Морфологический разбор имен существительных.Употребление имен существительных в речи

Предпросмотр материала:

План урока по русскому языку №11

Преподаватель: Абдрахманова С.Р.

Группа	ТЖҚ-13/2	Е-13/1	АБ-13/1
Дата проведения:

Тема занятия: Морфологический разбор имен существительных. Употребление имен существительных в речи

Тип занятия: урок обобщения и систематизации знаний

Вид урока: практический

Цель занятия: дать понятие по теме урока; закрепить особенности имен существительных русского языка в сравнении с казахским языком;

Задачи:

Образовательные: осуществление выполнения главных требований к овладению знаниями: полнота, глубина, осознанность, систематичность, системность, гибкость, глубина, оперативность, прочность Развивающие: обогащение и усложнение словарного запаса; усиление коммутативных свойств речи (экспрессивность, выразительность); овладение учащимися художественными образами, выразительными свойствами языка; развитие мышления.
Воспитательные: . воспитание отношения к другим людям: гуманность, товарищество, доброта, деликатность, вежливость, скромность, дисциплинированность, ответственность, честность.
воспитания отношения к самому себе: как гордость и скромность, требовательность к себе, чувство собственного достоинства, дисциплинированность, аккуратность, добросовестность, ответственность и честность; воспитание бережного отношения к имуществу колледжа и учебным пособиям, макси-мальной работоспособности на уроке;

Методы:

1.По источникам знаний: словесные, наглядные, практические.
2. По степени взаимодействия учителя и учащихся: изложение, беседа, самостоятельная работа.
3. В зависимости от конкретных дидактических задач: подготовка к восприятию, объяснение, закрепление материала и.т.д.
4. По характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый,
5. По принципу расчленения и соединения знаний: аналитический, синтетический, сравнительный, обобщающий,классификационный.
6. По характеру движения мысли от незнания к знанию: индуктивный, дедуктивный, традуктивный (сравнение аналогии).
7. По характеру методов стимулирования учения: создание ситуаций эмоционального переживания, поощрение, порицание.

Оснащение занятия: учебник по русскому языку, раздаточный материал

Межпредметные связи: казахский язык, культурология

Литература:

Основная: У.А.Жанпеисова.... Русский язык для 10 класса

Дополнительная: А.Ж.Абдыкалыкова, ... Практикум по русскому языку;Астана, «Фолиант», 2007

Ход урока:

1. Оргмомент – 2 мин.

2. Целеполагание, знакомство с планом урока, ознакомление с критериями оценок – 3 мин.

3. Мозговая атака: перечислить существительные на тему: Профессия– 5 мин.

4. Актуализация знаний и изученного ранее материала: 15 мин.

4.1.Речевая зарядка: рассказать наизусть стихотворение о любви;

4.2.Работа с умным журналом: Об Уолте Диснее: выразительное чтение, пересказ содержания, выводы по тексту

5. Изучение новой темы: 20 мин.

5.1 Работа с правилами с использованием учебникаУ.А.Жанпеисовой: стр.46-47;

стр.49, стр.55

5.2. Работа с примерами: стр.47, упр.70: найти существительные и определить род, число, склонение

Разминка – 3 мин.

6. Закрепление новой темы:

6.1 Работа с текстом устно по учебнику У.А.Жанпеисовой: упр.60, стр.59

- выразительное чтение

- произвести морфологический разбор имен существительных

- составление вопросов к тексту.

7. Домашнее задание:

7.1.Выучить правила по теме урока;

7.2.Выучить наизусть стих о родителях;

7.3.Выполнить упражнения:

- Упр. 104, стр. 68 (устно) по учебнику У.А.Жанпейсовой

- Упр.103, стр.68 (письменно) по учебнику У.А.Жанпейсовой

8. Рефлексия: перечислить особенности существительных русского языка и основные различия с казахским языком

9. Подведение итогов урока и оценивание ЗУН учащихся.

Краткое описание материала

Задачи:

Методы:

Морфологический разбор имен существительных.Употребление имен существительных в речи

Русский язык

Рабочие программы

DOCX

20.11.2014

632

Русский язык

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Задачи:

Методы:

Автор материала

Мухтарханова Багдагуль Диханбаевна

Информатика пәні оқытушысы

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 120392
Подписчики: 3
Всего материалов: 60

120392
просмотров
60
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мухтарханова Багдагуль Диханбаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.