Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Мониторинговая карта оценки деятельности классных руководителей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Мониторинговая карта оценки деятельности классных руководителей

Выбранный для просмотра документ КГУ.docx

библиотека
материалов

hello_html_m275fcd7c.gifКГУ «Соколовская средняя школа»




Выбранный для просмотра документ Рейтинг классных руководителей за 2014.docx

библиотека
материалов



Рейтинг классных руководителей за __ четверть 2015 – 2016 учебного года


Класс

ФИ классного руководителя

Уровень учебной мотивации у учеников класса

Работа с учащими ГДН, ВШК, «группы риска»

Активность участия учащихся класса во внеурочной деятельности

Уровень воспитанности классного коллектива

Создание здоровье сберегающих условий

Осуществление внеклассной работы по направлениям, формирование социальной компетентности

Взаимодействие с семьями учащихся

Творческая индивидуальность классного руководителя

Соблюдение единых требований учащихся и личная дисциплина классного руководителя

Общее количество баллов

1

Байтубетова К.Е.











2

Бабулова

К.К.











3

Горевич

О.А.











4

Шевченко Л.И.











5-6

Нуржанова А.С.











7

Калиш

Н.И.











8

Оспанова Ш.Б.











9

Нугманов Е.С.











10

Рамазанова А.К.











11

Козов

К.Д.













Выбранный для просмотра документ Уровень воспитанности ученика.doc

библиотека
материалов

Уровень воспитанности учени­ка.


ученикам каждой возрастной группы завести таблицу — разграфленные листы, где в первой графе указывается качество личности, во второй — оценка самого себя, в третьей — оценка родителей, в четвертой - оценка классного руководителя, в пятой — ито­говая оценка.

Вот какие качества личности вно­сятся в таблицу и по каким параметрам выстав­ляются оценки:

III классы.

  1. Любознательность

    • Мне интересно учиться ...

    • Я люблю читать…

    • Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы…

    • Мне нравится выполнять домашние задания...

    • Я стремлюсь получать хорошие отметки…

  2. Трудолюбие

  • Я стараюсь в учебе…

  • Я внимателен…

  • Я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью…

  • Мне нравится помогать в семье в уборке по дому…

  • Мне нравится дежурство в школе…


  1. Бережное отношение к природе

  • К земле...

  • К растениям...

  • К животным...

  • К природе…

  1. Мое отношение к школе

  • Я выполняю правила для учащихся...

  • Я добр в отношениях с людьми...

  • Я участвую в делах класса и школы…

  1. Красивое в моей жизни

  • Я аккуратен в делах…

  • Я опрятен в делах…

  • Мне нравится все красивое вокруг меня…

  • Я вежлив в отношении с людьми…

  1. Как я отношусь к себе

  • Я сам управляю собой…

  • Я соблюдаю санитарно-гигиенические нормы…

  • У меня нет вредных привычек…

III - V классы

  1. Любознательность

    • Мне интересно учиться...

    • Я всегда выполняю домашние задания...

    • Я люблю читать…

    • Мне интересно находить ответы на непонят­ные вопросы…

  2. Прилежание

  • Я стараюсь в учебе…

  • Я внимателен…

  • Я помогаю другим и сам обращаюсь за помо­щью…

  • Мне нравится самообслуживание в школе и дома…

3. Отношение к природе

  • Я берегу землю...

  • Я берегу растения...

  • Я берегу животных...

  • Я берегу природу…

  1. Я и школа

  • Я выполняю правила для учащихся…

  • Я выполняю правила внутришкольной жизни…

  • Я участвую в делах класса и школы…

  • Я добр в отношении с людьми…

  • Я справедлив в отношениях с людьми…

  1. Прекрасное в моей жизни

  • Я аккуратен и опрятен...

  • Я соблюдаю культуру поведения…

  • Я ценю красоту в своих делах...

  • Я вижу прекрасное в жизни…

  1. Отношение к себе

  • Я сам управляю собой, своим поведением...

  • Я соблюдаю санитарно-гигиенические пра­вила ухода за собой...

  • Забочусь о здоровье...

  • Умею правильно распределять время учебы и отдыха...

  • У меня нет вредных привычек…

VI - IX классы.

  1. Эрудиция

    • Прочность и глубина знаний...

    • Культура речи...

    • Доказательность и аргументированность суж­дений...

    • Сообразительность...

    • Использование дополнительных источников…

  2. Отношение к труду

  • Старательность и добросовестность…

  • Самостоятельность...

  • Внимательность...

  • Бережливость...

  • Привычка к самообслуживанию…

  1. Я и природа (отношение к природе)

  • Бережливость к земле...

  • Бережливость к растениям...

  • Бережливость к животным…

  • Сохранность природы в повседневной жиз­недеятельности и труде...

  • Помощь природе…

  1. Я и общество (отношение к общественным нормам и закону)

  • Выполнение правил внутреннего распорядка...

  • Выполнение правил поведения для учащихся...

  • Следование нормам и правилам человеческо­го общежития...

  • Милосердие как противоположность жесто­кости...

  • Участие в жизни класса и школы…

  1. Эстетический вкус (отношение к прекрасному)

  • Аккуратность, опрятность...

  • Культурные привычки в жизни...

  • Внесение эстетики в жизнедеятельности...

  • Умение находить прекрасное в жизни...

  • Посещение культурных центров…


  1. Отношение к себе

  • Я сам управляю собой, своим поведением...

  • Умею организовать свое время...

  • Соблюдаю правила личной гигиены...

  • Забочусь о здоровье...

  • У меня нет вредных привычек…


X - XI классы.

  1. Интеллектуальный уровень

    • Эрудиция...

    • Культура речи...

    • Логика мышления (доказательность, аргу­ментированность)... Самостоятельность…

  2. Нравственная позиция

  • Доброта и сострадание вообще...

  • Доброта и сострадание к семье, близким, дру­зьям...

  • Долг перед родителями и старшими...

  • Долг по отношению к обществу...

  • Долг перед собой...

  • Равенство полов...

  • Следование нормам внутришкольной жизни...

  • Следование закону...

  • Следование этическим нормам...

  • Щедрость к слабым, больным, нуждающим­ся...

  • Умение прощать...

  • Гуманизм в отношениях с людьми…


Оценки выставляются по пятибалльной сис­теме:

  • всегда — 5,

  • часто — 4,

  • редко — 3,

  • нико­гда — 2,

  • у меня другая позиция — 1.


По каждому качеству (критерию) выводится средне арифметическая оценка, в результате чего учение имеет шесть оценок.

Оценивание проводится один раз в году — в апреле-мае. Ему предшествует большая работа с учащимися и родителями по разъяснению смыс­ла показателей всех указанных качеств личнос­ти и порядка их оценивания. На основании оце­нок составляется карта личной позиции учени­ка или карта воспитанности, в которую заносят­ся все 6 оценок.

Старшеклассникам по критерию "Интеллек­туальный уровень" выводится средняя оценка, а по критерию "Нравственная позиция" — ито­говая оценка за каждый показатель.

Экспертную группу избирают сами учащие­ся (2-3 ученика, 1-2 учителя).



Уровень воспитанности учащихся ____________ класса


Ф.И. уч-ся

Отношен.

к учебе

Отношен. к труду

Отношен.

к общей деятель-ности

Отношен. к

товарищам

Отношен.

к физкуль

туре

Уровень воспитан

ности


































































































































































При определении уровня воспитанности по каждому показателю необходимо пользоваться диагностической таблицей. Оценка записывается условным обозначением:

5 балов – (красным цвето)- ярко проявляестся: 4бала – (синим цветом) – проявляется: 3 бала – (желтым цветом)- слабо проявляется: 2 бала – (зеленым цветом)- не проявляется. Итоговая оценка выводится как средне арифметическое (сумма балов делится на 5).

5 - 4,5б - высокий уровень

4,5 — 3,9 - хороший уровень

3,8 - 2,9 балов – средний уровень

2,8 - 2 бала – низкий уровень

в классе__________ человек

__________ высокий уровень

__________ хороший уровень

__________ средний уровень

__________ низкий уровень

дата______________

классный руководитель:_______________________


(для более четкой картины уровня воспитанности рекомендуется оценка родителя, педагога, ребенка (ребенок оценивает самого себя), а затем выводится среднеарифметическое)







Для выявления результатов воспитательной работы

за весь учебный год можно взять следу­ющую анкету:


  • Какие общешкольные (классные) дела, меро­приятия в этом учебном году показались вам са­мыми интересными? Почему?

  • В каких из них вы непосредственно участво­вали как организатор? Какие прошедшие мероприятия вам показа­лись скучными, формальными, от которых сле­довало бы отказаться в новом учебном году?

  • Что нового вы предлагаете включить в план работы школы (класса) на будущее?

  • В каком деле вы сами можете принять учас­тие в качестве организатора?

  • Что вас не удовлетворяет во взаимоотноше­ниях одноклассников, учеников и учителей?

  • Что вы считаете главным достижением ваше­го школьного (классного) коллектива?

  • Как вы считаете — в этом учебном году жизнь в школе (классе) стала более (менее) интересной? Почему вы так думаете?


Самоана­лизе работы заместителя директора по воспита­тельной работе:

что вас удовлетворяет в вашей работе, а главное— чем не удовлетворены, что упустили и как это можно исправить.

Необходимо подумать и о том, как был орга­низован контроль за воспитательной работой.

Хорошо проведенный анализ работы позволя­ет определить воспитательные задачи на новый период. Постановка воспитательных задач связа­на с конечным результатом работы школьного кол­лектива, его особенностями, запросами социума.

Задачи воспитания учащихся, вытекающие из анализа работы за прошедший период, являются ос­новой для составления плана на новый учебный год.


Выбранный для просмотра документ банк данных на классных руководителей.docx

библиотека
материалов

Банк данных на классных руководителей

КГУ «Соколовская средняя школа»

2015 – 2016 учебный год

Ф.И.О.

Дата рождения

класс

Образо-

вание

Катего-

рия

Педагоги

ческий стаж

Стаж работы в данном классе

Тема самообразования

1

Байтубетова К.Е.

09.09.66

1

высшее

первая

28

до года

Духовно – нравственное воспитание младших школьников

2

Бабулова К.К.

04.07.70

2

высшее

вторая

28

1

Воспитание сознательного отношения к учебе

3

Горевич О.А.

07.05.82

3

высшее

первая

12

1

Использование инновационных технологий во внеклассной работе




4

Шевченко Л.И.

20.08.64

4

высшее

первая

31

3

Эстетическое воспитание младших школьников

5

Нуржанова А.С.

30.07.81

5-6

высшее

вторая

11

до года

Формирование гражданско-патриотических качеств личности

6

Калиш Н.И.

06.05.73

7

высшее

вторая

18

1

Нравственность как компонент духовной культуры

7

Оспанова Ш.Б.

11.09.92

8

высшее

б/к

1

1

Организация совместной деятельности между родителями и классным руководителем для воспитания нравственной личности учащихся.

8

Нугманов Е.С.

12.12.83

9

высшее

вторая

10

4

Формирование коммуникативной компетентности учащихся

9

Рамазанова А.К.

09.01.92

10

средне-специальное

б/к

2

2

Воспитание патриотических чувств. Формирование опыта правовой культуры через внеклассную деятельность.

10

Козов К.Д.

09.03.69

11

средне-специальное

вторая

24

5

Профориентационная работа с учащимися



Выбранный для просмотра документ деятельн кл рук в рамках мо.docx

библиотека
материалов

Деятельность классных руководителей в рамках МО за __ четверть 2015 – 2016 учебный год («+», «-»)


Ф.И.О.

Выступление на педсовете

Выступление на МО

Открытое мероприятие

(название)

Выступления при работе с родителями

Участие в конкурсах

Выход на район, на область

Байтубетова К.Е.








Бабулова К.К.








Горевич О.А.








Шевченко Л.И.








Нуржанова А.С.








Калиш Н.И








Оспанова Ш. Б.








Нугманов Е.С.








Рамазанова А.К.










Козов К.Д.









Выбранный для просмотра документ диагностика воспитательного процесса по уровням.docx

библиотека
материалов


Диагностика воспитательного процесса (по уровням) за 2015 – 2016 учебный год


Классы

Отношение к учебе

Отношение к родному краю

Отношение к коллективу

Отношение к труду

Отношение к людям

Отношение к самому себе

1







2







3







4







5-6







7







8







9







10







11








Выбранный для просмотра документ итоги года.docx

библиотека
материалов

Модель «Итоги года 2015 - 2016»


Ф.И.О. кл. рук-ля

Класс

Достоинства

Выводы и рекомендации

Байтубетова К.Е.


1




Бабулова К.К.



2




Горевич О.А.


3




Шевченко Л.И.


4




Нуржанова А.С.



5 -6




Калиш Н.И


7




Оспанова Ш. Б.


8




Нугманов Е.С.


9




Рамазанова А.К.



10




Козов К.Д.




11



Выбранный для просмотра документ классные цели за 2014 - 2015 год.docx

библиотека
материалов

Цели воспитательной системы классов на 2015 – 2016 учебный год


Ф.И.О.

Класс

Цель воспитательной системы

1

Байтубетова К.Е.

1

Работа над сплочением детского коллектива

2

Бабулова К.К.

2

Воспитание сознательного отношения к учебе


3

Горевич О.А.

3

Формировать умение оперировать имеющими знаниями, выражать свою точку зрения, принимать решение и нести за него лияную ответственность


4

Шевченко Л.И.

4

Развитие творческих способностей детей


5

Нуржанова А.С.

5-6

Формирование стремление вносить вклад в процветание Казахстана, основанное на любви к Родине и гражданственности


6

Калиш Н.И.

7

Формирование новой модели поведения человека, готового к повседневной жизни с ее проблемами, умеющего дружить, любить, радоваться


7

Оспанова Ш.Б.

8

Формирование способности выполнять социальные роли в семье, стремление жить в семье, приносить пользу своим близким


8

Нугманов Е.С.

9

Формирование способности к бесконфликтному, развивающему общению, включающему умение слышать друг друга


9

Рамазанова А.К.

10

Формирование стремление вносить вклад в процветание Казахстана, основанное на любви к Родине и гражданственности


10




Козов К.Д.

11

Создание условий для самореализации человека, как субъекта деятельности, способного принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения







Выбранный для просмотра документ т.docx

библиотека
материалов








Рейтинговая таблица

эффективности деятельности классного руководителя



C:\Users\user\Desktop\мудрые мысли интернет\img_ae9c3c8ecaab.png

Выбранный для просмотра документ участие в конкурсах.docx

библиотека
материалов

Участие классных руководителей в районных, областных, республиканских мероприятиях

в 2015 – 2016 учебном году


Ф.И.О.

Дата

Мероприятие

Форма отчетности

Результат

Самооценка

Вывод, рекомендации

Байтубетова К.Е.








Бабулова К.К.








Горевич О.А.








Шевченко Л.И.








Нуржанова А.С.








Калиш Н.И








Оспанова Ш. Б.








Нугманов Е.С.







Рамазанова А.К.








Козов К.Д.










Выбранный для просмотра документ эта рейтинговая таблица деят кл рук.doc

библиотека
материалов

Рейтинговая таблица

эффективности деятельности классного руководителя



«Рейтинговая таблица эффективности деятельности классного руководителя»

Критерии результативности деятельности отражают тот уровень, которого достигают учащиеся в своем социальном развитии.

Критерии процесса деятельности позволяют оценить реализацию управленческих функций классного руководителя.

Созданная таким образом система мониторинга является инструментом самоанализа собственной управленческой деятельности классного руководителя. Она позволяет ему возможность соотнести полученные результаты с целями и прошлыми достижениями в воспитательной практике, увидеть, оценить и проанализировать тенденции происходящих в классном коллективе изменений, позволяет не просто зафиксировать фактические результаты, но и увидеть «сильные» и «слабые» стороны в организации воспитательного процесса, спланировать работу на будущее.

Работа с данным материалом позволяет развивать аналитико-прогностические способности классного руководителя, способствует созданию мотивационных условий для  повышения эффективности данной педагогической деятельности, является основанием для  материального и морального вознаграждения педагогов.



























Рейтинговая таблица

эффективности деятельности классного руководителя

на 2015 – 2016 учебный год


ФИО классного руководителя _______________________________ класса ______ 2015-2016 уч.г.


Критерии

Показатели

Баллы

макс.

1 чет

2 чет

3 чет

4 чет

Всего

I. Уровень учебной мотивации у учеников класса

1. Ведётся мониторинг успеваемости учащихся класса.

2. Снижение пропусков учащихся без уважительных причин.

3. Пропуски уроков б/уважительной причины (-1б.)

2






II. Работа с учащимися ГДН, ВШК, «группы риска»

Глубина и серьёзность работы с данной категорией уч-ся, оказание им педагогической поддержки на основе индивидуального подхода:

  1. наличие социального паспорта;

  2. наличие плана ИПР (с уч-ся, родителями, педагогами) с отметкой о выполнении;

  3. снижение количества учащихся, состоящих на учёте в школе, ГДН, ВШУ.

  4. Нет детей «группы риска» (+ 3)

3






III. Активность участия учащихся класса во внеурочной деятельности

  1. Участие и победы класса в конкурсах, соревнованиях;

  2. Посещаемость факультативных занятий, дополнительных занятий,

  3. Вовлечение учащихся в разнообразную социально и личностно значимую деятельность с отражением в плане ВР класса и на школьном сайте.

3






IV. Уровень воспитанности классного коллектива

  1. Ведётся мониторинг уровня воспитанности учащихся.

  2. Участие в мероприятиях, способствующих повышению воспитанности учащихся

  3. Анкетирование учащихся и родителей по направлениям.

3






V. Создание здоровье сберегающих условий

1. Наличие паспорта здоровья класса (группа здоровья, физкультурная группа, заболевания, ограничения по здоровью с подтверждающими документами).

2. Ведётся мониторинг по участию в спортивно – массовых мероприятиях.

3. Комфортность и защищённость каждого учащегося в классе (отсутствие жалоб детей, драк, взаимных претензий).

4. Проводятся инструктажи по ТБ, ПДД, Правовой всеобуч, учёт записей их в классный журнал.

4






VI. Осуществление внеклассной работы по направлениям, формирование социальной компетентности

  1. Наличие годового цикла мероприятий по направлениям.

  2. Организация самоуправления в классе.

2






VII. Взаимодействие с семьями учащихся

Реализуется план работы.

  1. Педагогическое просвещение родителей;

  2. Индивидуальная работа с родителями;

  3. Привлечение родителей в качестве организатора мероприятий.

  4. Удовлетворённость родителей деятельностью классного руководителя.

4






VIII. Творческая индивидуальность классного руководителя

1. Наличие воспитательной системы класса.

2. Распространение опыта в СМИ, на сайте.

3. Участие в конкурсах.

4. Проведение открытых мероприятий.

4






IX. Соблюдение единых требований учащихся и личная дисциплина классного руководителя

  1. Качественное и своевременное оформление документации (личных дел, дневников учащихся, стр. ВР в классном журнале, эстетическое оформление классных часов).

  2. Своевременное предоставление информации.

  3. Наличие эстетически оформленного классного уголка

  4. Культура внешнего вида уч-ся:

  • деловой стиль одежды

  • наличие сменной обуви

4






Общее количество баллов:

27









Дата________________ Подпись______________________




Краткое описание документа:

Для руководителя МО классных руководителей


Рейтинговая таблица

эффективности деятельности классного руководителя

«Рейтинговая таблица эффективности деятельности классного руководителя»

Критерии результативности деятельности отражают тот уровень, которого достигают учащиеся в своем социальном развитии.

Критерии процесса деятельности позволяют оценить реализацию управленческих функций классного руководителя.

Созданная таким образом система мониторинга является инструментом самоанализа собственной управленческой деятельности классного руководителя. Она позволяет ему возможность соотнести полученные результаты с целями и прошлыми достижениями в воспитательной практике, увидеть, оценить и проанализировать тенденции происходящих в классном коллективе изменений, позволяет не просто зафиксировать фактические результаты, но и увидеть «сильные» и «слабые» стороны в организации воспитательного процесса, спланировать работу на будущее.

Работа с данным материалом позволяет развивать аналитико-прогностические способности классного руководителя, способствует созданию мотивационных условий для повышения эффективности данной педагогической деятельности, является основанием для материального и морального вознаграждения педагогов.

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров543
Номер материала ДВ-263026
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх