Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Мониторинг по предмету " Социально бытовая ориентировка"в 5 - 10 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Мониторинг по предмету " Социально бытовая ориентировка"в 5 - 10 классах

библиотека
материалов











Мониторинг обученности по предмету « Социально бытовая ориентировка» в 5 – 10 классах коррекционной школы VIII вида.











Класс_____5_________ Формирование навыков приготовления пищи

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Накрывает на стол





















Убирает посуду со стола





















Вытирает стол





















Моет овощи и фрукты





















Чистит овощи





















Нарезает овощи





















Нарезает хлеб





















Условные обозначения :

1 – не умеет делать 2 – делает с помощью учителя; 3 -делает самостоятельно

Класс____5__________ Формирование культурно – гигиенических навыков

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет пользоваться ножом и вилкой





















Самостоятельно надевает и снимает одежду и обувь





















Моет и вытирает лицо ( руки)





















Укладывает волосы в причёску





















Пользуется носовым платком





















Выбирает одежду соответствующую по ситуации





















Умеет оказать себе первую помощь в случае небольшого ожога





















1 – не умеет делать; 2 – делает с помощью учителя; 3 – делает хорошо и самостоятельно



Формирование навыков по уходу за помещением

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Убирает вещи на место





















Подметает пол





















Выносит мусор





















Вытирает пыль





















Умеет подбирать моющие средства





















Правильно выбирает чистящие средства





















Чистит раковину





















Подбирает моющие и чистящие средства для мытья посуды, моет посуду























Класс_____5_________ Развитие социально – бытовых умений

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Знает и называет фамилию, имя. отчество . возраст членов семьи





















Владеет формами и приёмами обращения к старшим и сверстникам





















Умеет пользоваться городским транспортом





















Добирается до школы





















Аккуратно развешивает бельё для сушки





















Покупает продукты в магазине





















Умеет определять срок годности продуктов

























Класс_____6_________

Формирование навыков приготовления пищи Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Сервирует стол





















Знает правила техники безопасности работы на кухне





















Пользуется рецептами по приготовлению блюд





















Нарезает овощи





















Умеет готовить блюда из овощей





















Нарезает хлеб и делает бутерброды
























Условные обозначения :

1 – не умеет делать; 2 – делает с помощью учителя; 3 – делает хорошо и самостоятельно.

Класс____6__________ Формирование культурно – гигиенических навыков

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Пользуется столовыми приборами





















Ухаживает за ногтями и кожей рук





















Ухаживает за телом





















Пользуется средствами и предметами гигиены





















Ухаживает за волосами. Укладывает их в причёску.





















Выбирает одежду соответствующую по ситуации





















Ухаживает за одеждой

























класс_____6_________ Формирование навыков по уходу за помещением Ф. И.

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет организовать своё рабочее место





















Умеет проводить уборку в жилых помещениях





















Застилает постель





















Умеет определять виды половых покрытий





















Умеет подбирать инвентарь по уходу за полами





















Умеет ухаживать за ковровыми покрытиями





















Умеет пользоваться пылесосом





















Моет посуду с соответствующими для этого приспособлениями





















Вытирает посуду после мытья





















Развитие социально – бытовых умений

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Знает и называет фамилию, имя. отчество . возраст членов семьи





















Умеет обращаться к старшим и сверстникам





















Умеет пользоваться городским транспортом





















Умеет добираться до школы





















Покупает продукты в магазине





















Владеет правилами поведения в общественных местах





















Пользуется средствами связи





















Условные обозначения :1 – не умеет делать; 2 – делает с помощью учителя ; 3 – делает хорошо и самостоятельно





Класс_____7________ Формирование навыков приготовления пищи

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Сервирует стол





















Выполняет правила техники безопасности работы на кухне





















Умеет пользоваться механическими и электрическими приспособлениями на кухне





















Шинкует овощи, готовит салаты






















Определяет степень готовности блюда





















Пользуется электроплитой ( газовой плитой)























Класс____7__________ Формирование культурно – гигиенических навыков

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет пользоваться столовыми приборами





















Ухаживает за ногтями и кожей рук





















Ухаживает за кожей лица (телом)





















Подбирает косметические средства для ухода за кожей лица





















Умеет пользоваться средствами и предметами гигиены





















Ухаживает за волосами

























Формирование навыков по уходу за помещением

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет застилать постель





















Умеет проводить уборку в жилых помещениях





















Выполняет правила и периодичность уборки кухни





















Подбирает моющие средства и инвентарь по уходу за полами





















Умеет ухаживать за ковровыми покрытиями





















Умеет пользоваться пылесосом





















Подбирает моющие и чистящие средства для мытья посуды

























Класс_____7_________ Формирование навыков по уходу за одеждой

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Определяет вещи для ручной и машинной стирки





















Отделяет вещи, подлежащие только химчистке





















Отделяет светлую одежду от тёмной (цветное бельё от белого)





















Умеет выбирать порошок для стирки, стирает вещи руками





















Аккуратно развешивает бельё для сушки





















Аккуратно складывает бельё после сушки





















Умеет гладить бельё. Складывает выглаженное бельё.























Класс_____7_________ Развитие социально – бытовых умений

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет оказывать помощь родителям в уходе за младшими детьми





















Владеет правилами культуры поведения в общественных местах





















Умеет пользоваться транспортом





















Умеет ориентироваться в покупке продуктов в магазине





















Умеет оказывать первую мед. помощь при травмах





















Пользуется средствами связи





























Класс_____8_________ Формирование навыков приготовления пищи

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет сервировать стол





















Выполняет правила техники безопасности работы на кухне





















Пользуется рецептами по приготовлению блюд





















Умеет готовить закуски





















Умеет готовить первые блюда





















Умеет готовить вторые блюда





















Умеет готовить изделия из пресного теста























Формирование культурно – гигиенических навыков

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет пользоваться столовыми приборами





















Ухаживает за ногтями и кожей рук





















Ухаживает за кожей лица (телом)





















Подбирает косметические средства для ухода за кожей лица





















Умеет пользоваться средствами и предметами гигиены





















Умеет ухаживать за волосами





















Выбирает одежду соответствующую по ситуации























Класс_____8_______ Формирование навыков по уходу за помещением

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет организовать своё рабочее место





















Проводит уборку в жилых помещениях





















Застилает постель





















Умеет ухаживать за полом в зависимости от покрытия





















Подбирает инвентарь по уходу за полами





















Подбирает моющие средства по уходу за полами





















Умеет ухаживать за ковровыми покрытиями





















Класс_____8_________ Формирование навыков по уходу за одеждой

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Определяет вещи для ручной и машинной стирки





















Отделяет вещи, подлежащие только химчистке





















Отделяет светлую одежду от тёмной (цветное бельё от белого)





















Аккуратно складывает бельё после сушки





















Умеет гладить бельё. Складывает выглаженное бельё.





















Выполняет мелкий ремонт одежды ( наложение заплат, пришивать пуговицы).





















Умеет использовать бытовую технику при стирке белья





















Класс_____8_________ Развитие социально – бытовых умений

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет оказывать помощь родителям в уходе за младшими детьми





















Владеет правилами культуры поведения в общественных местах





















Умеет пользоваться транспортом





















Умеет совершать покупки в магазине и на рынке





















Умеет оказывать первую мед. помощь при несчастных случаях





















Умеет планировать расходы





















Пользуется средствами связи





















Умеет оформлять почтовые отправления























Класс_____9_________ Формирование навыков приготовления пищи

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет сервировать стол





















Выполняет правила техники безопасности работы на кухне





















Знает рецепты приготовления блюд





















Пользуется рецептами по приготовлению блюд





















Умеет готовить первые блюда





















Умеет готовить вторые блюда





















Условные обозначения :

1 – не умеет делать; 2 – делает с помощью учителя;

3 – делает хорошо и самостоятельно.

Формирование культурно – гигиенических навыков

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет пользоваться столовыми приборами





















Ухаживает за кожей лица (телом)





















Подбирает косметические средства для ухода за кожей лица





















Пользуется средствами и предметами гигиены





















Ухаживает за волосами





















Выбирает одежду соответствующую по ситуации, ухаживает за одеждой



























Класс_____9_______ Формирование навыков по уходу за помещением

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Организовывает своё рабочее место





















Проводит уборку в жилых помещениях





















Застилает постель





















Умеет ухаживать за полом в зависимости от покрытия





















Подбирает инвентарь по уходу за полами





















Подбирает моющие средства по уходу за полами





















Умеет пользоваться пылесосом





















Умеет подготавливать жилище к зиме























Класс_____9________ Развитие социально – бытовых умений

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет оказывать помощи родителям в уходе за младшими детьми





















Владеет правилами культуры поведения в общественных местах





















Ориентируется в умении пользоваться транспортом





















Умеет совершать покупки продуктов в магазине и на рынке





















Умеет оказывать первую мед. помощь при травмах





















Умеет оказывать первую мед. помощь при несчастных случаях





















Умеет планировать расходы





















Пользуется средствами связи





















Класс____10__________ Формирование культурно – гигиенических навыков

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Пользуется столовыми приборами





















Ухаживает за ногтями и кожей рук





















Ухаживать за кожей лица (телом)





















Подбирает косметические средства для ухода за кожей лица





















Умеет пользоваться средствами и предметами гигиены





















Умеет ухаживать за волосами





















Умеет подбирать средства по уходу за волосами





















Выбирает одежду соответствующую по ситуации





















Класс_____10_______ Формирование навыков по уходу за помещением

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет организовать своё рабочее место





















Проводит уборку в помещениях .Застилает постель





















Умеет ухаживать за полом в зависимости от покрытия





















Умеет ухаживать за ковровыми покрытиями





















Подбирает моющие и чистящие средства для мытья посуды





















Умеет пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам





















Моет посуду с соответствующими для этого приспособлениями























Класс_____10_________ Формирование навыков по уходу за одеждой

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Определяет вещи для ручной и машинной стирки





















Гладит бельё. Складывает выглаженное бельё.





















Выполняет мелкий ремонт одежды ( наложение заплат, пришивать пуговицы).





















Умеет использовать бытовую технику при стирке белья





















Знание техники безопасности при пользовании бытовой техникой





















Знает правила обращения в пункт прачечной и химчистки























Класс_____10________ Развитие социально – бытовых умений

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет оказывать помощь родителям в уходе за младшими детьми





















Владеет правилами культуры поведения в общественных местах





















Умеет пользоваться транспортом





















Умеет покупать продукты в магазине и на рынке





















Умение оказывать первую мед. помощь при травмах





















Умеет оказывать первую мед. помощь при несчастных случаях





















Умеет планировать расходы





















Пользуется средствами связи





















Класс_____10_________ Формирование технических навыков по содержанию дома, квартиры

Ф. И. ученика_______________

Состояние владения навыками и мотивация к их развитию

Вид деятельности

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

Степень владения

мотивация

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

1

2

3

да

нет

Умеет включать и электроприборы в сеть и выключать их





















Регулирует параметры звука и изображения





















Выбирает каналы у телевизора или радиоприёмника





















Открывает и закрывает дверные замки





















Красит небольшие поверхности и рамы кисточкой





















Знает, куда нужно обратиться за профессиональной помощью , если что-то нужно починить























Условные обозначения : 1 – не умеет делать; 2 – делает с помощью учителя; 3 – делает хорошо и самостоятельно.













Краткое описание документа:

Мониторинг усвоения содержания курса СБО учащимися . позволяет   выявить пробелы в знаниях и умениях учащихся, что необходимо для своевременного устранения недостатков обучения.                                                   Кроме того, для учителя проверка и оценка результатов обучения является показателем правильности выбора методов и методик обучения, организации учебного процесса, отбора и использования дидактического материала, выявления индивидуальных затруднений учащихся. Контроль выполняет диагностическую функцию, что, в свою очередь, позволяет педагогу проводить занятия не формально, а с учетом индивидуальных проблем ребенка.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров378
Номер материала 369561
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх