Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога.

Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компе...
Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторо...
Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заве...
Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческо...
Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношес...
Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должн...
Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди...
Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется е...
Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная хар...
Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа како...
Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться н...
Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально...
Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека...
Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет прод...
И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учите...
Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей,...
Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазв...
А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежи...
Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем...
Результаты использования методики изучения социального интереса (общественног...
Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»
«Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношени...
“Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI...
Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем...
Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что э...
Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школ...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компе
Описание слайда:

Морально-нравственный (ценностный) компонент в системе профессиональной компетентности педагога

№ слайда 2 Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторо
Описание слайда:

Я.А. Коменский Три необычные вещи хотим мы посоветовать: привести к всесторонней культуре всех, во всем, во имя общего просвещения

№ слайда 3 Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заве
Описание слайда:

Я.А. Коменский Истинными… мастерскими гуманности должны быть все учебные заведения, предназначенные для обучения юношества. Но большинство школ, увы! Слишком уклонились от своей цели и занимаются только тем, что играют науками, или, скорее тоскливо мучатся над ними. Они не дают ничего, что бы соответствовало нуждам всей жизни…

№ слайда 4 Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческо
Описание слайда:

Я.А. Коменский Для всех людей важно, чтобы никто не из причастных человеческой природе существ не отклонился от цели своего появления на свет… К чему жить на свете, если не знать, не делать и не достигать того, ради чего мы здесь?..

№ слайда 5 Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношес
Описание слайда:

Я.А. Коменский Должна быть твердо установлена троякая цель воспитания юношества: 1) Вера и благочестие. 2) Добрые нравы. 3) Знание языков и наук. И все это в том самом порядке, в котором предлагается здесь, а не наоборот.

№ слайда 6 Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должн
Описание слайда:

Учителя «поставлены на высоко почетном месте», «им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем» Педагог – творец будущего, от него зависит благополучие каждого ребенка, а значит и всего человечества Главное - воспитание «человечности в человеке» (четырех основных добродетелей: мудрости, умеренности, мужества и справедливости). Я.А. Коменский

№ слайда 7 Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди
Описание слайда:

Каждый сам должен быть таким, каким должен делать других. Кто вращается среди людей (добрых или злых, образованных или невежественных, мудрых или глупых), непременно усвоит, хотя бы и бессознательно, нечто из их дарований и нравов; Каждый должен владеть искусством делать других такими; Быть ревнителем своего дела – должен мочь, уметь и хотеть насаждать свой опыт и знания. Я.А. Коменский

№ слайда 8 Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется е
Описание слайда:

Принцип природосообразности Человек, являющийся частью природы, подчиняется ее общим законам и развивается по законам естественным Нет необходимости что-либо привносить человеку извне, но необходимо развивать, выяснять, что он имеет заложенным в себе самом Школы должны быть непосредственно связаны с жизнью

№ слайда 9 Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная хар
Описание слайда:

Лебедев О.Е. Тряпицына А.П. Профессиональная компетентность -интегральная характеристика специалиста, которая определяет его способность решать профессиональные проблемы и типичные профессиональные задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной деятельности с использованием знаний и жизненного опыта, ценностей и наклонностей

№ слайда 10 Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа како
Описание слайда:

Мораль (лат.) = этика (греч.) = нравственность (рус.) Устойчивая природа какого-либо явления, в том числе характер, внутренний нрав, которая вместе с тем выступает в качестве образца Ценностная основа мировоззрения человека, определяющая его отношение к действительности, помогающая устанавливать перспективные цели и, тем самым, направляет активность любого человека.

№ слайда 11 Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться н
Описание слайда:

Дж. Равен «Положение о том, что развитие компетентности должно основываться на системе личных ценностей, отличается от общепринятых представлений о принципах образования. Считается, что многие образовательные цели бесспорны и не зависят от системы ценностей. Большинство педагогов полагает, что многие виды компетентности могут быть сформированы вне зависимости от ценностей».

№ слайда 12 Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально
Описание слайда:

Исаева Т.И. Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально-личностных знаний, умений и качеств человека, объединенных: гуманно-ценностным отношением к окружающим, творческим подходом к труду, постоянной нацеленностью на личностное и профессиональное совершенствование, используемых для освоения педагогических ситуаций, в процессе чего создаются новые смыслы деятельности, явления, объекты культуры, способствующие достижению нового качества общественных отношений

№ слайда 13 Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека
Описание слайда:

Б.С. Гершунский Пересмотр самой цели образования Смысл жизни любого человека заключается в его возможно более полной реализации, что означает максимально возможную пользу, которую он может принести себе, близким людям и обществу, человечеству в целом -реальный вклад в обогащение материальных и духовных ценностей мира .

№ слайда 14 Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет прод
Описание слайда:

Условия самореализации выбор достойной, значимой цели, которая позволяет продолжить свое «я» в оставшихся делах, памяти людей после физической смерти, обязательная вера в эту цель и неуклонное стремление к ней, осознание своих способностей, интересов, осознание себя частью природы, общества, способность быть дружелюбным независимо от принадлежности человека к какой-либо культуре, национальности, необходимый набор знаний, умений для успеха в какой-либо сфере профессиональной деятельности, наличие упорства в достижении своей цели, способность к волевым действиям по ее достижению.

№ слайда 15 И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учите
Описание слайда:

И.Ю. Алексашина «Гуманистическая парадигма предполагает и становление у учителя такой стратегии деятельности, в процессе которой у учащихся развивались бы полнота творческой природы каждого индивида и складывалось гуманное отношение к другим людям: взаимопонимание и эмоциональная отзывчивость; взаимоуважение и способность принимать индивида таким, каков он есть; взаимодействие, сотрудничество и принцип ненасилия в разрешении конфликтов»

№ слайда 16 Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей,
Описание слайда:

Ю.Н. Кулюткин современное образование исходит из общечеловеческих ценностей, согласованных с конкретными ценностями разных этнокультурных сообществ; цель образования есть становление самореализующейся личности; развитие личности происходит целостно, в единстве разума и чувства, души и тела; образование осуществляется посредством собственной деятельности ученика; образование как деятельность личности основано на внутренней мотивации учения, а также на полноценном общении учителя и учащихся; наиболее успешно образование осуществляется в обстановке заботы, внимания, сотрудничества, а не формального руководства.

№ слайда 17 Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазв
Описание слайда:

Карл Роджерс Человек обладает огромными ресурсами для самопознания и саморазвития и если установить с человеком определенный тип отношений, он обнаружит в себе способность использовать эти отношения для своего развития, что и вызовет развитие его личности: ИСКРЕННОСТЬ ПРИЯТИЕ ЭМПАТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ

№ слайда 18 А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежи
Описание слайда:

А. Маслоу «В основании системы ценностей самоактуализированного человека лежит его философское отношение к жизни, его согласие с собой, со своей биологической природой, приятие социальной жизни и физической реальности».

№ слайда 19 Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем
Описание слайда:

Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности современного педагога Приоритетные ценностные ориентиры – ИСТИНА, ЧЕЛОВЕК. Приоритетный способ существования – РАЗВИТИЕ Приоритетный способ мышления – СИСТЕМНОСТЬ

№ слайда 20 Результаты использования методики изучения социального интереса (общественног
Описание слайда:

Результаты использования методики изучения социального интереса (общественного чувства)

№ слайда 21 Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»
Описание слайда:

Результаты использования методики «САТ - самоактуализационный тест»

№ слайда 22 «Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношени
Описание слайда:

«Понимание современного мира означает, прежде всего, понимание взаимоотношений человека с окружающей средой. Жак Делор «Образование: сокрытое сокровище» Речь идет не о том, чтобы добавить новую дисциплину в школьные программы, которые и так перегружены, а о том, чтобы перестроить образование таким образом, чтобы в центре его оказался комплекс связей, которые объединяют человека с его средой, используя для этого как естественные, так и социальные науки»

№ слайда 23 “Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI
Описание слайда:

“Обращение” "Независимая газета" 23 августа 2000 г Человечество на пороге XXI века подошло к рубежу, отделяющего более-менее благополучную его историю от очень опасного для судеб наших детей и внуков будущего. Н.Н. Моисеев «Человек и ноосфера» Нужны совершенно новые формы отношений между культурами, странами, другое взаимоотношение общества и окружающей среды: коэволюция человеческого общества и биосферы.

№ слайда 24 Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности соврем
Описание слайда:

Компоненты подсистемы «мораль» системы профессиональной компетентности современного педагога Приоритетные ценностные ориентиры – ИСТИНА, ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА. Приоритетный способ существования – РАЗВИТИЕ, КОЭВОЛЮЦИЯ Приоритетный способ мышления – СИСТЕМНОСТЬ

№ слайда 25 Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что э
Описание слайда:

Я.А. Коменский Учитель. Подойди, мальчик! Научись уму разуму. Мальчик. Что это значит - уму разуму? Учитель. Все, что необходимо: правильно понимать, правильно делать, правильно высказывать. Мальчик. Кто меня этому научит? Учитель. Я с божьей помощью. Мальчик. Каким образом? Учитель. Я поведу тебя повсюду: покажу тебе все, назову тебе все. Мальчик. Вот я! Веди меня во имя божье.

№ слайда 26 Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школ
Описание слайда:

Я.А. Коменский Высокопоставленные люди должны поддерживать бодрый дух в школах… через пример, всюду проявляя энергию и распорядительность, так чтобы и другие ободрялись, видя, о сколь многих делах они болеют сердцем.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

 

 

Педагог – творец будущего, от него зависит благополучие каждого ребенка, а значит и всего человечества.

 

Компетентность преподавателя – уникальная система профессионально-личностных знаний, умений и качеств человека, объединенных: гуманно-ценностным отношением к окружающим, творческим подходом к труду, постоянной нацеленностью на личностное и профессиональное совершенствование, используемых для освоения педагогических ситуаций, в процессе чего создаются новые смыслы деятельности, явления, объекты культуры, способствующие достижению нового качества общественных отношений.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 497680
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>