- 07.04.2015
- 661
- 0
СТАРТОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ
5 КЛАСС
Фамилия, имя (в именительном падеже)
Класс
сентябрь 2013
Внимательно прочитай текст каждого задания и выполни его. Поясни свои ответы. Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое затруднение, и какой именно информации тебе недостает. Выполни столько заданий, сколько сможешь и успеешь за 45 минут.
Задача 1.
Прочитай текст и выполни задания. Поясни свои ответы. Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое затруднение, и какой именно информации тебе недостает.
Луна –
загадочное светило. Ее характерное «лицо» мы видим не только ночью, но и утром,
и днём. Вглядываясь в ее изменчивый облик, люди всегда пытались разгадать
хорошо знакомый всем рисунок из темных и светлых пятен. Одни находят черты
человеческого лица – молодой сияющей красавицы или умудренной жизнью
морщинистой старушки, другие – силуэт забавного зверька или оставленные кем-то
«тайные» знаки. Луна постоянно меняет свои очертания: то мы видим на небе
цельный круг – «полную луну», то видна лишь «половинка», а то появляется
красиво очерченный узкий серп, который со временем то «толстеет», то «худеет»,
пока совсем не исчезнет. Такой серп даже называют не луной, а месяцем.
Однако по-русски месяцем называют и одну двенадцатую часть года. Это не случайно. Луна позволяла вести счет дням, и многие народы, в том числе, славяне, пользовались «лунным календарем», где неделя и месяц были «природными» мерами прошедших дней.
Время, когда луна полностью «исчезает», называют новолунием – за ним следует «новое рождение» луны. Когда на небе появлялся тоненький серпик луны, начинался новый месяц. Первую неделю луна «растет», и в начале второй видна уже как полукруг. В полнолуние яркий диск виден полностью. «Стареющая» луна, когда серп напоминает нам букву «С» – видна всю последнюю неделю перед началом следующего месяца.
Месяц, отсчитанный по лунному календарю, всегда одинаков и продолжается 29 дней 12 часов 44 минуты. «Лунный», а не «численный» календарь бывает удобно использовать при планировании некоторых сезонных работ – например, садовых и огородных.
Задание 1.1.
Когда луна видна нам вот таким серпом,
она «растет» или «стареет»?
Ответ: _____________
Пояснение к ответу или вопрос:
Вот циферблат «лунных часов».
Ими удобно пользоваться в пасмурную погоду, чтобы узнать, какой мы видели бы луну, если бы не было облаков.
Стрелка сейчас показывает, что сегодня – «новолуние».
Задание 1.2.
Стрелка «лунных часов» поворачивается вслед за изменениями облика луны. Сколько времени пройдет, когда она опять покажет то же, что и сейчас?
Ответ: ___________________________________________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 1.3.
Найди и отметь на циферблате «полнолуние».
Через какое время стрелка должна будет указать на него, если сейчас «новолуние»?
Ответ: ____________________________________________________________
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задание 1.4.
Как видно, циферблат этих лунных часов не дорисован.
Возьми карандаш и закончи
картинку.
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задание 1.5.
Сейчас стрелка показывает новолуние.
Покажи на циферблате лунных часов положение стрелки через неделю.
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задание 1.6.
Каким образом лунные часы покажут, что прошел ровно месяц?
Ответ: ____________________________________________________________
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задание 1.7.
Нарисуй, как выглядела луна три недели назад, если сегодня «полнолуние».
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 1.8.
По всем расчетам Том Сойер и Гекльберри Финн должны были достичь нужного города, плывя вниз по реке на плоту, через три недели. Однако спустя несколько дней они сбились со счета, и уже не могут сказать, сколько они находятся в пути. На берегу показались огни. Плот причалил к берегу. Но тот ли это город? Гек точно помнил, что отплывали они ночью при полной луне... Всю безоблачную ночь и даже утром они смотрели на небо, но луна так и не появилась.
Из этого мальчики сделали нужный вывод. Какой?
1) они уже приплыли;
2) им плыть еще неделю;
3) им плыть еще две недели;
4) надо было сойти на берег неделю назад.
Ответ: ___________________________________________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задание 1.9.
Через пять недель от начала путешествия мальчики вернулись домой. Ночью луну было хорошо видно.
Нарисуй, как она выглядела в ночь возвращения.
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задание 1.10.
Современный календарь основан на другой природной мере времени. Это период обращения Земли вокруг Солнца – год. Начало и конец каждого месяца по этому календарю никогда не совпадает с началом и концом лунных месяцев.
С чем может быть связано расхождение «солнечного» и «лунного» календарей?
Ответ: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задача 2.
Размеры таких известных планет, как Марс, Венера, Меркурий гораздо больше, чем размеры Луны. Большинство ближайших к нам звезд светятся гораздо ярче Луны и значительно превышают ее в размерах. Но на ночном небе Луна по сравнению с ними выглядит самой большой и яркой. Как это можно объяснить?
Ответ: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое затруднение, и какой именно информации тебе недостает.
Пояснение к ответу или вопрос:
Задача 3.
Планета Луна весит примерно в 80 раз меньше, чем планета Земля. Поэтому она обращается вокруг Земли, а не наоборот. Чтобы ученики наглядно представили себе разницу, учитель попросил их изобразить массы Земли и Луны на бумаге в клетку.
Один ученик изобразил массу Земли так, как показано на рисунке.
Изобрази, как на этом же чертеже должна быть показана масса Луны.
Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое затруднение,
и какой именно информации тебе недостает.
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задача 4.
По
космическим меркам Луна находится не очень далеко от Земли: примерно на расстоянии
380 000 км. Диаграмма показывает примерный расход топлива, требующегося
планетолету для полета от Земли к Луне и предварительного облета Земли.
Какое расстояние (в км) должен преодолеть планетолет, облетая Землю? Ответ: ___________________
|
Пояснение к ответу или вопрос: |
Задача 5.
Гуляя в солнечный мартовский день в окрестностях холма, Петя обратил внимание на то, что на одном склоне холма уже начала пробиваться трава, а с другого склона еще катались горнолыжники и сноубордисты. На плане показан этот холм и дом, в котором живут Петя и его друг Коля.
Кто из мальчиков, выйдя рано утром на балкон, увидит восход солнца? Обоснуй.
Ответ: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Пояснение к ответу или вопрос:
Задача 6.
Как доказать, что для прорастания семян арбуза нужен доступ воздуха? Выбери ДВА сосуда, которые нужно взять для опыта.
Ответ: _______________
Пояснение к ответу или вопрос:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вашему вниманию, уважаемые коллеги, один из вариантов комплексных тестов для проведения входного мониторинга в 5 классе. Данные задания позволяют диагностировать уровень развития коммуникативных, познавательных, регулятивных и личностных универсальных учебных действий у учащихся 5 класса.
Основное внимание, согласно требованиям ФГОС, в этой комплексной работе отводится умению работать с текстом, ибо все задания даются по определнному тексту. Я считаю, что это важно, так как наибольшие трудности в обучении в средней школе возникают из-за низкой скорости чтения, неосмысленного чтения.
6 661 684 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Титова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.