Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Мониторинговая работа (1 класс, апрель)

Мониторинговая работа (1 класс, апрель)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Фамилия Имя ______________________________

Класс _____________________________________


ВАРИАНТ №1


Прочитай текст.

Птенцы

Это было в станице весной. Ярко светило на синем небе солнце. Кругом зеленела трава. На деревьях весело чирикали воробьи. На поляне важно ходили гуси и утки. hello_html_647f67b.jpg

Дима и Вера шли по тропинке к пруду. Вдруг на дереве между ветвями дети увидели гнездо. В гнезде были воронята. Они громко пищали и просили есть.

Дети не тронули гнезда. Скоро к птенцам прилетела мать. Ворона накормила птенчиков.

1. Расставь события по порядку.

Дети увидели гнездо.

Ворона накормила птенчиков.

Весной в станице.




Куда шли Дима и Вера?

Дима и Вера шли по тропинке к лесу.

Дима и Вера шли по тропинке к озеру.

Дима и Вера шли по тропинке к пруду.

  1. Укажи слово, в котором 3 слога.

Гнездо

Ворона

Гусь

Прилетела

  1. Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу.

Зайчта, душстые, хоч...

Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ

  1. Что сделала ворона, когда прилетела к птенцам? Выпиши это предложение из текста.

_________________________________________________ _________________________________________________

  1. На поляне 7 гусей и 10 уток. Верно ли, что на поляне всего 13 птиц?



2) Нарисуй столько кругов, сколько всего птиц на поляне?



______________________________________________

7. Понаблюдай, как изменяется второе слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.

3 + 2 =

3 + 4 =

3 + 6 =

3 + 8 =

8. Укажи верное высказывание.

Зима, весна, лето, осень - названия месяцев.

Зима, весна, лето, осень – времена года.

Зима, весна, лето, осень – дни недели.

9. Укажи то, что относится к неживой природе.

Кошка

Муравей

Снежинка

Дерево

10. Соедини стрелками названия с соответствующей группой.

hello_html_m73f18cc2.jpg

hello_html_52c1b0cb.jpg

hello_html_m17493448.jpg

hello_html_m396004e3.jpg

Ворона

Курица

Медведь

Корова

Ёж











Фамилия Имя ______________________________

Класс _____________________________________


ВАРИАНТ № 2

Прочитай текст.

Всё вместе

Рита и Настя учились в первом классе. hello_html_38f926cc.jpg

  • Давай будем дружить,- сказала Рита.

Настя согласилась и предложила вместе баловаться.

Рита удивилась:

  • Разве дружить – это вместе баловаться? - Конечно. Те, кто дружит, всегда вместе балуются. Им вместе и попадает за это! – засмеялась Настя. - Хорошо, - сказала Рита и вдруг улыбнулась. - А ещё их вместе и хвалят за хорошие дела.

На следующий день Рита и Настя первыми пришли в школу. Девочки вместе полили цветы. Ученики сказали:

Какие вы заботливые подружки!

1. Расставь события по порядку.

Заботливые подружки.

Рита и Настя - первоклассницы.

Разве дружить – это вместе баловаться?

2,

2. Что предложила Рита Насте?

Рита предложила Насте петь.

Рита предложила Насте дружить.

Рита предложила Насте играть.

  1. Укажи слово, в котором 2 слога.

Школа

Класс

Ученики

Подружки

  1. Вставь пропущенные буквы. Впиши слова в таблицу.

Печть, дружть, чдесный

Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ

  1. Что сделали девочки вместе, когда первыми пришли в школу? Выпиши это предложение из текста.

_________________________________________________ _________________________________________________

  1. Во дворе школы играли 10 мальчиков и 5 девочек. Верно ли, что всего играло 12 детей?



2) Нарисуй столько квадратов, сколько всего играло детей?



______________________________________________

  1. Понаблюдай, как изменяется первое слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.

4

+ 3 =

6

+ 3 =

8

+ 3 =

. + 3 =

  1. Укажи верное высказывание.

Ромашка, одуванчик, гвоздика – деревья.

Ромашка, одуванчик, гвоздика – кустарники.

Ромашка, одуванчик, гвоздика – цветы.

  1. Укажите, что сделано человеком.

Дождь

Дом

Крот

Снежинка

10. Соедини стрелками названия с соответствующей группой.

hello_html_m6326173f.jpg

hello_html_697c8a7b.jpg

hello_html_m18c8194f.jpg

hello_html_m180729d1.png

Сова

Берёза

Роза

Конь

Жук





Растения

Животные


Фамилия Имя _____________________________

Класс _____________________________________


ВАРИАНТ № 3

Прочитай текст.

Коньки купили не напрасно

Егор очень хотел научиться кататься на коньках. Но это было для него трудно. Однажды Егор надел коньки и пошёл на каток. Он вышел на лёд и упал. Никто из детей не смеялся.

hello_html_5edd5fe7.jpghello_html_79841e54.jpgНезнакомый мальчик подбежал к Егору и подал ему руку. Егор осторожно проехал на коньках.

Он сказал мальчику:

- Спасибо! Ты научил меня кататься!

Мальчик ответил:

-Ты поверил в себя и поехал!

Егор был очень рад.

1. Расставь события по порядку.

Помощь незнакомого мальчика.

Егор хотел научиться кататься на коньках.

Радость Егора.


2. Укажите верное высказывание.

Егор хотел научиться кататься на лыжах.

Егор хотел научиться кататься на роликах. Егор хотел научиться кататься на коньках.

  1. Укажи слово, в котором 3 слога.

Каток

Мальчики

Лёд

Незнакомый

  1. Вставь пропущенные буквы. Впиши слова в таблицу.

Пружна, чищ, ч...йник

Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ

  1. Как Егор поехал на коньках? Выпиши из текста это предложение.

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Во дворе катались на коньках 4 мальчика и 10 девочек. Верно ли, что каталось всего 16 детей?



2) Нарисуй столько треугольников, сколько каталось всего детей?

_________________________________________________

7. Понаблюдай, как изменяется второе слагаемое.

Вставь пропущенное число. Запиши ответы.

2 + 3 =

2 + 5 =

2 + . =

2 + 9 =

8. Укажи верное высказывание.

Май, февраль, март – зимние месяцы.

Сентябрь, октябрь, декабрь – зимние месяцы.

Декабрь, январь, февраль – зимние месяцы



  1. Укажите что, относится к природе. Машина

Пенал

Конь

Коньки

10. Соедини стрелками названия с соответствующей группой.

hello_html_m3b8fbabb.jpg

hello_html_m3a8c687b.png

hello_html_m6ba9f963.jpg

hello_html_m6115a2f1.png

Камень

Дерево

Муравей

Снег

Радуга





Живая природа

Неживая природа





Фамилия Имя _____________________________

Класс _____________________________________

ВАРИАНТ № 4

Прочитай текст.

Кто хозяин?

Мальчики Коля и Ваня подобрали собаку на улице. Её звали Жук. У собаки была перебита лапа. Коля и Ваня вместе лечили Жука. Собака выздоровела. Каждый мальчик хотел стать её хозяином. hello_html_7907fc32.jpg

Однажды мальчики гуляли в парке. Жук бежал впереди. Вдруг выскочила овчарка. Она бросилась на Жука. Ваня испугался и спрятался за дерево.

Но Коля бросился на помощь Жуку. На шум прибежал сторож и отогнал свою овчарку.

  • Чья собака? – спросил сторож.

  • Моя, - сказал Коля. А Ваня молчал.

1. Расставь события по порядку.

Овчарка бросилась на Жука.

Коля – хозяин Жука.

Коля и Ваня вылечили собаку.



2. Укажи верное высказывание.

Ваня бросился на помощь Жуку.

Коля бросился на помощь Жуку.

Сторож бросился на помощь Жуку.

  1. Укажи слово, в котором 2 слога.

Дерево

Жук

Сторож

Собака

  1. Вставь пропущенные буквы. Впиши слова в таблицу.

Нач...ло, чдеса, чиж

Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ

  1. Где однажды гуляли мальчики? Выпиши из текста это предложение.

______________________________________________________________

______________ _________________________________________________

  1. На выставку привезли 10 собак и 6 кошек. Верно ли, что привезли всего 18 животных?



2) Нарисуй столько кругов, сколько привезли всего животных?

_________________________________________________

  1. Понаблюдай, как изменяется первое слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.

3

+ 3 =

5

+ 3 =

7

+ 3 =

. + 3 =

  1. Укажи верное высказывание.

Солнце, луна, ветер - предметы живой природы.

Собака, сорока, бабочка - предметы живой природы.

Песок, глина, камень - предметы живой природы.

4,

  1. Укажите, что относится к неживой природе.

Дерево

Горы

Пчела

Рыба

10. Соедини стрелками названия с соответствующей группой.

hello_html_m396004e3.jpg

hello_html_2c3e05de.jpg

hello_html_m5eb0d9ce.jpg

hello_html_m13c542f.jpg

Гуси

Ёж

Утка

Синица

Собака





Домашние животные

Дикие животные


Общая информация

Номер материала: ДБ-042778


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»