Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Монғол шапқыншылығы Қысқа мерзімді жоспар 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Монғол шапқыншылығы Қысқа мерзімді жоспар 5 класс

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар

-сабақ Пәні: Қазақстан тарихы Сыныбы: 5


Сабақтың тақырыбы: Моңғол шапқыншылығы Солтанова А


Сабақтың мақсаты:

а)Білімділік

Моңғол хандығының саяси байланыс жайлы оқып біледі.


ә)Дамытушылық

Моңғол хандығы жайлы оқыта отырып оқушылардың қабілетін дамыту.


б)Тәрбиелік

Топпен жұмыс істеуде адамгершілікке тәрбиелеу.


Күтілетін нәтиже: Моңғол хандығы туралы біледі.

Отырар қаласы жөнінде талқылау жүргізеді.

Отырар шайқасы жөнінде материал жинақтайды.

Моңғол хандығының маңыздылығы жөнінде өз ойын айтады.


Сабақтың ресурстары: Топтық, жұптық әдісі, «Қорытындылаушы» ойыны, миға шабуыл әдісі, АКТ, «Айналмалы бекеттер» әдісі, «Маған көрсет» әдісі, А-3 парағы, қайшы, желім, түрлі-түсті қағаздар, постер.


Сабақтың кезеңі

уақыты

Мұғалімінің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой қозғау


10 минут

1.Оқушылармен амандасу, сабаққа сәттілік тілеу.

2. Сыныпты тауықтың құтқылы мен иттің үргені мысықтың мияулағаны, сиырдың мөңірегені бойынша төрт топқа бөлу.

3.«Қорытындылаушы» ойыны арқылы сабақ басында “Қорытындылаушы” рөлін бір оқушыға беремін. Сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап, бағалау жүргізеді.

4.Жұмыс істеуге жағымды ахуал тудырту үшін екі топқа құпия жазылған сөздер беремін «Смайлктар, кітаптың ашылуы, музыкалық аспаптар, үй, өрмекші торы, жүрек». Сол сөздерді топ болып ақылдасып, мимикамен көрсетеді. Екінші топ қарсы тобының не көрсеткенін табу керек.



5.«Крестик-нөлдіктер» әдісі арқылы сұрақ қоя отырып үй тапсырмасын қайталату.

1. Қазақстанның ортағасырлық қалаларын айтып шық

2.Қай қала қыпшақтардың басты саяси мәдени орталығы саналады.


1.Сабаққа ынталанады.

2.Бір топ «Ку-ка-ре-ку», екінші топ «аф-аф-аф» - мысықтың мияулағаны, сиырдың мөңірегені деп шақыру арқылы екі топқа бөлінеді.

3. “Қорытындылаушы” рөлін бір оқушы алады. Сабақ соңында жұмыс барысын жалпылай отырып, өтілген тақырып бойынша мәселенің түйінін, өте маңызды жайларды сараптап, екі топқа формативті баға беріп отырады.

4. Мұғалім ұсынған «Смайлктар, кітаптың ашылуы, музыкалық аспаптар, үй, өрмекші торы, жүрек»-деген құпия сөздерді мимикамен келтіріп, екінші топқа жасырады. Қарсы топ не көрсетілгенін тауып, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.


5. Топ мүшелері мұғалім қойған сұраққа жауап беру арқылы бір топ крестик, екінші топ нөлдік қояды.


27 минут



«Айналмалы бекеттер» әдісі

1.94-96 беттегі, тақырыпты оқуға уақыт беремін.

2.Оқушылар жұптаса барып тақырыптағы түсіндірмелерді баяндайды..

3.Әр топқа тақырып бойынша постер жасату. Онда бір топ мүшелері келесі топ мүшелерінің постердегі жұмысын жалғастырып, аяқталуын өз постерлерінде аяқтату, қорғауға мүмкіндік беремін.


1.94-96-беттегі, тақырыпты оқиды.

2.Әр топтағы оқушылар жұптаса барып тақырыпты компьютерде талқылайды.

3.Әр топ түсінген тақырыптары бойынша құрған постерлерін келесі топқа барып жалғастырып, соңында өз постерлерін аяқтайды да тақтаға шығып, қорғайды.

.


Ой толғаныс

8 минут

1.Қорытындылаушы тапсырма барысындағы баллдарын жинақтап қорытынды шығарып, формативті баға береді.

2..Үйге тапсырма беремін

3.Бүгінгі сабақтың қызықты өтілуі, ұнауы, қиындығы жөнінде кері байланыс жазуға стикер ұсынамын.

4.Үйге тапсырма беремін.

5.. Оқушыларға бүгінгі сабақ аяқталғанын білдірту үшін поезд қатарына тұрғызып, «Сауболыңыздар»-деп, сабақтан босату.

1. Қорытындылаушы оқушы тапсырма барысындағы баллдарын жинақтап қорытынды шығарып, формативті баға береді.

2.Әр оқушы қойылған сұраққа өз ойларын айтады.

3 Моңғол шапқыншылығы орнауы жайлы оқып келу.

3.Стикерге бүгінгі сабақта ненің қызықты болғаны, ұнаған, қиын болған тұстарын мұғалім ұсынған стикерге жазып, тақтаға жапсырады.

4. Оқушылар поезд қатарына тұрып мұғалім «Бүгінгі сабақ осымен аяқталды, сауболыңыздар» - дегенде барлығы бірдей поездің дыбыстық сигналын беру арқылы сыныптан шығады.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-380317
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх