Мониторинг развития по областям во второй младшей группе " Кораблик"

                                         Промежуточный мониторинг

детей второй младшей группы «Кораблик»

по реализации образовательной программы

за 2017 – 2018 учебный год

                                                                                   воспитатель: Фандеева Н.В.

Образовательная область	Показатели
	Начало года	Конец года
Социально – коммуникативное развитие	В – 35% С – 60% Н – 5%	В – 60% С – 35% Н – 5%
Познавательное развитие	В – 25% С – 50% Н – 60%	В – 30% С – 50% Н – 20%
Речевое развитие	В – 35% С – 50% Н – 15%	В – 50% С – 35% Н – 15%
Художественно – эстетическое развитие	В – 25% С – 50% Н – 25%	В – 45% С – 35% Н – 30 %
Физическое развитие	В – 40% С – 55% Н – 5%	В – 70% С – 30% Н – 0%

                                                    Диагностика освоения содержания Программы

Группа «Кораблик» (вторая младшая)

за 2017-2018г

Образовательная область «Речевое развитие»

№	Ф.И.О. ребенка	Формирование словаря	Звуковая культура речи	Грамматический строй речи	Связная речь	Приобщение к художественной литературе	Итоговый показатель
							Н	К
1.	Абасова Аиша	С	С	С	С	С	С	С
2.	Амиралиева Алина	В	В	В	В	В	В	В
3.	Байрамова Мадина	В	В	В	В	В	С	В
4.	Гаджиева Мирьям	В	В	В	В	В	С	В
5.	Жукова Вероника	В	В	В	В	В	В	В
6.	Исаев Даниил	С	С	С	С	С	С	С
7.	Кильмухаметов Айгиз	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
8.	Клименко Даниил	В	В	В	В	В	С	В
9.	Любомский Лев	В	В	В	В	В	В	В
10.	Лопатин Коля	С	С	С	С	С	С	С
11.	Малютин Миша	В	В	В	В	В	В	В
12.	Моисеев Ростислав	С	С	С	С	С	С	С
13.	Назлиев Слава	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
14.	Налимова Алена	С	С	С	С	С	С	С
15.	Нуждин Александр	В	В	В	В	В	В	В
16.	Першаков Кирилл	В	В	В	В	В	В	В
17.	Петрова Наташа	В	В	В	В	В	В	В
18.	Саканелашвили София	С	С	С	С	С	С	С
19.	Семедова Зарема	С	С	С	С	С	С	С
20.	Туров Кирилл	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
В целом по разделу		В-50% С-35% Н-15%	В-50% С-35% Н-15%	В-50% С-35% Н-15%	В-50% С-35% Н-15%	В-50% С-35% Н-15%	В-35% С-50% Н-15%	В-50% С-35% Н-15%
В целом по области		В-50%             С-35%                Н-15%

ВЫВОД: Многие дети стали намного активнее в речи, в составлении описательных рассказов, в словесных играх, с желанием пересказывают текст, участвуют в драматизации сказок. Но много воспитанников с нарушением речи, она не внятна и не выразительна, таким воспитанникам необходима помощь специалистов. Так же следует обратить внимание на звуковую культуру («не говорит-не слышит)

Диагностика освоения содержания Программы

Группа «Кораблик» (вторая младшая)

за 2017- 2018 г.

Образовательная область «Познавательное развитие»

№

Ф.И.О. ребенка

Продуктивная (конструктивная деятельность)

Ф.Э.М.П.

Окружающий мир

Итоговый показатель

Сооружает постройки по образцу

Знает и называет детали конструктора

Умеет группировать предметы по цвету, форме, величине

Различает геометрические фигуры круг, квадрат, прямоугольник, треугольник

Определяет количественное соотношение двух групп предметов. Понимает смысл большой, маленький, столько же

Понимает значение слов утро, вечер, день, ночь

Понимает значение слов вверху, внизу, справа, слева, на, под

Ориентируется в помещении д/с.

Имеет первичные в проектно -исследовательской деятельности

Знает название некоторых растений. Различает диких и домашних животных. Называет их детёнышей

Н

К

1.

Абасова Аиша

С

С

С

С

Н

С

С

С

С

С

Н

С

2.

Амиралиева Алина

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

3.

Байрамова Мадина

С

С

С

В

С

В

В

В

С

С

С

С

4.

Гаджиева Мирьям

В

В

С

В

В

В

В

В

В

В

В

В

5.

Жукова Вероника

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

6.

Исаев Даниил

В

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

7.

Кильмухаметов Айгиз

С

Н

Н

С

Н

С

Н

Н

Н

Н

Н

Н

8.

Клименко Даниил

В

В

В

В

С

В

С

В

В

В

С

В

9.

Любомский Лев

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

10.

Лопатин Коля

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

11.

Малютин Миша

С

С

С

С

С

С

Н

С

С

Н

С

С

12.

Моисеев Ростислав

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

13.

Назлиев Слава

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

14.

Налимова Алена

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

15.

Нуждин Александр

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

16.

Першаков Кирилл

В

В

В

В

С

В

В

В

В

В

В

В

17.

Петрова Наташа

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

В

18.

Саканелашвили София

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

19.

Семедова Зарема

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

20.

Туров Кирилл

С

С

Н

Н

Н

С

Н

С

Н

Н

Н

Н

В целом по показателям

В-35% С-55% Н-10%

В-30% С-55% Н-15%

В-25% С-55% Н-20%

В-35% С-50% Н-15%

В-20% С-55% Н-25%

В-35% С-55% Н-10%

В-30% С-45% Н-25%

В-35% С-50% Н-15%

В-30% С-50% Н-20%

В-30% С-45% Н-25%

В-25% С-50% Н-25%

В-30% С-50% Н-20%

В целом по разделу

В-32,5% С-55% Н-12,5%

В-29% С-52% Н-19%

В-31,6% С-48,4% Н-20%

В целом по области

В-32%                                                                        С-51,8%                                                                                     Н-17,1%

ВЫВОД: в образовательной области «Познавательное развитие» необходимо формировать у воспитанников навыки проектно-исследовательской деятельности, привлекать родителей к совместной проектно- исследовательской деятельности. Продолжать развивать навыки счета (количественного и порядкового), ориентировки относительно себя. Некоторым воспитанникам необходима помощь специалистов. Большинство детей умеет выделять отдельные части и характерные признаки (цвет, форма, величина) предметов, сравнивать и группировать их по этим признакам.

                                                                                  Диагностика освоения содержания Программы

Группа «Кораблик» (вторая младшая)

за 2017-2018г

Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

№	Ф.И.О. ребенка	Соблюдает культурно гигиенические навыки	Умеет одеваться и раздеваться в определенной последовательности	Сформировано доброжелательное отношение к сверстникам	Принимает на себя роль, объединяет несколько игровых деталей в единую сложную линию	Выполняет простую трудовую деятельность	Соблюдает правила поведения в д/с.	Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя в уголке труда	Имеет элементарные представления о ПДД	Итоговые показатели
										Н	К
1.	Абасова Аиша	В	В	В	С	В	С	В	С	С	В
2.	Амиралиева Алина	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
3.	Байрамова Мадина	В	В	В	В	В	В	В	С	С	В
4.	Гаджиева Мирьям	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
5.	Жукова Вероника	В	В	В	С	С	В	В	С	С	В
6.	Исаев Даниил	В	С	С	С	С	С	В	С	С	С
7.	Кильмухаметов Айгиз	В	С	С	С	С	С	С	С	С	С
8.	Клименко Даниил	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
9.	Любомский Лев	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
10.	Лопатин Коля	С	С	С	С	С	С	С	С	С	С
11.	Малютин Миша	В	В	С	С	В	С	В	0С	С	С
12.	Моисеев Ростислав	В	С	В	В	В	В	В	С	С	В
13.	Назлиев Слава	С	С	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
14.	Налимова Алена	В	В	В	В	В	В	В	С	С	В
15.	Нуждин Александр	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
16.	Першаков Кирилл	В	С	В	С	В	В	В	В	В	В
17.	Петрова Наташа	В	В	В	В	В	В	В	В	В	В
18.	Саканелашвили София	В	В	В	С	С	С	С	С	С	С
19.	Семедова Зарема	В	В	В	С	С	С	С	С	С	С
20.	Туров Кирилл	В	С	В	С	С	С	С	С	С	С
В целом по показателям		В-90% С-10% Н-0%	В-65% С-35% Н-0%	В-75% С-20% Н-5%	В-45% С-50% Н-5%	В-55% С-40% Н-5%	В-55% С-40% Н-5%	В-70% С-25% Н-5%	В-35% С-60% Н-5%	В-35% С-60% Н-5%	В-60% С-35% Н-5%
В целом  по  области		В-61%                                                                       С -32%                                                                                       Н-7%

Вывод: По данным мониторинга дети стали намного активнее, любознательнее. Необходимо обратить внимание на формирование основ безопасности в природе и в быту. П возможности, организовывать экскурсии на природу. В быту привлекать детей и родителей к совместной трудовой деятельности. Обогащать предметно- пространственную среду. Многим воспитанникам необходима помощь специалистов.

Диагностика освоения содержания Программы

группа «Кораблик» (вторая младшая)

за 2017-2018 г.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 

№	Ф.И.О. ребенка	Лепка		Рисование		Аппликация		Итоговые показатели
		Отделяет небольшие комочки пластилина и рассказывает их	Лепит предметы из 1-3 частей и использует разные необходимые предметы	Изображает отдельные предметы, простые по сюжету	Пользуется карандашом, кистью, красками	Создает изображение предметов из готовых форм и украшает их	Подбирает цвета соответствующие предметам, аккуратно использует материалы	Н	К
1.	Абасова Аиша	В	В	В	В	В	В	С	В
2.	Амиралиева Алина	В	В	В	В	В	В	В	В
3.	Байрамова Мадина	В	В	С	С	С	С	С	С
4.	Гаджиева Мирьям	В	В	В	В	В	В	В	В
5.	Жукова Вероника	С	С	С	С	С	С	С	С
6.	Исаев Даниил	С	С	С	С	С	С	С	С
7.	Кильмухаметов Айгиз	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
8.	Клименко Даниил	В	В	С	С	В	В	С	В
9.	Любомский Лев	В	В	В	В	В	В	В	В
10.	Лопатин Коля	С	С	Н	Н	С	С	Н	С
11.	Малютин Миша	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
12.	Моисеев Ростислав	С	С	С	С	С	С	С	С
13.	Назлиев Слава	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
14.	Налимова Алена	С	С	С	С	С	С	С	С
15.	Нуждин Александр	В	В	В	В	В	В	В	В
16.	Першаков Кирилл	В	В	С	С	В	В	С	В
17.	Петрова Наташа	В	В	В	В	В	В	В	В
18.	Саканелашвили София	С	С	С	С	С	С	С	С
19.	Семедова Зарема	С	С	В	В	В	В	С	В
20.	Туров Кирилл	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н
В целом по показателям		В-45% С-35% Н-20%	В-45% С-35% Н-20%	В-35% С-40% Н-25%	В-35% С-40% Н-25%	В-45% С-35% Н-20%	В-45% С-35% Н-20%	В-25% С-50% Н-25%	В-45% С-35% Н-20%
В целом по разделу		В-45% С-35% Н-20%		В-35% С-40% Н-25%		В-45% С-35% Н-20%
В целом по области		В-41,7%                                                                       С -36,6%                                                                                       Н-21,7%

Вывод: У детей сформировался интерес к продуктивной деятельности, к нетрадиционным техникам рисования и аппликации.  В рисовании воспитанники умеют рисовать предметы круглой, прямоугольной формами, предметы, состоящие из этих частей. Передавать простые сюжеты.  В процессе работы сформированы умения правильно пользоваться карандашами, красками, кистью. В аппликации- аккуратно пользоваться клеем, кистью, салфеткой. В лепке дети научились, лепит предметы округлой формы, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями и отделять небольшие куски пластилина от большого. Некоторым необходима помощь специалистов.

Промежуточный мониторинг «Физическое развитие»

№	Ф.И.О. ребенка	Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации)				Накопление и обогащение двигательного опыта (овладение основными движениями)			Итоговый показатель
		Бег на 10м, с	Бег на 30м, с	Метание набитого мяча не менее 90 см (1 кг), см	Прыжки в длину с места не менее 40см	Прыжки в высоту с места (не менее 10см),см	Лазание по гимнастической стенке, высота 1,5м	Метание мячика с песком правой и левой рукой вдаль ( от2 до 1,8и более метра) , м	Н	К
1.	Абасова Аиша	С	С	С	С	С	С	С	С	С
2.	Амиралиева Алина	В	В	С	В	В	С	В	С	В
3.	Байрамова Мадина	В	В	В	В	В	В	В	В	В
4.	Гаджиева Мирьям	В	В	В	В	В	С	С	С	В
5.	Жукова Вероника	В	В	В	С	С	С	В	С	В
6.	Исаев Даниил	В	В	В	С	С	С	С	Н	С
7.	Кильмухаметов Айгиз	В	В	В	В	В	В	С	С	В
8.	Клименко Даниил	В	В	В	В	В	В	В	С	В
9.	Любомский Лев	В	В	В	В	В	В	В	С	В
10.	Лопатин Коля	В	В	В	В	В	В	В	С	В
11.	Малютин Миша	С	С	С	С	С	С	С	С	С
12.	Моисеев Ростислав	В	В	В	В	В	В	В	В	В
13.	Назлиев Слава	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	Н	С0
14.	Налимова Алена	С	С	В	В	В	В	В	В	В
15.	Нуждин Александр	В	В	В	В	В	В	В	В	В
16.	Першаков Кирилл	С	С	В	В	В	В	В	В	В
17.	Петрова Наташа	В	В	В	В	В	В	В	С	В
18.	Саканелашвили София	В	В	В	В	В	В	В	В	В
19.	Семедова Зарема	В	С	С	С	С	С	С	С	С
20.	Туров Кирилл	В	В	В	В	В	В	В	В	В
В целом по разделу									В40% С55% Н5%	В70% С30% Н0%