Мониторинговые карты для подготовки к ОГЭ

Диагностическая  карта  подготовки  к  ГИА  по русскому языку                                  

ученика   9  класса     МБОУ СОШ № 10_________________________________           2015 - 2016 г.г.

№	вариан ты	2		3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	прим
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Мониторинговая карта учащегося 9 класса   ______________________________________ 2015-2016 г.г.  

Задание 15 (С1,  С2, С3)

№

Критерии оценивания  15( С1, С2, С3)

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

Дата Баллы

1

ИК1

Содержание изложения

ИК2

Сжатие исходного текста

ИК3

Смысловая цельность, речевая  связность и последовательность изложения

15.1

С1К1

Наличие обоснованного ответа

С1К2

Наличие примеров - аргументов

С1К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

С1К4

Композиционная стройность работы

15.2

С2К1

Понимание смысла фрагмента текста

С2К2

Наличие примеров - аргументов

С2К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

С2К4

Композиционная стройность

15.3

С3К1

Толкование значения слова

С3К2

Наличие примеров-аргументов

С4К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

С2К4

Композиционная стройность

Грам.

Гк1

Соблюдение орфографических норм

Гк2

Соблюдение пунктуационных норм

ГК3

Соблюдение грамматических норм

ГК4

Соблюдение речевых норм

ФК1

Фактическая точность письменной речи

Количество баллов

Мониторинговая карта учащегося 9 класса   ______________________________________ 2015-2016 г.г.  

Задание 2-14

Проверяемые знания, практические навыки/ дата
2.  Текст как речевое произведение  Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста
3. Выразительные средства лексики и фразеологии Анализ средств выразительности
4. Правописание приставок
5. Правописание суффиксов. Правописание Н и НН в различных частях речи
6.  Лексические нормы. Синонимы.
7.  Словосочетание.  Умение определить способ связи, перестроить словосочетание с одним способом связи на другой
8, 11.  Предложение. Грамматическая основа предложения.  Определение количества грамматических основ.
9, 10. Осложнённое простое предложение. Постановка знаков препинания в простом осложненном предложении. Разграничение обособленных членов предложения. Умение определить вводное слово, вводное предложение.
12. Знаки препинания  в ССП и  СПП.
13.  Синтаксический анализ сложного предложения. СПП с несколькими придаточными.
14.  Сложные предложения с разными видами связи.
Баллы
Оценка