Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Мониторинг УУД 5 класс

Мониторинг УУД 5 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мониторинг сформированности УУД учащихся 5 класса В

МКОУ СОШ №1 р.п. Мулловка на начало 2013-2014 уч года

Цель : получение объективной информации о состоянии уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся 5-х класса на начало учебного года в условиях реализации федеральных государственных стандартов второго поколения.

Сроки : 10.09.2014.- 27.09.2014г

Исполнитель: классный руководитель Поднебесная Е.Ю., учителя-предметники.

В соответствии с планом мониторинга сформированности УУД учащихся 5 класса, мною Захарычевой Т.М и учителями-предметниками проведена диагностика сформированности УУД учащихся 5-х класса по (ФГОС): проведены предметные контрольные работы , метапредметные контрольные работы, диагностика регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных УУД .

В диагностике приняли участие 19 человек , что составило 100% от общего количества учащихся.

Все задания в работе были базового и повышенного уровня, которые позволяют проверить освоение планируемых результатов. Задания базового уровня обеспечили проверку всех разделов, определяемых в программах по учебным предметам. Задания повышенного уровня сложности носили комплексный характер и обеспечивали проверку не только предметных, но и метапредметных результатов. Количество заданий повышенного уровня сложности составило 30%. Задания повышенного уровня сложности чередовалось с заданиями базового уровня сложности, равномерно распределяя нагрузку учащихся во время выполнения диагностической работы. В работе использовались задания с кратким ответом, с развёрнутом ответом.

При оценке работ применялся критериальный подход. Итоговая оценка определялась по сумме баллов набранных за каждое задание.

В ходе обследования был использован универсальный диагностический инструментарий, позволяющий самостоятельно, без участия педагога -психолога провести диагностические процедуры, запланированные в рамках мониторинга. В исследовании были использованы адаптированные методики ведущих психологов, простые в применении , позволяющие определить уровень личностных , познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД.


Уровень овладения учащимися предметных УУД

по математике и русскому языку в 5 классе (на начало года):

Предмет

Математика (стартовая контрольная работа)

Контрольная работа №1

У

СОУ

К


86%

59%

57


Предмет

Русский язык (стартовая контрольная работа)

Контрольная работа №1

У

СОУ

К


100%

52%

56%




Математика

Русский язык

высокий

средний

низкий

высокий

средний

низкий

3 уч.(43%)

3 уч.(43%)

1 уч.(14%)

3 уч.(43%)

4 уч.(57%)

0%








Уровень предметных УУД соответствует требованиям ФГОС.



Уровень овладения учащимися метапредметных УУД на начало года 2014 уч г



Стартовая метапредметная контрольная работа

(биология, математика, литература, русский язык,окружающий мир)

Низкий

Базовый

Высокий

19%

43%

38%







По результатам определены уровни сформированности универсальных учебных действий для каждого испытуемого 5 класса:



Универсальные учебные действия

Сокращение

П

Р

К

Полное название

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные



Пороговые значения сформированности универсальных учебных действий и информационных компетенций

Сокращение

Полное название

Соответствующие баллы

Н

Требуется подготовка или низкий уровень сформированности

0-2

Б

Базовый(достаточный)уровень сформированности

3-6

В

Высокий уровень сформированности

7-10




Сформированность метапредметных универсальных учебных действий обучающихся 5 класса




Ф.И уч-ся

Общее кол-во

оценка

Баллы

Уровень сформированности УУД

Демидова

21

58%

4

6

7

8

Б

Б

В

Долгушева

10

27%

2

7

2

1

В

Н

Н

Кастрюков

10

27%

2

0

7

3

Н

В

Б

Кафиятуллов

15

41%

3

5

4

6

Б

Б

Б

Корбанова

20

55%

4

7

10

3

В

В

Н

Лапин

20

55%

4

6

8

6

Б

В

Б

Левашов

19

52%

4

6

8

5

Б

В

Б

Мельничук

15

41%

3

5

4

6

Б

Б

Б

Никонова

20

55%

4

7

10

3

В

В

Н

Сараев

20

55%

4

6

8

6

Б

В

Б

Сафиуллова

19

52%

4

6

8

5

Б

В

Б

Степанова

10

27%

2

7

2

1

В

Н

Н

Тихонов

10

27%

2

0

7

3

Н

В

Б

Ткачева

15

41%

3

5

4

6

Б

Б

Б

Ухов

20

55%

4

7

10

3

В

В

Н

Хафизов

10

27%

2

0

7

3

Н

В

Б

Шамин

15

41%

3

5

4

6

Б

Б

Б

Шарапова

20

55%

4

6

8

6

Б

В

Б

Шиндина

19

52%

4

6

8

5

Б

В

Б













Стартовая диагностика. Математика.5 класс


Высокий-14%

Средний-58%

Низкий-28%

Основные проблемы:

  • выполнение заданий по инструкции;

  • работа с чертежами и схемами;

В целом учащиеся продемонстрировали средний уровень сформированности УУД по математике (58%)

Стартовая диагностика. Русский язык.5 класс


Высокий-0%

Средний-58%

Низкий-42%

Основные проблемы в 5 классе по русскому языку:

  • оформление своей мысли в монологическое речевое высказывание с опорой на авторский текст(низкий уровень);

  • определение авторской позиции (низкий уровень);

  • написать отзыв на заданную тему;

  • составить словарный диктант из предложенных слов.

В целом учащиеся продемонстрировали средний уровень сформированности УУД в области русского языка(58%)

Стартовая диагностика. Биология.5 класс.


Высокий-14%%

Средний-43%

Низкий-43%

Основные проблемы в 5 классе по биологии:

  • выдвижение гипотезы;

  • выводы по эксперименту;

  • оценить доклад и вынести свои замечания .

В целом учащиеся продемонстрировали средний и низкий уровни сформированности УУД в области биологии (43%).









Уровень сформированности универсальных учебных действий :


УУД

Низкий (не сформированы)

Базовый (достаточный)

Высокий

(творческий)

Познавательные УУД

14%

58%

28%

Регулятивные УУД

14%

14%

72%

Коммуникативные УУД

28%

58%

14%


Сформированность метапредметных УУД показана на диаграмме



Сформированность УУД у учащихся 5 класса по отдельным параметрам:


самостоятельная работа с текстом ,поиск и выделение необходимой информации

составление плана , в оценке работы другого учащегося.


оценка своих действий (осознание усвоенного в результате решения учебной задачи, и на каком уровне).


умение принимать и сохранять учебную цель


коррекция своих действий (сличение с образцом, эталоном);



Коммуникативные

работать в парах

стремятся к сотрудничеству


формулировка своего собственного мнения и позиции

задавать вопросы

Строить речевые высказывания в письменной форме

владение монологической и диалогической формами речи







Мониторинг сформированности познавательных УУД показал, что 58% учащихся имеют базовый уровень сформированности,14% учащихся имеют низкий уровень сформированности, 28% учащихся имеют высокий уровень сформированности.

Учащиеся затрудняются устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, использовать знаково-символьные средства., проводить анализ, сравнение по диаграммам, таблицам, схемам, искать и извлекать нужную информацию. Учащиеся затруднились в постановке гипотезы.

Рекомендации: Учащимся необходима коррекционная работа по формированию познавательных УУД. Учителям-предметникам необходимо мотивировать учебно-воспитательный процесс, используя при этом ЦОР, методы проектов, исследовательские работы.,

Регулятивные УУД сформированы : 14%- базовый (достаточный) уровень сформированности, 72%- высокий уровень сформированности, 14%- с низким уровнем сформированности УУД. Учащиеся затруднились в составлении плана действий, в оценке работы другого учащегося.

Рекомендации: Детям, имеющим базовый и низкий уровень сформированности регулятивных УУД необходим пошаговый контроль со стороны учителя, постоянное обращение к алгоритму выполнения учебного действия.

По результатам мониторинга коммуникативных УУД у 58% учащихся сформированы. Таким образом, дети умеют слушать и понимать речь других, стремятся к сотрудничеству, умеют взаимодействовать друг с другом, соблюдают простейшие нормы речевого этикета. 28% -коммуникативные УУД имеют низкий уровень.

Рекомендации:

Для развития коммуникативных навыков у обучающихся педагогам рекомендуется формировать навыки позитивного общения, используя групповые формы работы на уроках, положительное одобрение за результат, разработать индивидуальные маршруты по формированию УУД в соответствии с выявленными проблемами на последующих этапах обучения.

Вывод: Анализ результатов сформированности метапредметных УУД показал, что 56% - базовый уровень сформированности УУД учащихся, 16% -высокий уровень сформированности УУД, 16% -низкий (не сформированный)уровень сформированности УУДэ

Рекомендации: Поддерживать стремление учащегося к познавательной деятельности, к участию в творческой деятельности, к развитию кругозора.






Общая информация

Номер материала: ДБ-022249


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»