Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Мониторинг знаний по ФЭМП 2 полугодие (средняя группа)

Мониторинг знаний по ФЭМП 2 полугодие (средняя группа)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговое задание по ФЭМП ср.гр."__" -_________________________________

Количество и счет

1. Соедини правильно. 2. Закрась нужное количество.


БезымянныйОписание: http://2.bp.blogspot.com/-adDMklumTrc/TpSQ2prteLI/AAAAAAAAI_E/LBqmC0gL81w/s1600/%25D0%259C%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0-1.jpg

3. Закрась по указанию.

Описание: http://4.bp.blogspot.com/-ynUVq8gSdlk/TpSRFhjQEzI/AAAAAAAAJAM/fcPMBd1Wh9Y/s1600/%25D0%259C%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0-10.jpg

Величина


1. Закрась по указанию. 2. Помоги снеговикам подобрать нужное ведро.

Описание: http://www.ruskid.ru/uploads/posts/2008-12/1229847900_09.jpg Scan0006


3.Соедини верно: от самого тонкого до самого толстого карандаша.

Безымянный



Ориентировка в пространстве и времени

1. Закрась полоску под летом – желтым, под весной – зеленым, под зимой – синим, под осенью – красным.

Scan0009Scan0009Scan0008Scan0008

hello_html_254135af.pnghello_html_254135af.pnghello_html_254135af.pnghello_html_254135af.png

2. Закрась стрелки, смотрящие вправо – красным, влево – синим.

hello_html_2741b93b.pnghello_html_79f5e4ef.pnghello_html_2741b93b.pnghello_html_2741b93b.pnghello_html_79f5e4ef.pnghello_html_79f5e4ef.pnghello_html_2741b93b.png

__________________________________________________________________

3.Закрась фигуру между прямоугольником и квадратом – красным, над кругом – синим, под кругом - зеленым, справа от круга – черным, слева от круга – желтым.

hello_html_6f4c9991.png

Геометрические фигуры

1. Закрась правильно. 2. Закрась по указанию.

Изображение 008C:\Users\Kosmeya\Desktop\Безымянный.png

3. Соедини правильно.

Изображение 007hello_html_6fbc59ed.png



Контрольные задания по математике

для средней группы

2 полугодие

1. Количество и счет

1. Соедини верно.

Цель: выявить знания детей о цифрах, умение соотносить цифру с количеством предметов.

2. Закрась нужное количество.

Цель: выявить умение различать количество предметов и соотносить его с нужной цифрой.

3. Закрась по указанию.

Цель: выявить умения различать порядковый счет.

Критерии усвоения программы

Ребенок умеет считать в пределах 5-ти, пользуясь правильными приемами: называет числительное по порядку, указывая на предметы, расположенные в ряд. Владеет навыками установления равенства: использует приемы приложения и наложения для проверки результата. Знает цифры в пределах 5-ти.

Уровни оценивания

Высокий уровень 12-13 баллов Ребенок быстро считает в пределах 5-ти осознанно, называет числительное по порядку. Понимает и может соотносить количество предметов с цифрами, владеет приемами наложения и приложения. Самостоятельно справляется с заданиями, с удовольствием объясняет ход действий.

Достаточный 10-11 баллов Ребенок считает в пределах 5-ти осознанно, называет числительное по порядку. Понимает и может соотносить количество предметов с цифрами, владеет приемами наложения и приложения. При самостоятельном выполнении работы может допустить по одной ошибке в задании.

Допустимый уровень 7-9 баллов Ребенок выполняет задания самостоятельно, различает цифры, но допускает ошибки при выполнении.

Низкий уровень от 6 и ниже баллов Ребенок выполняет задания частично, затрудняется самостоятельно – требуется помощь воспитателя. Слабо ориентируется в умении различать количество предметов и цифрами его обозначающими. Неуверен в своих действиях.

В - Высокий уровень 12-13 баллов

Д - Достаточный уровень 10-11 баллов

Доп - Допустимый уровень 7-9 баллов

Н - Низкий уровень от 6 и ниже баллов

задания

Высокий уровень

Достаточный уровень

Допустимый уровень

Низкий уровень

1

5

4

3

2

2

3

2

1

0

3

5

4

3

2

итого

13- 12

10-11

7-9

от 6


2. Величина

1. Закрась по указанию: большую матрешку – красным, чуть меньше – желтым, еще меньше – оранжевым, еще меньше – синим, самую маленькую - зеленым.

Цель: выявить умение различать понятия величины: большой, чуть меньше, еще меньше, еще меньше и самый маленький.

2. Помоги снеговикам подобрать нужное ведро.

Цель: выявить умение детей соотносить предметы разной величины друг с другом.

3. Соедини верно: от самого тонкого до самого толстого карандаша.

Цель: выявить умение различать понятия: тонкий, чуть толще, еще толще, еще толще и самый толстый.

Критерии усвоения программы

Ребенок может различать предметы по длине, ширине, высоте, толщине, распределяя их по возрастанию и убыванию. При сравнении предметов обозначает результат словами: большой, чуть меньше, еще меньше, еще меньше и самый маленький; тонкий, чуть толще, еще толще, еще толще и самый толстый.

Уровни оценивания

Высокий уровень 14-15 баллов Ребенок с легкостью справляется с заданиями, сопровождая свои действия объяснениями, самостоятелен. Хорошо различает понятия величины.

Достаточный 12-13 баллов Ребенок самостоятельно выполняет задания, понимает принцип выполнения, но допускает 1 ошибку. Умеет сравнивать предметы.

Допустимый уровень 9-11 баллов Ребенок самостоятельно выполняет задания, понимает принцип выполнения, но допускает ошибки. Умеет сравнивать предметы.

Низкий уровень от 8 и ниже баллов Ребенок постоянно спрашивает способ выполнения задания, плохо различает и путает понятия величины. Неуверен в своих действиях.

В - Высокий уровень 14-15 баллов

Д - Достаточный уровень 12-13 баллов

Доп - Допустимый уровень 9-11 баллов

Н - Низкий уровень от 8 и ниже баллов

задания

Высокий уровень

Достаточный уровень

Допустимый уровень

Низкий уровень

1

5

4

3

2

2

5

4

3

2

3

5

4

3

2

итого

14- 15

12-13

9-11

От 8


3. Ориентировка в пространстве и времени.

1. Закрась полоску под летом – желтым, под весной – зеленым, под зимой – синим,

под осенью – красным.

Цель: выявить умение различать времена года: зима, осень, весна, лето.

2. Закрась стрелки, смотрящие вправо – красным, влево – синим.

Цель: выявить умения различать понятия направо – налево.

3. Закрась фигуру между прямоугольником и квадратом – красным, над кругом – синим, под кругом - зеленым, справа от круга – черным, назови фигуру, которая не закрашенная.

Цель: выявить умение детей различать понятия: над, под, между.

Критерии усвоения программы

Ребенок легко определяет направление от себя, вперед-назад, вверх-вниз, направо-налево. Имеет представления о частях суток: день, вечер, утро, ночь; временах года.

Уровни оценивания

Высокий уровень 16-17 баллов Свободно ориентируется в любом направлении от себя. Знает название части ей суток, времен года и различает их.

Достаточный 14-15 баллов Понимает и ориентируется в умении определять части суток, времена года. Хорошо различает направление от себя. Допускает одну ошибку при выполнении заданий, но после подсказки исправляет самостоятельно.

Допустимый уровень 11-13 баллов Понимает и различает времена года, части суток, но путается в их обозначении. Допускает ошибки при выполнении заданий. Путается в обозначении расположения предметов справа-слева.

Низкий уровень от 10 и ниже баллов Слабо ориентируется в понятиях. Требует постоянной помощи при выполнении заданий, ребенок пассивен при ответах.

В - Высокий уровень 16-17 баллов

Д - Достаточный уровень 14-15 баллов

Доп - Допустимый уровень 11-13 баллов

Н - Низкий уровень от 10 и ниже баллов

задания

Высокий уровень

Достаточный уровень

Допустимый уровень

Низкий уровень

1

5

4

3

2

2

7

6

5

4

3

5

4

3

2

итого

17- 16

14-15

11-13

От 10


4. Геометрические фигуры

1. Закрась правильно: шар – красным карандашом, куб – зеленым, конус – синим, цилиндр – желтым.

Цель: выявить умение различать геометрические формы/шар, куб, конус, цилиндр/

2. Закрась круги – красным, треугольники – зеленым, квадраты – синим, прямоугольники – желтым.

Цель: выявить умение различать геометрические фигуры.

3. Соедини правильно.

Цель: выявить умение соотносить геометрические фигуры с похожими на них предметами.


Критерии усвоения программы

Ребенок может самостоятельно различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; соотносить их с объектами окружающей обстановки. Хорошо различает формы: шар, куб, конус, цилиндр.

Уровни оценивания

Высокий уровень 19-20 баллов Ребенок легко ориентируется в различении и назывании предметов круглой, квадратной, треугольной, прямоугольной формы. Быстро и самостоятельно называет геометрические фигуры и формы.

Достаточный 16-18 баллов Легко справляется с заданиями. Допускает незначительные ошибки при сравнении геометрических фигур с предметами окружающей обстановки.

Допустимый уровень 12-15 баллов Различает фигуры, называет их. Выполняя задания, допускает ошибки.

Низкий уровень от 11 и ниже баллов При выполнении заданий допускает

многочисленные ошибки, требует участия воспитателя. Путается в понятиях и названии геометрических фигур. Затрудняется в словесном обозначении своих действий.

В - Высокий уровень 19-20 баллов

Д - Достаточный уровень 16-18 баллов

Доп - Допустимый уровень 12-15 баллов

Н - Низкий уровень от 11 и ниже баллов

задания

Высокий уровень

Достаточный уровень

Допустимый уровень

Низкий уровень

1

5

4

3

2

2

10

8

6

4

3

5

4

3

2

итого

19- 20

16-18

12-15

От 11





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров545
Номер материала ДВ-542830
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх