Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Мониторинг выполнения пробных тестовых заданий по форме ГИА учащихся 9 класса по физике

Мониторинг выполнения пробных тестовых заданий по форме ГИА учащихся 9 класса по физике

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинг выполнения пробных тестовых заданий по форме ГИА учащихся 9 класса по физике

МОУ ООШ №29

26.09.2015


Цель:


Диагностическая работа проводилась с целью определения уровня освоения учащимися 9 класса предметного содержания курса физики за 8-й и частично 7-й классы по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.




Отметка по пятибалльной шкале





«2»


«3»


«4»


«5»

Общий балл


Меньше 9


10-19


20-30


31-40


Результаты выполнения по 1 диагностической работе

Работу по физике выполняли 20 учеников 9 класса


Дата проведения: 26.09.2015

Таблица 1.

ФИ ученика

баллы

оценка

1

Белоусов И.

0,5

2

2

Березовская С.

4,5

2

3

Залимайко В.

4.5

2

4

Зибнидский В.

4,5

2

5

Залысов А.

2

2

6

Кулешова Н.

2

2

7

Манаков И.

13

3

8

Кузнецов В.

6

2

9

Мельников Е.

2.5

2

10

Проскуркина В.

7

2

11

Рогозина Н.

2

2

12

Сивков Д.

2

2

13

Даничкин П.

8

2

14

Ченецов А.

2

2

15

Чечулин И.

1,5

2

16

Челягин А.

1,5

2

17

Саламова Д.

1,5

2

18

Малыш Полина

6,5

2

19

Приходько А.

3.5

2

20

Белов А.

15

3


Распределение учащихся по количеству полученных тестовых баллов представлено на диаграмме 1. Средний тестовый балл равен 5,5 баллов, средний процент выполнения теста – 26,5%.

hello_html_7c2ed9a1.png


Таблица 2.

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Распределение оценок за выполнение теста

80%

20%

0%

0%


Анализ результатов выполнения 1 диагностической работы по физике


В таблице 3 и на диаграмме 2 представлены средние результаты выполнения заданий по проверяемым темам.

Таблица 3.

Контролируемый элемент содержания

Средний % выполнения

1

Строение вещества

36,4

2

Свойства газов, жидкостей и твердых тел

20

3

Тепловое движение молекул

10

4

Внутренняя энергия

0

5

Способы изменения внутренней энергии

0

6

Закон сохранения энергии в тепловых процессах

0

7

Испарение и конденсация

0

8

Удельная теплота плавления

5

9

Электризация тел

10

10

Закон сохранения электрического заряда

0,5

11

Проводники и изоляторы

16

12

Удельное сопротивление

0

13

Магнитное поле

0

14

Свойства постоянного магнита

0

15

Закон отражения света

0

16

Преломление света

0

17

Физические понятия: тело, величина, вещество, явление

36,7

18

Физические процессы (изменение физических величин) в МКТ и термодинамике

16,4

19

Физические процессы (изменение физических величин) в электродинамике

15,5

20

Приборы для измерения физических величин

30,6

Средний процент выполнения теста

16,65







В таблице 4 и на диаграмме 3 представлены средние результаты освоения учащимися 9-х классов контролируемых видов деятельности.

Таблица 4.

Код

Контролируемый вид деятельности

Средний % выполнения

9_1.1

Знание и понимание смысла понятий

20

9_1.2

Знание и понимание смысла физических величин

45,6

9_1.3

Знание и понимание смысла физических законов

36,8

9_1.4

Умение описывать и объяснять физические явления

10,5

9_2.3

Умение проводить анализ результатов экспериментальных исследований, в том числе, выраженных в виде таблицы или графика.

6

9_2.4

Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для прямых и косвенных измерений физических величин

15,6

9_3

Решение задач различного типа и уровня сложности

14,5





Выводы:

Анализ данных позволяет утверждать, что учащиеся 9-х классов не в полном объеме усвоили физические понятия и величины по теме «Физические процессы (изменение физических величин)»:

строение твердых тел, жидкостей и газов;

тепловое движение молекул;

внутренняя энергия и способы ее изменения.


По темам «Электрические и магнитные явления» проверялась сформированность таких понятий, как проводники и изоляторы, взаимодействие постоянных магнитов. Уровень освоения данных понятий оказался ниже планируемого.

Результаты диагностики показали, что учащиеся справились с анализом графиков нагревания и охлаждения вещества (задание на узнавание процессов испарения и конденсации), но испытывали затруднения при анализе явления электризации и при описании явления преломления. Еще более трудными оказались задания на применение ряда физических законов (закона сохранения электрического заряда, закона отражения света), а также задания, представляющие собой расчетные задачи.

В диагностическую работу были включены задания, проверяющие сформированность экспериментальных умений. Учащиеся успешно справились с уже ставшими традиционными заданиями на определение цены деления и показаний приборов (с учетом указанной в задании погрешности прямых измерений). Проблемными оказались новые для диагностики по физике задания на описание реальной электрической схемы по фотографии.

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-517164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх