1114995
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМониторинг уровня социально бытовых умений и навыков

Мониторинг уровня социально бытовых умений и навыков

библиотека
материалов

Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области

«Качканарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа»



Контроль

уровня сформированности

социально – бытовых

умений и навыков


Составитель: Мельникова Е.Ю.

учитель первой категории ГКОУ СО КСКОШ







г. Качканар

2012-2013 учебный год 



На занятиях по социально-бытовой ориентировке помимо контроля за уровнем усвоения учебного материала важно прово­дить отслеживание и контроль за формированием практических умений и навыков, так как требования государственной про­граммы наряду с усвоением знаний подразумевают также ов­ладение учащимися практическими умениями и навыками в различных областях жизни: самообслуживания, ведения до­машнего хозяйства, умения пользоваться предприятиями сфе­ры обслуживания, приготовления пищи, пользования транс­портом, устройства на работу и т. д. В этом направлении обучения ребята должны не только знать, как решается та или иная практическая задача, но и уметь выполнять эту работу, т. е. овладевать необходимыми практическими умениями и на­выками.

Количественный состав группы учащихся на уроке СБО позволяет учителю индивидуально подойти к объ­яснению учебного материала, формированию практических умений и так же индивидуально провести контроль знаний и умений учащихся.

Для отслеживания и контроля за формированием практиче­ских умений и навыков мы предлагаем завести по темам «Кар­ту определения сформированности социально-бытовых умений и навыков», кото­рая поможет правильно определить актуальное состоя­ние практического умения, зону ближайшего развития у ре­бенка, определить программу работы по повышению мотивации ученика к овладению необходимыми умениями. Карта заводиться на каждого ученика в каждом классе и заполняется учителем ведущим предмет.

Карты определения сформированности социально – бытовых навыков и умений разделены по темам программы. В каждой теме выделены несколько наиболее значимых видов деятельности, которые оцениваются по степени владения учеником:

- не умеет делать, совсем не понимает задания, его целей и задач, произвольно действует с инструментами и приспособлениями.



- делает с помощью учителя, принимает лишь часть инструкции, но до конца занятия не сохраняет ее, допускает ошибки, не замечает и не исправляет их, к полученному результату равнодушен.


- делает хорошо и самостоятельно, принимает задание полностью, сохраняет его до конца занятия, работает сосредоточенно, замечает и устраняет ошибки.


В начале года педагог отмечает в карте, на каком уровне у то­го или иного ученика находится сформированность данного со­циально-бытового умения. В соответствии с уровнем учебных возможностей ре­бенка учитель отмечает в карте те умения, над формированием которых будет вестись работа в четверти или в году.

По мере прохождения программного материала педагог отмечает, произошел ли переход в овладении умением и навыками с одного уровня на другой.

С этой целью он продумывает и проводит с учеником необхо­димую работу, имеющую воспитательное и коррекционно-развивающее воздействие для формирования мотивации к овладе­нию теми или иными умениями и навыками.

Карта определения сформированности социально – бытовых навыков и умений учащихся 5 класса


Ф.И. ученика__________________________________________________________________________________________________


Степень владения



Вид деятельности

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тема «Гигиена человека»

Умывается и вытирает лицо





Расчесывает волосы





Укладывает волосы в прическу





Чистит зубы





Подстригает ногти на руках и ногах





Пользуется носовым платком





Моет и вытирает руки





Моется в ванной и душе





Моет голову





Тема «Одежда и обувь»

Одевает, снимает и застегивает одежду





Одевает, снимает и шнурует обувь





Вешает одежду на крючок или плечики





Выбирает и носит одежду по ситуации





Выбирает и носит одежду по сезону





Чистит обувь





Ухаживает за одеждой





Готовит одежду и обувь на хранение





Тема «Питание»

Соблюдает правила безопасной работы с ножом





Ест ложкой





Ест вилкой





Режет хлеб





Моет овощи и продукты





Режет сырые и вареные овощи на доске





Чистит овощи





Готовит простые бутерброды





Выполняет простую сервировку стола





Убирает со стола





Вытирает стол





Тема «Семья»

Знает, называет свои ФИО





Знает, называет ФИО родителей, родственников





Выполняет поручения





Соблюдает правила поведения в семье





Тема «Культура поведения»

Соблюдает правила поведения в школе





Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах





Знает и использует «вежливые слова»





Соблюдает правила приветствия





Тема «Жилище»

Знает и проговаривает свой адрес





Заполняет конверт для письма





Подметает пол





Организует свое учебное место дома





Отличает комнаты по назначению





Тема «Транспорт»

Составляет маршрут от дома до школы





Знает и соблюдает ПДД





Знает и соблюдает правила проезда в общественном транспорте





Оплачивает проезд





Тема «Торговля»

Знает место нахождения необходимых магазинов





Выбирает необходимые продукты





Совершает покупки





Определение суммы покупки





Определяет срок годности продукта







Мельникова Е.Ю.





Карта определения сформированности социально – бытовых навыков и умений учащихся 6 класса


Ф.И. ученика__________________________________________________________________________________________________


Степень владения



Вид деятельности

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тема «Гигиена человека»

Умывается и вытирает лицо





Расчесывает волосы





Укладывает волосы в прическу





Чистит зубы





Подстригает ногти на руках и ногах





Пользуется носовым платком





Моет и вытирает руки





Моется в ванной и душе





Моет голову





Знает и использует разные способы закаливания организма





Выполняет гимнастику для глаз





Выполняет утреннюю гимнастику





Ведет здоровый образ жизни, не имеет вредных привычек





Тема «Одежда и обувь»

Проводит ремонт одежды





Стирает свою одежду в ручную





Использует средства для стирки одежды





Утюжит свою одежду





Соблюдает правила безопасной работы с утюгом





Выбирает и носит одежду по ситуации





Выбирает и носит одежду по сезону





Чистит обувь





Тема «Питание»

Соблюдает правила безопасной работы с ножом и плитой





Подбирает продукты для приготовления блюда





Читает простые рецепты





Моет овощи и продукты





Режет сырые и вареные овощи на доске





Чистит овощи





Готовит простые блюда: каши, яичница, компот





Заваривает чай





Выполняет простую сервировку стола





Убирает со стола





Вытирает стол





Тема «Семья»

Знает, называет даты рождения родителей





Знает, называет родственные отношения





Знает , называет место работы и должность родителей





Выполняет поручения и обязанности





Соблюдает правила поведения в семье





Тема «Культура поведения»

Соблюдает правила поведения в класс, на уроке





Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах (музее)





Соблюдает правила ведения разговора





Тема «Жилище»

Моет окна, зеркала





Утепляет окна





Подметает пол





Проводит сухую уборку





Проводит влажную уборку





Пользуется пылесосом





Соблюдает правила техники безопасности с пылесосом





Соблюдает правила техники безопасности с бытовой химией





Тема «Транспорт»

Выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу





Знает и соблюдает ПДД





Знает и соблюдает правила проезда в общественном транспорте





Определяет стоимость проезда на поезде





Оплачивает проезд





Тема «Торговля»

Знает место нахождения необходимых продовольственных магазинов





Выбирает необходимые товары





Совершает покупки





Определение суммы покупки





Определяет срок годности товара





«Средства связи»

Знает индекс почтового отделения





Заполняет конверт





Составляет текст телеграммы





«Медицинская помощь»

Знает местонахождения аптеки





Знает правила отпуска товаров в аптеке





Определяет температуру с помощью термометра





Знает телефон медицинской помощи





«Учреждения, организации, предприятия»

Знает названия, место нахождения кружков, секций, клубов по месту жительства





Выбирает кружок по своим интересам





Соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах








Мельникова Е.Ю.

















Карта определения сформированности социально – бытовых навыков и умений учащихся 7 класса


Ф.И. ученика__________________________________________________________________________________________________


Степень владения



Вид деятельности

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тема «Гигиена человека»

Умывается и вытирает лицо





Подвирает средства для умывания





Расчесывает волосы





Подбирает средства для мытья волос





Укладывает волосы в прическу





Чистит зубы





Подстригает ногти на руках и ногах





Определяет тип кожи и волос





Моет и вытирает руки





Моется в ванной и душе





Моет голову





Соблюдает правила гигиены в зависимости от половой принадлежности





Ухаживает за кожей лица, определяет проблемные зоны





Тема «Одежда и обувь»

Накладывает заплатки, ремонтирует одежду





Стирает одежду в стиральной машине





Соблюдает правила техники безопасности при использовании стиральной машины





Умеет подобрать порошок для стирки





Загружает и выбирает режим стирки





Выбирает и носит одежду по сезону





Отделяет вещи для стирки по группам





Гладит одежду утюгом на гладильной доске





Соблюдает правила безопасной работы с утюгом





Аккуратно складывает и хранит одежду





Тема «Питание»

Соблюдает правила безопасной работы с механическими приборами





Соблюдает правила безопасной работы с эллектро приборами





Читает сложные рецепты





Подбирает к сложным рецептам продукты





Пользуется электрочайником





Пользуется микроволновой печью





Моет, чистит, режет продукты





Пользуется эллектро плитой





Соблюдает правила безопасной работы с плитой





Готовит простые первые блюда (картофельный суп)





Готовит простые гарниры (Вареный, жареный картофель, пюре)





Моет посуду, используя чистящие и моющие средства





Соблюдает правила безопасной работы при мытье посуды





Выполняет сервировку стола, убирает со стола, вытирает стол





Тема «Семья»

Организует досуг дома для себя





Организует досуг дома для семьи





Знает и соблюдает семейные традиции





Ухаживают за домашними животными





Тема «Культура поведения»

Соблюдает правила поведения в гостях





Умеет написать приглашение на праздник





Умеет пригласить на праздник устно





Умеет тактично отказаться от нежелательного предложения





Тема «Жилище»

Проводит сухую уборку





Проводит влажную уборку





Моет пол





Подбирает моющие средства





Соблюдает правила безопасной работы с моющими средствами





Пользуется пылесосом





Соблюдает правила безопасной работы с пылесосом





Утепляет окна





Моет окна





Тема «Транспорт»

Знает и различает виды вагонов





Знает и соблюдает ПДД





Знает и соблюдает правила проезда в общественном транспорте





Оплачивает проезд самостоятельно в кассе





Знает местоположения железнодорожной станции





Обращается в справочную службу ЖД вокзала





Выполнять правила безопасности во время поездки в железнодорожном транспорте





Умеет пользоваться расписанием транспорта





Тема «Торговля»

Знает место нахождения необходимых магазинов





Ориентируются в отделах магазина





Выбирает необходимые продукты по рецепту





Совершает покупки в магазине самообслуживания





Определение суммы покупки





Определяет по чеку необходимую информацию





«Средства связи»

Знает местоположение ближайшего к дому почтового отделения





Знает виды отправлений (бандероль, посылка, письмо)





Упаковывает посылку, бандероль





Отправляет письмо





Заполняет бланки отправлений





Составляет опись посылки





«Медицинская помощь»

Обрабатывает рану





Накладывает повязки





Знает лекарственные растения нашей местности





Умеет принять меры в случае небольшого ожога





Умеет принять меры в случае высокой температуры





Различает симптомы простуды





Различает симптомы отравления





«Учреждения, организации, предприятия»

Знает название, назначение, местоположение градообразующего предприятия, крупных предприятий города





Соблюдать правила поведения в общественных местах







Мельникова Е.Ю.




Карта определения сформированности социально – бытовых навыков и умений учащихся 8 класса


Ф.И. ученика__________________________________________________________________________________________________


Степень владения



Вид деятельности

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тема «Гигиена человека»

Умывается и вытирает лицо





Расчесывает волосы





Укладывает волосы в прическу





Чистит зубы





Подстригает ногти на руках и ногах





Пользуется носовым платком





Моет и вытирает руки





Моется в ванной и душе





Моет голову





Пользуется кремом





Пользуется лосьоном





Тема «Одежда и обувь»

Отбирает вещи для химической стирки





Пользуется стиральной машиной





Соблюдает правила безопасной работы со стиральной машиной





Стирает вещи из синтетики





Стирает вещи из шерсти





Просушивает изделия после стирки





Гладит сложные вещи (блузка, рубашка, брюки)





Определяет стоимость услуг химчистки





Тема «Питание»

Чтение сложных рецептов первых блюд





Приготовление теста для пирога





Использует духовой шкаф





Готовит тесто для блинов





Выпекает блины без начинки





Пользуется холодильником





Размораживает холодильник





Соблюдает правила пользования безопасной работы с холодильником





Готовит зелени на зиму





Готовит ягоды на зиму





Записывает рецепты домашних заготовок





Тема «Семья»

Прибирает свою комнату





Меняет постельное белье





Заправляет кровать





Соблюдает правила поведения в семье





Тема «Культура поведения»

Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах





Соблюдает правила общения с одноклассниками





Соблюдает правила поведения со взрослыми





Тема «Торговля»

Посещает рынок





Ориентируется в отделах на рынке





Сравнивает цены на рынке и магазине





Знает отличие рынка от магазина





Тема «Средства связи»

Пользуется телефоном





Пользуется телефонным справочником





Пользуется справочной службой





Культурно ведет беседу по телефону





Умеет закончить разговор





Умеет кратко объяснить причину звонка





Тема «Медицинская помощь»

Умеет оказать первую помощь при ушибе





Умеет принять меры в случае небольшого ожога





Различает виды травм





Перевязывает рану





Бинтует голову





Умеет принять меры в случае небольшого ожога





«Учреждения, организации, предприятия»

Знает местоположение поликлиники, больницы





Обращается в регистратуру





Занимает очередь в кабинет врача





Обращается к врачу, сообщает суть проблемы или заболевания





Покупает лекарства в аптеке





«Экономика домашнего хозяйства»

Определяет бюджет на месяц





Планирует расходы на месяц





Составляет доверенность





Снимает и передает показания домашних счетчиков





Оплачивает квитанции и коммунальные платежи





Планирует покупки







Мельникова Е.Ю.
























Карта определения сформированности социально – бытовых навыков и умений учащихся 9 класса


Ф.И. ученика__________________________________________________________________________________________________


Степень владения



Вид деятельности

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Тема «Одежда и обувь»

Определяет размер своей одежды





Определяет размер своей обуви





Умеет выводить пятна с одежды различного происхождения





Соблюдает правила техники безопасности при использовании средств бытовой химии





Выбирает и носит одежду по сезону





Чистит обувь





Ухаживает за одеждой





Выбирает нужные вещи в магазине





Учитывает свои возможности при выборе товара





Тема «Питание»

Различает виды питания





Подбирает рецепты блюд в зависимости от вида питания





Составляет меню на день





Составляет меню на неделю





Различает блюда национальной кухни





Составляет меню национальной кухни





Знает виды сервировки





Работает с кулинарной литературой





Выполняет простую сервировку стола





Убирает со стола





Вытирает стол





Тема «Семья»

Оценивает различные семейные ситуации





Выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам)





Оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся человеку





Активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье





Поддерживать семейные традиции





Выполнять обязанности, связанные с заботой о детях





Составляет бюджет семьи





Тема «Культура поведения»

Умеет встречать гостей





Вежливо ведет себя во время приема гостей





Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах





Тема «Жилище»

Правильно расставляет мебель





Подвирает мебель под внешнее убранство комнаты





Составляет план комнаты





Составляет план квартиры





Проводит сезонную уборку комнаты





Тема «Транспорт»

Выбирает пункт назначения





Определяет время и место отправления транспорта





Рассчитывает стоимость поездки «туда» и «обратно»





Умеет пользоваться расписанием транспорта





Покупает билет





Обращается в справочную службу вокзала





Соблюдает правила безопасного переезда на транспорте





Тема «Торговля»

Посещает рынок





Посещает магазин





Совершает покупки





Ориентируется в отделах магазина





Определяет срок годности продуктов





Тема «Средства связи»

Самостоятельно посещает почту





Заполняет почтовые бланки





Совершает денежные переводы





Оплачивает квитанции





Определяет сумму переводов, платежей





Отправляет письма





Отправляет посылки





Тема «Медицинская помощь»

Соблюдает правила личной гигиены





Обращается в мед учреждения при любом виде заболевания





Может смерить температуру





Может ухаживать за больным





Ставит горчичники





Ставит банки





Читает инструкцию применения лекарств





Может оказать первую помощь больному





Составляет график приема лекарств





Готовит и заправляет постель





Организует стол для больного





Проветривает помещение, комнату





Оформляет лист нетрудоспособности





Проходит медосмотр





«Учреждения, организации, предприятия»

Знает место расположения предприятий бытового обслуживания, ремонтов и прокатов





Ориентируется в прейскуранте цен по ремонту





Обращается с просьбой о ремонте обуви





Обращается с просьбой о ремонте одежды





Обращается с просьбой о ремонте бытовой техники





Самостоятельно проводит оплату выполненных услуг





«Трудоустройство»

Заполняет анкету





Пишет заявление о принятии на работу





Выбирает возможности трудоустройства и обучения





Обращается в отдел кадров предприятия





Пишет заявление о переводе на другую работу





Пишет заявление на отпуск







Мельникова Е.Ю.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.