661406
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииМорально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога.

Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога.

библиотека
материалов
Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компе...
Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторо...
Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заве...
Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческо...
Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношес...
Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должн...
Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди...
Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется е...
Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная хар...
Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа како...
Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться н...
Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально...
Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека...
Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет прод...
И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учите...
Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей,...
Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазв...
А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежи...
Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем...
Результаты использования методики изучения социального интереса (общественног...
Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»
«Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношени...
“Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI...
Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем...
Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что э...
Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компе
Описание слайда:

Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога

2 слайд Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторо
Описание слайда:

Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторонней культуре всех, во всем, во имя общего просвещения

3 слайд Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заве
Описание слайда:

Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заведения, предназначенные для обучения юношества. Но большинство школ, увы! Слишком уклонились от своей цели и занимаются только тем, что играют науками, или, скорее тоскливо мучатся над ними. Они не дают ничего, что бы соответствовало нуждам всей жизни…

4 слайд Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческо
Описание слайда:

Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческой природе существ не отклонился от цели своего появления на свет… К чему жить на свете, если не знать, не делать и не достигать того, ради чего мы здесь?..

5 слайд Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношес
Описание слайда:

Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношества: 1) Вера и благочестие. 2) Добрые нравы. 3) Знание языков и наук. И все это в том самом порядке, в котором предлагается здесь, а не наоборот.

6 слайд Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должн
Описание слайда:

Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем» Педагог – творец будущего, от него зависит благополучие каждого ребенка, а значит и всего человечества Главное - воспитание «человечности в человеке» (четырех основных добродетелей: мудрости, умеренности, мужества и справедливости). Я.А. Коменский

7 слайд Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди
Описание слайда:

Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди людей (добрых или злых, образованных или невежественных, мудрых или глупых), непременно усвоит, хотя бы и бессознательно, нечто из их дарований и нравов; Каждый должен владеть искусством делать других такими; Быть ревнителем своего дела – должен мочь, уметь и хотеть насаждать свой опыт и знания. Я.А. Коменский

8 слайд Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется е
Описание слайда:

Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется ее общим законам и развивается по законам естественным Нет необходимости что-либо привносить человеку извне, но необходимо развивать, выяснять, что он имеет заложенным в себе самом Школы должны быть непосредственно связаны с жизнью

9 слайд Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная хар
Описание слайда:

Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная характеристика специалиста, которая определяет его способность решать профессиональные проблемы и типичные профессиональные задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной деятельности с использованием знаний и жизненного опыта, ценностей и наклонностей

10 слайд Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа како
Описание слайда:

Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа какого-либо явления, в том числе характер, внутренний нрав, которая вместе с тем выступает в качестве образца Ценностная основа мировоззрения человека, определяющая его отношение к действительности, помогающая устанавливать перспективные цели и, тем самым, направляет активность любого человека.

11 слайд Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться н
Описание слайда:

Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться на системе личных ценностей, отличается от общепринятых представлений о принципах образования. Считается, что многие образовательные цели бесспорны и не зависят от системы ценностей. Большинство педагогов полагает, что многие виды компетентности могут быть сформированы вне зависимости от ценностей».

12 слайд Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально
Описание слайда:

Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально-личностных знаний, умений и качеств человека, объединенных: гуманно-ценностным отношением к окружающим, творческим подходом к труду, постоянной нацеленностью на личностное и профессиональное совершенствование, используемых для освоения педагогических ситуаций, в процессе чего создаются новые смыслы деятельности, явления, объекты культуры, способствующие достижению нового качества общественных отношений

13 слайд Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека
Описание слайда:

Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека заключается в его возможно более полной реализации, что означает максимально возможную пользу, которую он может принести себе, близким людям и обществу, человечеству в целом -реальный вклад в обогащение материальных и духовных ценностей мира .

14 слайд Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет прод
Описание слайда:

Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет продолжить свое «я» в оставшихся делах, памяти людей после физической смерти, обязательная вера в эту цель и неуклонное стремление к ней, осознание своих способностей, интересов, осознание себя частью природы, общества, способность быть дружелюбным независимо от принадлежности человека к какой-либо культуре, национальности, необходимый набор знаний, умений для успеха в какой-либо сфере профессиональной деятельности, наличие упорства в достижении своей цели, способность к волевым действиям по ее достижению.

15 слайд И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учите
Описание слайда:

И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учителя такой стратегии деятельности, в процессе которой у учащихся развивались бы полнота творческой природы каждого индивида и складывалось гуманное отношение к другим людям: взаимопонимание и эмоциональная отзывчивость; взаимоуважение и способность принимать индивида таким, каков он есть; взаимодействие, сотрудничество и принцип ненасилия в разрешении конфликтов»

16 слайд Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей,
Описание слайда:

Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей, согласованных с конкретными ценностями разных этнокультурных сообществ; цель образования есть становление самореализующейся личности; развитие личности происходит целостно, в единстве разума и чувства, души и тела; образование осуществляется посредством собственной деятельности ученика; образование как деятельность личности основано на внутренней мотивации учения, а также на полноценном общении учителя и учащихся; наиболее успешно образование осуществляется в обстановке заботы, внимания, сотрудничества, а не формального руководства.

17 слайд Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазв
Описание слайда:

Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазвития и если установить с человеком определенный тип отношений, он обнаружит в себе способность использовать эти отношения для своего развития, что и вызовет развитие его личности: ИСКРЕННОСТЬ ПРИЯТИЕ ЭМПАТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ

18 слайд А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежи
Описание слайда:

А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежит его философское отношение к жизни, его согласие с собой, со своей биологической природой, приятие социальной жизни и физической реальности».

19 слайд Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем
Описание слайда:

Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности современного педагога Приоритетные ценностные ориентиры – ИСТИНА, ЧЕЛОВЕК. Приоритетный способ существования – РАЗВИТИЕ Приоритетный способ мышления – СИСТЕМНОСТЬ

20 слайд Результаты использования методики изучения социального интереса (общественног
Описание слайда:

Результаты использования методики изучения социального интереса (общественного чувства)

21 слайд Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»
Описание слайда:

Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»

22 слайд «Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношени
Описание слайда:

«Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношений человека с окружающей средой. Жак Делор «Образование: сокрытое сокровище» Речь идет не о том, чтобы добавить новую дисциплину в школьные программы, которые и так перегружены, а о том, чтобы перестроить образование таким образом, чтобы в центре его оказался комплекс связей, которые объединяют человека с его средой, используя для этого как естественные, так и социальные науки»

23 слайд “Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI
Описание слайда:

“Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI века подошло к рубежу, отделяющего более-менее благополучную его историю от очень опасного для судеб наших детей и внуков будущего. Н.Н. Моисеев «Человек и ноосфера» Нужны совершенно новые формы отношений между культурами, странами, другое взаимоотношение общества и окружающей среды: коэволюция человеческого общества и биосферы.

24 слайд Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем
Описание слайда:

Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности современного педагога Приоритетные ценностные ориентиры – ИСТИНА, ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА. Приоритетный способ существования – РАЗВИТИЕ, КОЭВОЛЮЦИЯ Приоритетный способ мышления – СИСТЕМНОСТЬ

25 слайд Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что э
Описание слайда:

Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что это значит - уму разуму? Учитель. Все, что необходимо: правильно понимать, правильно делать, правильно высказывать. Мальчик. Кто меня этому научит? Учитель. Я с божьей помощью. Мальчик. Каким образом? Учитель. Я поведу тебя повсюду: покажу тебе все, назову тебе все. Мальчик. Вот я! Веди меня во имя божье.

26 слайд Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школ
Описание слайда:

Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школах… через пример, всюду проявляя энергию и распорядительность, так чтобы и другие ободрялись, видя, о сколь многих делах они болеют сердцем.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

 

 

Педагог – творец будущего, от него зависит благополучие каждого ребенка, а значит и всего человечества.

 

Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально-личностных знаний, умений и качеств человека, объединенных: гуманно-ценностным отношением к окружающим, творческим подходом к труду, постоянной нацеленностью на личностное и профессиональное совершенствование, используемых для освоения педагогических ситуаций, в процессе чего создаются новые смыслы деятельности, явления, объекты культуры, способствующие достижению нового качества общественных отношений.

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.