Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мониторинг учащихся 9-б класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Мониторинг учащихся 9-б класса

библиотека
материалов

Мониторинг учащихся 9-Б класса

ФИО

I блок Образованность.


параметры

II блок- Социально-психологические условия развития учащихся.

III блок - Социальная адаптация.

Индивидуальный  "образовательный (ментальный) опыт"

уровни:




Уровень общих

познавательных способностей

Обучаемость

(восприятие, память, внимание, мышление, интеллект, креативность)

Соц.адаптация

автономность

Соц.активность

нравственность

1. познавательный

2. ценностно-ориент.

3. деятельностный

1. Артеева Галина Алексеевна

Повышенный (оптимальный)

Мотивация –

выс, внутр.

память- с внимание- в мышление-с интеллект-в креативность-в

Семейная комфортность – в

Здорова,

Способности к ИЗО

В в в в


1. познавательный - c

2. ценностно-ориент.- в

3. деятельностный- в

2. Ванюта Павел Александрович

базовый

Мотивация –

средняя, внешняя

память-с внимание-в мышление-с интеллект-с креативность-с

Семейная комфортность – в

Здоров, бывает агрессивен

Способности к спорту

С н с с


1. познавательный - н

2. ценностно-ориент. - с

3. деятельностный - c

3. Вокуев Владислав Олегович

базовый

Мотивация –

Средняя,внутенняя

память-с внимание-с мышление-в

интеллект-в креативность-с

Семейная комфортность – в

Здоров, повышенная тревожность, в классе держится обособленно

В с в в

1. познавательный - c

2. ценностно-ориент. - с

3. деятельностный -н

4. Вокуева Галина Александровна

базовый

Мотивация –

Средняя,внутреняя

память-с внимание-с мышление-н

интеллект-н креативность-с

Семейная комфортность – низкая

Здорова, высокая тревожность

Способности к ИЗО

Н н н с


1. познавательный с

2. ценностно-ориент. - c

3. деятельностный - н

5. Городничева Ольга Константиновна

базовый

Мотивация –

Низкая, внешняя

память-с внимание-в мышление-н интеллект-н креативность-н

Семейная комфортность – средняя

Здорова, высокая школьная и межличностная тревожность

Н с с с

1. познавательный - н

2. ценностно-ориент. - c

3. деятельностный -c

6. Землянский Алексей Александрович

базовый

Мотивация –

Средняя, внешняя

память-с внимание-с мышление-с

интеллект-с креативность-н

Семейная комфортность – в

Здоров, низкая тревожность

Способности к спорту, неформальный лидер в классе

С н н с

1. познавательный -н

2. ценностно-ориент. - н

3. деятельностный -н

7. Знаменщикова Анастасия Романовна

базовый

Мотивация –

Низкая, внешняя

память-с внимание-с мышление-с

интеллект-н креативность-н

Семейная комфортность – с

частоболеющая, в классе изолирована от учащихся

С с в в

1. познавательный - н

2. ценностно-ориент. -н

3. деятельностный -н

8. Иванов Виктор Владимирович

Повышенный

(расширенный)

Мотивация –

Высокая, внутренняя

память-с внимание-с мышление-в

интеллект-в креативность-в

Семейная комфортность – в

Здоров, лидер в группе

Способности к спорту, поэзии

С н с с

1. познавательный- в

2. ценностно-ориент.-с

3. деятельностный-в

9. Монина Наталья Алексеевна

базовый

Мотивация –

Низкая, внешняя

память-с внимание-в мышление-с

интеллект-н креативность-с

Семейная комфортность – низкая

Здорова, изолирована от уч-ся в классе

В с с в

1. познавательный - н

2. ценностно-ориент.- н

3. деятельностный - н

10. Онищенко Наталья Александровна

базовый

Мотивация –

Средняя, внешняя

память-с внимание-с мышление-н

интеллект-с

креативность-с

Семейная комфортность – с

Здорова, высокая школьная тревожность


В в с в


1. познавательный - н

2. ценностно-ориент.- с

3. деятельностный - н

11. Рокина Ольга Андреевна

Повышенный (оптимальный)

Мотивация –

Средняя, внешняя

память-с внимание-в мышление- в

интеллект-с

креативность-в

Семейная комфортность – с

Здорова, высокая тревожность, заниженная самооценка

Способности к спорту, лидер в классе

Н н с с

1. познавательный -с

2. ценностно-ориент. –с

3. деятельностный -с

12. Семяшкина Евгения Алексеевна

базовый

Мотивация –

Средняя, внутренняя

память-с внимание-в мышление-с

интеллект-с креативность-с

Семейная комфортность – в

Здорова, высокая тревожность

В с в в

1. познавательный -н

2. ценностно-ориент. -с

3. деятельностный - н

13. Тарасова Влада Денисовна.

базовый

Мотивация –

средняя, внешняя

память-с внимание-с мышление-с

интеллект-с креативность-с

Семейная комфортность – н

частоболеющая, высокая школьная тревожность

Способности к ИЗО

В н с с

1. познавательный - с

2. ценностно-ориент. -с

3. деятельностный - с

14.Филиппова Анжела Андреевна.

Повышенный (оптимальный)

Мотивация –

Высокая, внутренняя

память-с внимание-с мышление-в

интеллект-с

креативность-в

Семейная комфортность – в

Здорова, высокая тревожность

Способности к ИЗО, музыке

Н в с в

1. познавательный -в

2. ценностно-ориент. -в

3. деятельностный -с

15. Хатанзеева Юлия Владимировна

базовый

Мотивация –

Высокая, внутренняя

память-с внимание-с мышление-в

интеллект-в

креативность-в

Семейная комфортность – с

Инвалидность по зрению, высокая тревожность, заниженная самооценка

Способности к ИЗО

С в в в

1. познавательный -с

2. ценностно-ориент. - в

3. деятельностный -в



IV блок – аналитический

В мониторинге были отслежены учащиеся 6- б класса в количестве 15 человек.

I блок – образованность – Индивидуальный образовательный опыт отслеживался по следующим параметрам:

Базовый уровень имеют – 11 учащихся; повышенный (оптимальный) уровень - 3 учащихся; повышенный (расширенный) уровень – 1 ученик.

Высокую мотивацию к обучению имеют 4 учащихся, среднюю мотивацию имеют – 8 учащихся и низкая мотивация у 3 учеников.

Обучаемость отслеживалась по следующим критериям:

- память (у всех 15 учащихся на среднем уровне)

- внимание (на среднем уровне -9, на высоком - 6 )

- мышление (на высоком уровне -5, на среднем- 7, на низком - 3)

- интеллект (на высоком уровне-3, средний – 7, низкий - 5)

- креативность (высокий -5, средний -7, низкий - 3 )

II блок-. Социально-психологические условия развития учащихся

Семейная комфортность на высоком уровне у 7 уч-ся, на среднем- 5 уч-ся, на низком уровне-3. Повышенная тревожность (школьная и межличностная) у Мониной Наташи, Городничевой Оли, Семяшкиной Жени и Хатанзеевой Юли. Обособленно в классе держаться Монина Наташа и Вокуев Влад. К частоболеющим можно отнести Знаменщикову Настю (щитовидная железа) и Тарасову Владу (почки) – освобождены от занятий физкультуры. Инвалидность по зрению имеет Хатанзеева Юля.

III блок - Социальная адаптация.

Отслеживалась по следующим критериям:

Социальная адаптация - высокий -6, средний – 5, низкий - 4

Автономность – высокий - 4, средний -5, низкий - 6

Социальная активность – высокая -5, средний – 8, низкий - 2

Нравственность – высокий - 7, средний – 8


Можно сделать следующий вывод: на данном этапе показатели образованности учащихся 6-б класса на среднем уровне. По результатам тестирования выявлено, что западает II блок - Социально-психологические условия развития учащихся: в классе имеются межличностные конфликты, есть изолированные дети. Низкие показатели по III блоку – социальная адаптация

Для современного этапа школьного образования актуальна проблема между социальным и личностным заказом на образование, которая порождает дезадаптацию, препятствующую успешному приспособлению личности учащихся к условиям меняющейся социальной среды, поэтому проблемой эксперимента будет являться приспособление личности учащихся к условиям меняющейся социальной среды, которую предполагается решать через систему классных часов, воспитательную работу в урочной системе.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-397769

Похожие материалы