4.	Выполняет задание с частичной помощью, по образцу	4 балла
5.	Выполняет задание по инструкции (вербальной или невербальной), выполняет самостоятельно	5 баллов

Уровни освоения предметных результатов:

0 – 20 % - низкий уровень

20 – 40 % - низкий уровень

40 – 60 % - средний уровень

60 – 80 % - выше среднего

80 – 100 % - высокий уровень.

Мониторинг ведётся с учётом наблюдения за учащимися, выполнения ими различных работ и контрольных заданий.

Индикаторы	I полугодие	II полугодие
Изобразительная деятельность
- по подражанию учителя разминать цветное тесто (пластилин) двумя руками; -раскатывать тесто (пластилин) прямыми и круговыми движениями на подкладной доске между ладонями;	1
- размазывать пластилин на заготовках;	1
-  разрывать бумагу по линии сгиба;	2
- уметь оставлять графический след на бумаге, доске с помощью учителя;	3
- уметь рисовать точки, линии (вертикальные, горизонтальные, наклонные), соединять точки с помощью учителя.	1
	Средний балл:20 % Уровень освоения предметных результатов: низкий

Система оценочных показателей предметных результатов:

№	Степень самостоятельности обучающегося	Оценочные показатели (в баллах)
1.	К заданию не приступает, не узнаёт объект	1 балл
2.	К заданию приступает, узнает объект, но не выполняет	2 балла
3.	Выполняет задание со значительной помощью	3 балла
4.	Выполняет задание с частичной помощью, по образцу	4 балла
5.	Выполняет задание по инструкции (вербальной или невербальной), выполняет самостоятельно	5 баллов

Уровни освоения предметных результатов:

0 – 20 % - низкий уровень

20 – 40 % - низкий уровень

40 – 60 % - средний уровень

60 – 80 % - выше среднего

80 – 100 % - высокий уровень.

Мониторинг ведётся с учётом наблюдения за учащимися, выполнения ими различных работ и контрольных заданий.

Индикаторы	I полугодие	II полугодие
Предметно – практические действия
- освоение на элементарном уровне простых действий с предметами и материалами;	3
- использование в работе доступных материалов (пластилин, природный материал; бумага и картон; нитки, тканью;	1
- уметь фиксировать взгляд на предметно - манипулятивной деятельности педагога (с привлечением внимания голосом);	4
- уметь захватывать и удерживать предмет;	4
- уметь сминать лист бумаги;	3
- уметь погружать руки в сухой бассейн;	1
- уметь доставать из сухого бассейна предметы;	1
- формирование умения фиксировать взгляд на статичном и движущимся предмете и объекте.	4
	Средний балл:32,5 % Уровень освоения предметных результатов: низкий

Система оценочных показателей предметных результатов:

№	Степень самостоятельности обучающегося	Оценочные показатели (в баллах)
1.	К заданию не приступает, не узнаёт объект	1 балл
2.	К заданию приступает, узнает объект, но не выполняет	2 балла
3.	Выполняет задание со значительной помощью	3 балла
4.	Выполняет задание с частичной помощью, по образцу	4 балла
5.	Выполняет задание по инструкции (вербальной или невербальной), выполняет самостоятельно	5 баллов

Уровни освоения предметных результатов:

0 – 20 % - низкий уровень

20 – 40 % - низкий уровень

40 – 60 % - средний уровень

60 – 80 % - выше среднего

80 – 100 % - высокий уровень.

Мониторинг ведётся с учётом наблюдения за учащимися, выполнения ими различных работ и контрольных заданий.

Индикаторы	I полугодие	II полугодие
Речь и альтернативная коммуникация
- фиксировать взгляд на звучащей игрушке;	4
- фиксировать взгляд на яркой игрушке;	4
- фиксировать взгляд на движущей игрушке;	4
- переключать взгляд с одного предмета на другой;	3
- фиксировать взгляд на лице педагога;	4
- фиксировать взгляд на изображении;	1
- фиксировать взгляд на экране монитора;	1
- понимать жестовую инструкцию;	1
- понимать инструкцию по пиктограммам.	1
	Средний балл:27,7 % Уровень освоения предметных результатов: низкий

Система оценочных показателей предметных результатов:

№	Степень самостоятельности обучающегося	Оценочные показатели (в баллах)
1.	К заданию не приступает, не узнаёт объект	1 балл
2.	К заданию приступает, узнает объект, но не выполняет	2 балла
3.	Выполняет задание со значительной помощью	3 балла
4.	Выполняет задание с частичной помощью, по образцу	4 балла
5.	Выполняет задание по инструкции (вербальной или невербальной), выполняет самостоятельно	5 баллов

Уровни освоения предметных результатов:

0 – 20 % - низкий уровень

20 – 40 % - низкий уровень

40 – 60 % - средний уровень

60 – 80 % - выше среднего

80 – 100 % - высокий уровень.

Мониторинг ведётся с учётом наблюдения за учащимися, выполнения ими различных работ и контрольных заданий.

Индикаторы	I полугодие	II полугодие
Сенсорное развитие
- формирование умения фиксировать взгляд на лице человека;	4
- формирование умения фиксировать взгляд на неподвижном светящемся предмете;	4
- формирование умения фиксировать взгляд на неподвижном предмете;	4
- формирование умения прослеживать взглядом за движущимся близко расположенным предметом;	4
- формирование умения прослеживать взглядом за движущимся удаленным объектом;	3
- формирование умения узнавать и различать цвет объектов;	1
- формирование умения локализовать неподвижный (близко расположенный) источник звука.	1
	Средний балл: 42,8 % Уровень освоения предметных результатов: средний

Система оценочных показателей предметных результатов:

№	Степень самостоятельности обучающегося	Оценочные показатели (в баллах)
1.	К заданию не приступает, не узнаёт объект	1 балл
2.	К заданию приступает, узнает объект, но не выполняет	2 балла
3.	Выполняет задание со значительной помощью	3 балла
4.	Выполняет задание с частичной помощью, по образцу	4 балла
5.	Выполняет задание по инструкции (вербальной или невербальной), выполняет самостоятельно	5 баллов

Уровни освоения предметных результатов:

0 – 20 % - низкий уровень

20 – 40 % - низкий уровень

40 – 60 % - средний уровень

60 – 80 % - выше среднего

80 – 100 % - высокий уровень.

Мониторинг ведётся с учётом наблюдения за учащимися, выполнения ими различных работ и контрольных заданий.

Текущий мониторинг предметных результатов  за 1 класс

(2 год обучения на дому)