Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мониторинг результативности деятельности начальной школы как показатель готовности педагогических кадров к реализации ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мониторинг результативности деятельности начальной школы как показатель готовности педагогических кадров к реализации ФГОС

библиотека
материалов
Мониторинг результативности деятельности начальной школы как показатель готов...
Представление результатов Приоритетом начального общего образования является...
Результат обучения в начальной школе Способность выпускников решать учебнопра...
Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Деятельнос...
Основная функция мониторинга не функция контроля Мониторинг – предполагает Н...
Стартовая, промежуточная, итоговая диагностика в 1 классе комплексные интегр...
Мониторинг качества обученности учащихся 4-х классов 2011/2012 учебный год: 1...
Комплексная интегрированная контрольная работа ЦЕЛЬ: 	оценка способности выпу...
Показатели для оценки динамики образовательных достижений степень обучения н...
Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 1 этап монит...
Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 2 этап монит...
Темп чтения про себя 1 этап мониторинга 4 балла – темп чтения составляет боле...
письмо Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка ре...
Чтение. Работа с текстом темп чтения про себя; Умение находить и записывать и...
Графический анализ ошибок
Русский язык Умение грамотно выписать нужную информацию из текста; Умение гра...
Графический анализ ошибок
Математика Умение переводить единицы измерения и находить нужную информацию в...
Графический анализ ошибок
Окружающий мир умение определять характер взаимоотношения человека с природой...
Графический анализ ошибок
Оценка динамики образовательных достижений Результаты используются для оценки...
Планируемые результаты: специфика предметных результатов опорный учебный мате...
Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку опорный учебный материал...
Итоговая работа Результаты предметной диагностики успешности обучения учащихс...
Уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-х классов...
Система оценки в ООП ООО Система оценки предметных результатов освоения учебн...
Система оценки в ООП ООО Базовый уровень достижений – уровень, который демонс...
Система оценки в ООП ООО повышенный уровень достижения планируемых результато...
Система оценки в ООП ООО пониженный уровень достижений, оценка «неудовлетвори...
упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностно...
31 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мониторинг результативности деятельности начальной школы как показатель готов
Описание слайда:

Мониторинг результативности деятельности начальной школы как показатель готовности педагогических кадров к реализации ФГОС

№ слайда 2 Представление результатов Приоритетом начального общего образования является
Описание слайда:

Представление результатов Приоритетом начального общего образования является формирование обще-учебных умений и навыков ГОС 2004 г. ФГОС НОО 2009 г. Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов

№ слайда 3 Результат обучения в начальной школе Способность выпускников решать учебнопра
Описание слайда:

Результат обучения в начальной школе Способность выпускников решать учебнопрактические и учебнопознавательные задачи на основе: • системы знаний и представлений о природе, обществе,человеке, знаковых и информационных системах; • умений учебнопознавательной и предметнопрактической деятельности; • обобщенных способов деятельности; • коммуникативных и информационных умений.

№ слайда 4 Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Деятельнос
Описание слайда:

Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Деятельностная парадигма образования: планируемые результаты и система оценки Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач Оценивается В образовательном процессе реализуется Вовлечение учителей и обучающихся в оценочную деятельность Адекватность процедур и механизмов особенностям подхода

№ слайда 5 Основная функция мониторинга не функция контроля Мониторинг – предполагает Н
Описание слайда:

Основная функция мониторинга не функция контроля Мониторинг – предполагает НЕ ЕДИНИЧНЫЙ сбор информации, а ПОСТОЯННЫЙ по ОДНИМ и ТЕМ ЖЕ показателям с целью выявления ДИНАМИКИ изменений Чем мониторинг отличается от внутришкольного контроля?

№ слайда 6 Стартовая, промежуточная, итоговая диагностика в 1 классе комплексные интегр
Описание слайда:

Стартовая, промежуточная, итоговая диагностика в 1 классе комплексные интегрированные работы во 2-4х классах анализ проведенных мониторинговых исследований качества обучения методические рекомендации В 2011/2012 учебном году Единственный способ достичь высокого уровня результативности образовательной системы в новых условиях и обеспечить достижение учащимися требуемых результатов состоит в том, чтобы улучшить качество преподавания. Задача ИИПКРО - дать такую подготовку учителю, которая позволила бы ему повысить эффективность преподавания. Сложностей на этом пути очень много, но две из них, на наш взгляд, являются определяющими: понимание сущности и освоение технологии системно-деятельностного подхода. Преодолев их, учитель будет способен самостоятельно или с помощью других, например, тьюторов, искать решения для преодоления других затруднений.

№ слайда 7 Мониторинг качества обученности учащихся 4-х классов 2011/2012 учебный год: 1
Описание слайда:

Мониторинг качества обученности учащихся 4-х классов 2011/2012 учебный год: 1 этап мониторинга (ноябрь) – 577 учащихся 2 этап мониторинга (апрель) – 793 учащихся

№ слайда 8 Комплексная интегрированная контрольная работа ЦЕЛЬ: 	оценка способности выпу
Описание слайда:

Комплексная интегрированная контрольная работа ЦЕЛЬ: оценка способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде (в виде научно-познавательных текстов, таблиц, диаграмм, графиков и др.), и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений

№ слайда 9 Показатели для оценки динамики образовательных достижений степень обучения н
Описание слайда:

Показатели для оценки динамики образовательных достижений степень обучения на данной образовательной ступени и мера освоения изученного материала на данной ступени; степень готовности обучения на следующей образовательной ступени; степень сформированности предметной компетентности на разных этапах обучения и др.

№ слайда 10 Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 1 этап монит
Описание слайда:

Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 1 этап мониторинга

№ слайда 11 Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 2 этап монит
Описание слайда:

Показатели уровня обученности учащихся 4-х классов по предметам 2 этап мониторинга

№ слайда 12 Темп чтения про себя 1 этап мониторинга 4 балла – темп чтения составляет боле
Описание слайда:

Темп чтения про себя 1 этап мониторинга 4 балла – темп чтения составляет более 91 слова в минуту; 3 балла – темп чтения составляет от 81 до 90 слов в минуту; 2 балла – темп чтения составляет от 71 до 80 слов в минуту; 1 балл – темп чтения составляет от 60 до 70 слов в минуту; 0 баллов – темп чтения ниже 60 слов в минуту. 2 этап мониторинга 4 балла – темп чтения составляет более 100 слова в минуту; 3 балла – темп чтения составляет от 91 до 100 слов в минуту; 2 балла – темп чтения составляет от 81 до 90 слов в минуту; 1 балл – темп чтения составляет от 70 до 80 слов в минуту; 0 баллов – темп чтения ниже 70 слов в минуту.

№ слайда 13 письмо Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка ре
Описание слайда:

письмо Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» 3 класс Достижение осмысления прочитанного текста при темпе чтения не менее 85-90 слов в минуту про себя 4 класс Достижение осмысления текста, прочитанного при ориентировочном темпе 115-120 слов в минуту про себя

№ слайда 14 Чтение. Работа с текстом темп чтения про себя; Умение находить и записывать и
Описание слайда:

Чтение. Работа с текстом темп чтения про себя; Умение находить и записывать информацию из текста; умение найти в тексте информацию и упорядочить ее в алфавитном порядке; умение использовать информацию текста для продолжения высказывания; умение использовать информацию текста для продолжения высказывания; Умение разделить текст на смысловые части и озаглавить их; Умение использовать информацию текста для построения вопроса;

№ слайда 15 Графический анализ ошибок
Описание слайда:

Графический анализ ошибок

№ слайда 16 Русский язык Умение грамотно выписать нужную информацию из текста; Умение гра
Описание слайда:

Русский язык Умение грамотно выписать нужную информацию из текста; Умение грамотно записать сформулированный вопрос; Умение различать и подбирать родственные (однокоренные ) слова, разбирать их по составу; Умение подбирать проверочные слова к словам с безударной гласной и сомнительной согласной в корне, приводить свои примеры; Умение дифференцировать мягкие и твёрдые согласные; Умение находить грамматическую основу предложения, выписывать словосочетания;

№ слайда 17 Графический анализ ошибок
Описание слайда:

Графический анализ ошибок

№ слайда 18 Математика Умение переводить единицы измерения и находить нужную информацию в
Описание слайда:

Математика Умение переводить единицы измерения и находить нужную информацию в тексте; Умение переводить единицы скорости; Умение находить площадь квадрата через его периметр, решение практической задачи; Умение решать задачи на пропорциональную зависимость, работать в таблице; умение применять свойства умножения и деления на 1

№ слайда 19 Графический анализ ошибок
Описание слайда:

Графический анализ ошибок

№ слайда 20 Окружающий мир умение определять характер взаимоотношения человека с природой
Описание слайда:

Окружающий мир умение определять характер взаимоотношения человека с природой; умение структурировать информацию по заданным параметрам умение по описанию объекта определять природно - климатическую зону его обитания, знание природных зон; Умение отвечать на поставленный вопрос, , приводить необходимые аргументы; умение привести примеры объектов живой, неживой природы, сделанные руками человека

№ слайда 21 Графический анализ ошибок
Описание слайда:

Графический анализ ошибок

№ слайда 22 Оценка динамики образовательных достижений Результаты используются для оценки
Описание слайда:

Оценка динамики образовательных достижений Результаты используются для оценки достижения планируемых результатов учащихся мониторинга качества образования аттестации педагогических кадров аккредитации образовательных учреждений

№ слайда 23 Планируемые результаты: специфика предметных результатов опорный учебный мате
Описание слайда:

Планируемые результаты: специфика предметных результатов опорный учебный материал дополнение расширение углубление пропедевтика Учебные действия Учебный материал актуальные: исполнительская компетентность перспективные: зона ближайшего развития

№ слайда 24 Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку опорный учебный материал
Описание слайда:

Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку опорный учебный материал Учебные действия Учебный материал актуальные: исполнительская компетентность Выпускник научится перспективные: зона ближайшего развития На итоговую оценку выносятся метапредметные и предметные результаты, представленные в блоках «Выпускник научится» Достижение этих результатов проверяется с помощью учебно-познавательных и учебно-практических задач базового и повышенного уровней, построенных на опорном учебном материале Задания повышенного уровня Задания базового уровня Особое место занимают: Русский язык Математика Чтение. УУД

№ слайда 25 Итоговая работа Результаты предметной диагностики успешности обучения учащихс
Описание слайда:

Итоговая работа Результаты предметной диагностики успешности обучения учащихся 1 классов школ (%)

№ слайда 26 Уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-х классов
Описание слайда:

Уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-х классов (май 2012 г.)

№ слайда 27 Система оценки в ООП ООО Система оценки предметных результатов освоения учебн
Описание слайда:

Система оценки в ООП ООО Система оценки предметных результатов освоения учебных программ с учетом уровневого подхода, принятого в Стандарте, предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчета при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с учащимися.

№ слайда 28 Система оценки в ООП ООО Базовый уровень достижений – уровень, который демонс
Описание слайда:

Система оценки в ООП ООО Базовый уровень достижений – уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона (круга) выделенных задач. Овладение базовым уровнем является достаточным для продолжения обучения на следующей ступени образования, но не по профильному направлению. Достижению базового уровня соответствует отметка «удовлетворительно» (или отметка «3», отметка «зачтено»).

№ слайда 29 Система оценки в ООП ООО повышенный уровень достижения планируемых результато
Описание слайда:

Система оценки в ООП ООО повышенный уровень достижения планируемых результатов, оценка «хорошо» (отметка «4»), высокий уровень достижения планируемых результатов, оценка «отлично» (отметка «5»). Повышенный и высокий уровни достижения отличаются по полноте освоения планируемых результатов, уровню овладения учебными действиями и сформированностью интересов к данной предметной области.

№ слайда 30 Система оценки в ООП ООО пониженный уровень достижений, оценка «неудовлетвори
Описание слайда:

Система оценки в ООП ООО пониженный уровень достижений, оценка «неудовлетворительно» (отметка «2»), низкий уровень достижений, оценка «плохо» (отметка «1») Недостижение базового уровня (пониженный и низкий уровни достижений) фиксируется в зависимости от объема и уровня освоенного и неосвоенного содержания предмета.

№ слайда 31 упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностно
Описание слайда:

упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода; ранее сложившаяся методика проведения урока становится препятствием в достижении планируемых результатов освоения основной образовательной программы; принципиальная новизна вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных); Основные затруднения учителей на этапе введения ФГОС Единственный способ достичь высокого уровня результативности образовательной системы в новых условиях и обеспечить достижение учащимися требуемых результатов состоит в том, чтобы улучшить качество преподавания. Задача ИИПКРО - дать такую подготовку учителю, которая позволила бы ему повысить эффективность преподавания. Сложностей на этом пути очень много, но две из них, на наш взгляд, являются определяющими: понимание сущности и освоение технологии системно-деятельностного подхода. Преодолев их, учитель будет способен самостоятельно или с помощью других, например, тьюторов, искать решения для преодоления других затруднений.

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала ДВ-078525
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх