1053434
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыМоногибридті будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.

Моногибридті будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет/Пән: Биология 9 сынып. Дата/Күні:---------------- Урок/Сабақ №:40

Тема/Тақырыбы: Моногибридті будандастыру. Мендельдің бірінші және екінші заңдары.

Цели/Мақсаты: Моногибридтті будандастыруға түсінік беріп, белгілердің ажырауына мысалдар келтіріп талдау. Жүйелік-қисынды және абстактылы ойлау қабілеттерін дамыту. Ғалым генетиктер еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу.

Оборудование/Құрал-жабдықтар: оқулық.

Тип: 1) урок изучения нового материала; 2) урок актуализация; урок обобщения и систематизации знаний; 3) урок комплексного применения знаний(л/р); 4) комбинированный урок; 5) контрольный урок.

Методы/Әдіс-тәсілдер: 1) репродуктивный; 2)метод проблемного обучения; 3) объяснительно-иллюстративный; 4) частично-поисковый.

Форма организации познавательной деятельности/формалар:1) фронтальная; 2) парная; 3) индивидуальная

Формы/формалар: вводная лекция; тематическая лекция; беседа; рассказ; самостоятельная работа с учебником; лабораторная работа; зачет;рассказ с элементами беседы.

Ход урока/Сабақтың барысы:

І. Қызығушылықты ояту:

1. Генетика ғылымы нені зерттейді?

2. Генетика ғылымының негізінін қалануы не себепті Мендель есімімен байланысты?

3. Мендель зерттеу жұмыстарына не себепті бұршақ өсімдігін таңдап алды?

4. Гибридологиялық әдістің ерекшелігі неде?


ІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру:

1. Моногибридті будандастыруға Г. Мендельдің жасаған тәжірибесіне түсінік.

2. Г. Мендельдің екінші заңының талдауы.


1. Моногибридті будандастыруға Г. Мендельдің жасаған тәжірибесі. Мендельдің бірінші заңы. Г. Мендель тәжі-рибесінде жеке белгілері арқылы ажыратылатын бұршақ іріктемелерімен (сорт) жұмыс істегені белгілі. Моногибридті деп бір ғана белгілерінен ажыратылатын формаларды будандастыруды айтады. Бірінші ұрпақтан алынған буданды талдау барысында Г. Мендель буданға ата-анасының тек бір ғана белгілі берілетініне көз жеткізді. Мысалы, қабығы тегіс тұқымды бұршақты, бұдыр (қабығы тегіс емес, кедір-бұдыр) тұқымды бұршақпен будандастырғанда, бірінші ұрпақта алынған тұқымдар түгелімен тегіс қабықты болған. Дәл осындай тәжірибесі сары түсті және жасыл түсті тұқымы бар өсімдікке жасағанда да бірінші ұрпағында тек бірыңғай сары түсті тұқымдар болған.

Сонымен, бірінші ұрпақтағы (F1) буданда ата-анасының біреуінің ғана белгілі білінген, екіншісінің белгісі білінбей, көрінбей қалған. Көрінген (буданға берілген белгі) белгілерді доминантты (басым) деп, көрінбей-білінбей қалған белгіні рецессивті (басылыңқы) деп атаған. Мұндай заңдылықты, яғни басымдылық заңы немесе бірінші ұрпақтың біркелкілігі деп атайды. Бұл — Г. Мендельдің бірінші заңы. Басым болған белгіні Г. Мендель "А" бас әрпімен, рецессивті белгіні "а" кіші әрпімен

белгілеген. Сонда доминантты белгі "А", рецессивті белгі "а" деп жазылады. Бұданды генетика да "Е" деп белгілейді. Ұрпақтардың алыну ретіне қарай Fаірінші ұрпақ), Е2 (екінші ұрпақ), Е3 (үшінші ұрпақ) цифрлары да ретімен белгіленеді. Ата-анасы — "Р" (латынша рагетйа — ата-анасы); "х" белгісі — будандастыруды білдіреді. Бұдандастыру сызбанұсқасында бірінші орынға аналықтың жыныс белгісі "" (Венераның қол айнасы), екінші орынға аталықтың жыныс белгісі ""?' (Марстың қалқаны мен жебесі) жазылады. Генетикалық сызбанұсқада гаплоидті гаметаның диплоидті гаметадан айырмашылығы — сырты айнала шеңбермен қоршалады. Қорыта келгенде, бірігіп ұрпақтың будандарында тек доминантты белгілер қалыптасатының білдік.

2. Г. Мендельдің екінші заңы. Г. Мендель екінші ұр­пақ2) алу үшін бірінші ұрпақтың буданын өздігінен тозаңдандырған. Екінші ұрпақтың2) буданды дараларын талдай келе Мендель мынадай қасиетін байқады: бірінші ұрпақта көрінбей қалған аллельді ген (жұп гендерді аллельді ген дейді; ген хромосомада болады, организмнің нақты бір белгілерін анықтайды), екінші ұрпақтың дараларында қайтадан пайда болған (көрінген). Сонымен, екінші ұрпақта доминантты белгілер мен рецессивті белгілер бар даралар шыққан. Қаншасында доминантты белгі, қаншасында рецессивті белгі бар екендігін санағанда, доми­нантты белгісі бар даралар рецессивті белгісі бар даралардан үш есе көп болғандығы анықталған. Екінші ұрпақтың өсімдіктерінен жиналған 8023 тұқымның 6022-сі сары тұқымды (басым), 2001-1 жасыл тұқымды (басылыңқы), ол 3 : 1 қатынасындай болған. Екінші буданды ұрпақта белгілердің ажырауы Мендельдің екінші заңы деп аталады.

ІІІ. Рефлексия:

Сұрақтар

1. Генетика ғылымы нені зерттейді? Генетиканың ғылым болып қалыптасуына қандай жағдайлар әсер етті?

2. Гибридологиялық деген қандай әдіс? Оны қандай ғалым қолданған?

3. "Р" деген белгі, нені білдіреді? Ол неліктен латьш таңбасымен белгіленген?

4. Доминантты (басым), рецессивті (басылыңқы) деген қандай белгі­лер? Мендельдің тәжірибесінен мысал келтіріңдер.

5. Моногибридті будандастыру деп неліктен атаған? Мысалмен талдаңдар.

6. Генетикада алынғаьш жүрген "Р", "х", " ? "," с/" белгілері нені білдіреді?

7. Мендельдің екінші заңы қалай аталады? Оны қандай тәжірибеден байқаған?



ІҮ. Үйге: § 32 оқып білу, 103 беттегі сұрақтар.


Общая информация

Номер материала: ДБ-090297

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.