1054809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМонғол татар шапқыншылығы қарсаңындағы феодалдақ бытыраңқылық.Сабақ жоспары 7 сынып

Монғол татар шапқыншылығы қарсаңындағы феодалдақ бытыраңқылық.Сабақ жоспары 7 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

25.02.15ж.

Дүние тарихы

3-сабақ

Сабақ атауы

Монғол татар шапқыншылығы қарсаңындағы феодалдақ бытыраңқылық

Сілтеме

Орта ғасырлардағы дүние жүзі тарихы. Алматы «Атамұра» 2012ж.

Жалпы мақсаты

Феодалдық бытыраңқылық,Владимир-Суздаль, галич-Волынь, Ұлы Новгород кінәздіктері туралы түсінік беру;

Күтілетін нәтиже

- Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуын қалыптастыру,

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену,

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Оқушыларды дүниежүзілік мәденеиттің баты жетістіктерімен сусындата отырып, адамгершілікке, елін, туған жерін құрметтей білуге тәрбиелеу

Дереккөздер

Интернет деректері, хрестоматия, сайттар,ресурстар,суреттер, энциклопедия, бейнебаян

Тапсырмалар




Үй тапсырмасын тексету

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Топтық тапсырмалар

Сәйкестендіру

Ғажайып сұрақтар ойыны

Тұлғаны таны

Кейінгі тапсырмалар

«Монғол-татар шақыншылығы қарсаңындағы феодалдық бытыраңқылық» тақырыбын оқып келу.

Мұғалім жазбалары: Топқа бөлу. Тренинг : «Өзімдік таным» Мен.... Үй тапсырмасы: Ғылыми білімдердің дамуы І топ: 1. 130 мыңға тарта бәйіті мұра болып қалған тұлға /Рудаки/

2.Екі тілдің таласы атты кітабының авторы /Науаи/ 3.Исмаил Самани кесенесі қай ғасырда, қандай материалдан салынған /ІХ ғ. күйдірілген кірпіштен/ 4.ХІV ғасырдағы сәулет өнерінің тамаша туындысы / Қожа Ахмет Йассауи кесенесі / ІІтоп: 1 Орта ғасырлардағы Орта Азия елдерінің ғұлама ғалымдарын ата /Әбу Райхан Бируни, әл-Хорезми,Әбу Әли Ибн Сина, Ұлықбек, әл-Фараби/ 2.Әбу Райхан Бируни нешеге жуық кітап жазған /150 / 3.«Китаб ал-жабр ва мукабаа» еңбегінің авторы /әл-Хорезми/ 4.ХІ ғ. Қарахан дәуірінде өмір сүрген ғалым /Жүсіп Баласағұни/ ІІІ топ: 1.Әл-Хорезмидің өмір сүрген жылдары /795-857 ж./ 2.Бұқара қаласындағы мешіт /Калян/ 3.Фирдауси «Шахнама» поэмасын жазу үшін қанша уақыт жұмсады /30 жыл/ 4.Қожа Ахмет Йассауи кесенесін кім аяқтады /Ұлықбек/ ІҮтоп: 1.Х ғасырдан бастап Оңтүстік Қазақстанда.. / Ислам діні кең түрде дами бастайды/ 2.Әдеби және ғылыми шығармалар / Араб тілінде жазылады/ 3.Жазба әдебиеттің көрнекті өкілдерінің бірі / Ахмет Иүгнеки болды/ 4.Шығыстың аса көрнекті ғалымы / Әл-Фараби/ Жаңа сабақ: Монғол-татар шақыншылығы қарсаңындағы феодалдық бытыраңқылық 1. Феодалдық бытыраңқылық
Юрий Долгорукий (1125-1157)-Владимир-Суздаль кінәзі. Ол көршілеріне шабуыл жасап, кінәздік жерін кеңейтіп отырды. Еділ-Кама өзенінің аралығын, Рязань мен Муров жерін өзіне бағындырды.
2. Владимир-Суздаль кінәздігі
7. Ұдайы болған ішкі қырқысулар, шетел шапқыншылығы, әсіресе венгр және поляк  феодалдалдарының әлсін-әлсін баса көктеп енуі Галич-Волынь кінәздігін әлсіретті.
1. Галич-Волынь жері
2. Ұлы Новгород кінәздігі  



hello_html_m459451b4.jpghello_html_m2308c617.jpghello_html_m195043.jpg

Владимир-Суздаль Галич-Волынь Ұлы Новгород

Топтық тапсырмалар: Ітоп:Феодалдық бытыраңқылық ІІтоп:Владимир-Суздаль кінәздігі ІІІтоп:Галич-Волынь жері ІҮтоп:Ұлы Новгород кінәздігі



« Ғажайып сұрақтар » ойыны

1

2

3

4

5

6



1. Қай ғасырда Владимир-Суздаль саяси жағынан күшейді (XII-XIII ғғ.)

2. Игорь жорығы туралы сөз дастанында Всеволод туралы не делінген ? ( Всеволод бүкіл орыс жеріне аты шыққан кінәз ретінде мадақталды).

3. Галич-Волынь жері қандай дала болды ( жазық ).

4. Галич-Волынь қандай елдермен қатынас жасады. ( Византия, Еуропа ).

5. Ірі әскери бекіністер қызметін атқарған кінәздік ( Новгород кінәздігі )

6. Волхов өзені арқылы қала екіге бөлінді оң және сол жағалауында не орналасқан. ( оң жағалауында кедей, қолөнершілер сауда базары, сол жағалауында бай – шонжарлар діни орталықтары ірге көтерді ).

Тұлғаны таны:

http://k4500.com/uploads/posts/2010-12/1291243661_yuriy.jpghttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fb/Vsevolod_III_the_Big_Nest.jpg/186px-Vsevolod_III_the_Big_Nest.jpgКнязь Андрей Боголюбский.jpghttp://www.peoples.ru/state/king/russia/yaroslav_osmomysl/osmomysl_20.jpg

Юрий Долгорукий. Всеволод Юрьевич Большое Гнездо . Андрей Боголюбский . Ярослав Осмомысл

1.1147ж.Мәскеу қаласын салдырды.Владимир Мономахтың ұрпағы.Владимир -Суздаль кінәзі.Ол көршілеріне шабуыл жасап

кінәздік жерін кеңейтіп отырды.Еділ-Кама өзенінің аралығын,Рязань мен Муром жерін өзіне бағындырды./ЮрийДолгорукий/

2. Владимир –Суздаль кінәздігі дамудың ең жоғарғы деңгейіне жетіп,орыс жерінің дамуына әсерін

тигізді. «Игорь жорығы туралы сөз»дастанында аты шыққан кінәз ретінде мадақталды./Всеволод Юрьевич Большое Гнездо/

3.Юрий Долгорукийдің баласы.1169ж.Киевті бағындырып орыс жеріне тұтас үстемдік жүргізуді ойлады, ішкі саясатта

боярлар билігін тежеп,кінәздік билікті күшейтті.Бағынбаған боярлардың жерін тартып алып,елден қуып жіберді.

/Андрей Боголюбский/

Галич-Волынь кінәздігінің күшейген кезінде билік етті.Халықаралық байланыстардың дамуына сәйкес ,бұл кінәздік

Византиямен,Еуропа елдерімен қатынас жасап тұрған.Бұл кінәз өлгеннен кейін кінәздік Галич және Волынь болып екіге бөлінген. / Ярослав Осмомысл/

Қорытынды

Бағалау











Краткое описание документа:

25.02.15ж.

Дүние тарихы

3-сабақ

Сабақ атауы

Монғол татар шапқыншылығы қарсаңындағы феодалдақ бытыраңқылық

Сілтеме

Орта ғасырлардағы дүние жүзі тарихы. Алматы «Атамұра» 2012ж.

Жалпы мақсаты

Феодалдық бытыраңқылық,Владимир-Суздаль, галич-Волынь, Ұлы Новгород кінәздіктері туралы түсінік беру;

Күтілетін нәтиже

- Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуын қалыптастыру,

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену,

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Оқушыларды дүниежүзілік мәденеиттің баты жетістіктерімен сусындата отырып, адамгершілікке, елін, туған жерін құрметтей білуге тәрбиелеу

Дереккөздер

Интернет деректері, хрестоматия, сайттар,ресурстар,суреттер, энциклопедия, бейнебаян

Тапсырмалар

Үй тапсырмасын тексету

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Топтық тапсырмалар

Сәйкестендіру

Ғажайып сұрақтар ойыны

Тұлғаны таны

Кейінгі тапсырмалар

«Монғол-татар шақыншылығы қарсаңындағы феодалдық бытыраңқылық» тақырыбын оқып келу.

Мұғалім жазбалары: Топқа бөлу. Тренинг : «Өзімдік таным» Мен.... Үй тапсырмасы: Ғылыми білімдердің дамуы І топ: 1. 130 мыңға тарта бәйіті мұра болып қалған тұлға /Рудаки/

2.Екі тілдің таласы атты кітабының авторы /Науаи/ 3.Исмаил Самани кесенесі қай ғасырда, қандай материалдан салынған /ІХ ғ. күйдірілген кірпіштен/ 4.ХІV ғасырдағы сәулет өнерінің тамаша туындысы / Қожа Ахмет Йассауи кесенесі / ІІтоп: 1 Орта ғасырлардағы Орта Азия елдерінің ғұлама ғалымдарын ата /Әбу Райхан Бируни, әл-Хорезми,Әбу Әли Ибн Сина, Ұлықбек, әл-Фараби/ 2.Әбу Райхан Бируни нешеге жуық кітап жазған /150 / 3.«Китаб ал-жабр ва мукабаа» еңбегінің авторы /әл-Хорезми/ 4.ХІ ғ. Қарахан дәуірінде өмір сүрген ғалым /Жүсіп Баласағұни/ ІІІ топ: 1.Әл-Хорезмидің өмір сүрген жылдары /795-857 ж./ 2.Бұқара қаласындағы мешіт /Калян/ 3.Фирдауси «Шахнама» поэмасын жазу үшін қанша уақыт жұмсады /30 жыл/ 4.Қожа Ахмет Йассауи кесенесін кім аяқтады /Ұлықбек/ ІҮтоп: 1.Х ғасырдан бастап Оңтүстік Қазақстанда.. / Ислам діні кең түрде дами бастайды/ 2.Әдеби және ғылыми шығармалар / Араб тілінде жазылады/ 3.Жазба әдебиеттің көрнекті өкілдерінің бірі / Ахмет Иүгнеки болды/ 4.Шығыстың аса көрнекті ғалымы / Әл-Фараби

Общая информация

Номер материала: 266331

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.