Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Морфемика и словообразование как разделы языкознания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Морфемика и словообразование как разделы языкознания

библиотека
материалов

Тема: Морфемика и словообразование.

Класс: 6 (с углубленным изучением русского языка)

Тип урока: повторения и обобщения новых знаний

Оборудование: презентация, карточки раздаточный материал.

Цели:

Познавательные:

выяснить, что такое словообразование и какова его функция, единицы словообразования;

закрепить знания о способах словообразования;

учить правильно выполнять словообразовательный разбор слова.

Развивающие:

развивать логическое мышление, внимание, устную речь;

развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка;

Воспитательные:

поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения;

воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными.

Задачи:

выявить связь значения корня с лексическим значением слова;

обобщить сведения о морфемах;

повторить способы образования слова;

развивать и обогащать речь учащихся.

Сл.1. «Не можешь оторвать глаз от лесенки слов, на которой покоится жизнь с ее прошлым, с ее нынешним пульсом , со взглядом в завтра…» В. Песков

Работа с эпиграфом

Ребята, давайте прочитаем эпиграф к уроку.

Какой же смысл вкладывает в него автор этих строк?

- Сегодня на уроке мы постараемся повторить материал и углубить свои знания для начала по теме «Морфемика».

Актуализация знаний

- Я думаю, вы уже не раз встречались с термином «морфемика», поэтому сейчас вспомните все, что знаете по этой теме и запишите свои мысли на листочках. Сейчас участники под №1 возьмите листочки А3 и посередине напишите – морфемика; обведите его в круг. Возьмите фломастеры разных цветов. Сейчас каждый из вас запишет свои мысли, ассоциации, связанные с этим словом, на той части листочка, которая находится ближе к нему и установит взаимосвязи со словами с помощью стрелок. (2 мин)

- Таймд Раунд Робин

- Поменяйтесь столами, дополните ответы других.

Сл.2 – Вы оказались очень близки к определению термина «морфемика»:

Морфемика – раздел науки о языке, который изучает значимые части слова (морфемы) и строение слов.

Морфема – наименьшая неделимая часть слова, обладающая значением.

- Давайте вспомним, какие морфемы существуют и постараемся разгадать кроссворд.

Сл.3 Кроссворд

  • по горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.

  • по вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.

- Почему же морфема – наименьшая неделимая значимая часть слова?

- Попробуйте объяснить значение каждого определения понятия морфема? (наименьшая, неделимая, значимая)

- Значимая – обладает значением:

Корень – ВОСПИТ: воспит-ывать, воспит-ание: навыки поведения, прививаемые семьей, садиком, школой итд.

Суффикс глагола – А: чит-а-ть, счит-а-ть, пис-а-ть.

Суффикс – ТЕЛЬ: со значением «производитель действия»: писа-тель, строи-тель, созда-тель.

Суффикс - НИЦ: со значением «лицо женского пола»

Окончание – А: с грамматическим значением существительного (ж.р., ед. ч., И.п. или В.п.).

Сл. 4

- А сейчас давайте обратимся к рассмотрению того, какими могут быть морфемы, эти знания вам пригодятся в дальнейшем:

hello_html_23f24291.png

Сл. 5

- А теперь постарайтесь применить полученные знания и выполните задание:

hello_html_7ab06a0f.png





Сл. 6

hello_html_m58cbe7ce.png

- Мы с вами познакомились с разделом науки о языке, который изучает строение и части слова. Как вы думаете, как называется раздел науки, изучающий способы образования новых слов?

Сл.7

Чтение определения: Словообразование - раздел науки о языке, изучающий процессы и способы образования производных слов.

Сл.8

hello_html_m246e706c.png





Сл. 9. След-следовать-исследовать

Перед вами словообразовательная цепочка, которая показывает процесс и последовательность образования новых слов.

Сорт Кардс

- Возьмите карточки на столах и на основе рассматриваемого раздела «Словообразование» попробуйте распределить карточки на группы, название группы запишите на отдельных стикерах и расположите снизу относящиеся к этой группе листочки со словами. (3 мин) Поменяйтесь столами.

Сл.10 Проверка

hello_html_4d552aba.png

Сл. 11

hello_html_m7ffabc0.png

Сл. 12

hello_html_m381443f.png

Сл. 13 Проверка

hello_html_318d9e9d.png

- Морфемный и словообразовательный разбор: прилететь, разговаривал, соединение,

восход.









Сл. 14

hello_html_6231d83a.png

- А теперь возьмите свои тетради? встретьтесь со своими друзьями для рефлексии и поделитесь своими выводами.

Ученики озвучивают свои выводы по желанию.

Краткое описание документа:

Тема: Морфемика и словообразование.

Класс: 6 (с углубленным изучением русского языка)

Тип урока: повторения и обобщения новых знаний

Оборудование: презентация, карточки раздаточный материал.

Цели:

Познавательные:

выяснить, что такое словообразование и какова его функция, единицы словообразования;

закрепить знания о способах словообразования;

учить правильно выполнять словообразовательный разбор слова.

Развивающие:

развивать логическое мышление, внимание, устную речь;

развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка

Воспитательные:

поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения;

воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными.

Задачи:

выявить связь значения корня с лексическим значением слова;

обобщить сведения о морфемах;

повторить способы образования слова;

развивать и обогащать речь учащихся.

 

Автор
Дата добавления 25.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров381
Номер материала 410787
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх