Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Мониторинг речевого развития учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Мониторинг речевого развития учащихся

библиотека
материалов



Мониторинг речевого развития учащихся

Цель – отслеживание динамики коррекции и развития речи учащихся.

Развитие речи учащихся, занимающихся с логопедом, оценивается по следующим направлениям:

  1. Артикуляционная моторика

  2. Звукопроизношение

  3. Фонематические процессы

  4. Словарный запас

  5. Грамматический строй

  6. Мелкая моторика

  7. Чтение и письмо

п/п

Раздел

Критерии оценивания по уровням

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Артикуляцион-ная моторика

Движения губ, языка, нижней челюсти выполняются самостоятельно точно и четко, удержание поз в течение достаточного времени.

Дыхание дифференцированное, нижнедиафрагмальное.

Владеет высотой и громкостью голоса, выразительностью и эмоциональностью.

Упражнения выполняются по образцу с контролем учителя, не всегда удается удержать позу заданное время.

Дыхание частично правильное, сбивается на поверхностное.

Владеет основными характеристиками голоса

Трудности в создании и удержании позы, синкинезии, требуется механическая помощь.

Дыхание смешанное, поверхностное.

Голос слабый, тихий, прерывающийся, невыразительный

Звукопроизно-шение

Все звуки речи произносит правильно.

Слоговая структура не нарушена

Нарушения произношения касаются 1 группы звуков.

В многосложныхсловах возможны усечения, пропуски согласных в стечениях

Нарушения произношения затрагивают несколько групп звуков.

Нарушения слоговой структуры:

- усечения,

-перестановки,

-пропуск гласных или согласных ,

- соединение частей слов

Фонематические процессы

Различает на слух все звуки речи.

Верно выполняет звуковой и звуко-буквенный анализ (количество звуков/ букв, место звука, последовательность)

Дает характеристику звукам на основе анализа артикуляции

Различает на слух все звуки речи.

При выполнении анализа требуется алгоритм, помощь в выделении голосом.

Характеристику звукам частично выполняет с опорой на анализ артикуляции

Трудности в различении звуков.

Затрудняется в выполнении анализа, полную характеристику звука дать не может.

Словарный запас

Соответствует возрастной норме.

Может подобрать слова по заданному звуку, теме, слову, схеме.

Понимает взаимосвязь слов и может их подобрать:

- антонимы

- синонимы

- омонимы

-многозначные слова

- слова и выражения в переносном значении, фразеологизмы

Соответствует возрастной норме

Подбирает слова по заданию по образцу, используя примеры с урока, занятия.

Не всегда понимает переносное значение слов.

Ниже возрастной нормы

Трудности с подбором обобщающих слов, смешение слов, обозначающих сходные предметы.

Затруднения в подборе слов по заданию.

Взаимосвязи между словами не сформированы.

Переносное значение слов не понимает

Грамматический строй, связная речь

В словообразовании и словоизменении ошибок практически не встречается.

Использует в речи простые и сложные предлоги верно.

Строит простые и сложные предложения разной степени распространенности.

Может составить рассказ и пересказ по картинке, серии картин, плану самостоятельно

Ошибки при словообразовании при отработке уменьшаются, возможны единичные случаи неверного употребления окончаний в различных падежах.

Преимущественно использует простые предлоги.

Предложения однотипны, из изученных форм.

При составлении связных высказываний требуется помощь.

Множественные ошибки при словообразовании и словоизменении, употреблении предлогов.

Предложения часто неполные.

Связные высказывания нелогичные, непоследовательные, самостоятельное составление вызывает большие затруднения. Часто это просто перечисление предметов.

Мелкая моторика, пространственная ориентировка

Ориентируется в схеме тела и на листе бумаги.

Упражнения выполняет самостоятельно, точно и четко, удерживает позы, переключение не нарушено.

Графические упражнения точно, четко по линиям, соблюдая строку, размер элементов.

Не всегда ориентируется в схеме тела и на листе бумаги ( может смешивать понятия «право» - «лево»).

Упражнения выполняет, но может долго искать нужное положение пальцев, удерживает недолго.

Требуется помощь в виде точек, направления при выполнении графических упражнений.

Самостоятельно выполняет ранее отработанные упражнения.

Смешивает понятия «право» - «лево».

При выполнении упражнений наблюдается поиск позы, неверное выполнение, отказ от выполнения.

При выполнении графических упражнений не соблюдает строку, размер элементов.

Быстро устает, прекращает выполнение упражнений.

Требуется помощь и контроль со стороны взрослого.

Чтение и письмо

Знает и различает все печатные и письменные буквы. (1 класс – изученные на момент диагностики).

Может прочитать, записать буквы, слоги, слова, предложения с соблюдением правил орфографии и орфоэпии.

При письме верно соединяет буквы.

Может проверить свою работу.

Списывает с печатного текста письменными буквами.

Знает буквы, иногда смешивает (по оптическому или акустическому сходству)

С помощью образца, алгоритма может найти ошибки в своей работе.

При письме могут встречаться ошибки на различные орфограммы

С помощью взрослого справляется с предложенной работой

Затрудняется в записях.

Множественные дисграфические и дизорфографические ошибки.

Не соблюдает правила оформления работ.










В целом, подводя итог мониторинга, можно выделить такие уровни развития речи:

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Все речевые процессы сформированы на достаточном уровне.

Владеет артикуляционной и мелкой моторикой, четким звукопроизношением и выразительным голосом.

Различает все звуки, выполняет звуко-буквенный анализ.

Строит предложения и связные высказывания самостоятельно в соответствии с ситуацией общения.

Речевые процессы частично сформированы, есть недостатки в пределах 1 группы звуков.

Недочеты в использовании лексико-грамматической стороны речи.

При должной помощи, при наличии образца с заданиями справляется.

Правила знает, но не всегда применяет

Нарушения на многих уровнях речевых процессов.

Самостоятельно справиться с заданиями не может, трудности связаны с низким уровнем развития психических процессов (памяти, внимания и т.п.)





Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДВ-285277
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх