1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физическая культура ТестыМониторинг личностного роста обучающихся

Мониторинг личностного роста обучающихся

библиотека
материалов

Карта личностного роста обучающегося



Фамилия, имя ___________________________________________________

Год рождения ___________________________________________________

Группа здоровья ___________________________________________________

Детское объединение ___________________________________________________





  1. Физическое развитие



Длина тела

масса

Окружность груди

Артериальное давление

ЧСС

Медицинская группа

Диагноз

Сентябрь 2011








Апрель 2012








Сентябрь 2012








Апрель 2013








Сентябрь 2013








Апрель 2014








Сентябрь 2015










2. Уровень физической подготовленности



Силовые (подтягивание)

Гибкость (наклоны вперед)

Выносливость (6-мин. Бег)

Скоростно-силовые (прыжок в длину с места)

Скоростные (бег 30 м)

Координационные (ч/бег 3х10 м)








Сентябрь 2011







Апрель 2012







Сентябрь 2012







Апрель 2013







Сентябрь 2013







Апрель 2014







Сентябрь 2015















  1. Психологическая деятельность



самооценка

терпение

воля

самоконтроль

Сентябрь 2011





Апрель 2012





Сентябрь 2012





Апрель 2013





Сентябрь 2013





Апрель 2014





Сентябрь 2015











  1. Специальная подготовка


1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения

Контрольный тест


25 м кроль на груди с учетом времени


100 м без учета времени (2 юношеский разряд)


Лежание на воде


25 м кроль на спине с учетом времени


Комплексное плавание


Скольжение на груди


25 м брасс без учета времени


Баттерфляй (техника)


Скольжение на спине


поворот


50 м выбранный способ (2 юношеский разряд)


Скольжение с поддерживающим средствами


старт




25 м на груди без учета времени


эстафета




25 м на спине без учета времени


50 м вольный стиль с поворотом (техника)




Прыжок с бортика






Спад в воду с бортика из положения сидя










  1. Соревновательная деятельность


Дата

Название соревнования

Результат













































Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель мониторинга одна - выяснить, насколько организованный в творческом объединении процесс обучения и воспитания способствует позитивным изменениям в личности ребенка. Выяснить, в первую очередь, для того, чтобы обнаружить и решить наиболее острые проблемы организации процесса обучения и воспитания, чтобы анализировать, обобщать и делать выводы о результате работы педагога.  Для этого  и используется карта личностного роста обучающихся Педагог  осуществляет процесс непрерывного наблюдения за состоянием образовательного процесса и физическим развитием ребенка. Разумно организованная система контроля и оценки образовательных результатов  обучающихся в системе дополнительного образования дает возможность определить степень освоения программы, выявить наиболее способных и одаренных обучающихся, а также проследить развитие их личностных качеств, оказать им своевременную поддержку и помощь.

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.