Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Морфологический разбор имени существительного
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Морфологический разбор имени существительного

библиотека
материалов

Тема: « Морфологический разбор имени существительного».




Цели урока.

Развивающая: создание положительной мотивации на уроке, вовлечение класса в активный процесс познания, обеспечение заинтересованности учащихся в приобрети знаний, развитие воображения.

Обучающая: закрепление знаний об имени существительном (морфологических признаков и синтаксической роли) посредством игры, обучение делать морфологический разбор имени существительного.

Воспитательная: пробудить интерес у учащихся к русскому языку.


Ход урока.

I Организационный момент.


Приветствие.


II Актуализация знаний.


- Любите ли вы путешествовать?

- Наш сегодняшний урок будет не совсем обычным. Мы совершим путешествие. А встретимся мы с галактикой имени существительного.


Слайд № 1.


- А как вы понимаете слово «галактика»?

(гигантская звездная система)


-Перед отправлением нам нужно собрать снаряжения.

-Какие морфологические признаки мы определяем у существительных?


Создание модели.

Имя существительное



Падеж число род склонение одуш./неодуш. Собств./нариц. Синтаксическая роль


- Это наша галактика. Это наши планеты.

- А сейчас давайте определим, у каких планет есть свои спутники.

(у рода, числа, склонения)


III Формирование знаний.


- Сравните тему урока с моделью, которая у нас получилась и определите, чем мы будем заниматься на уроке?

- Какова цель нашего урока?

(повторить морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль, научиться правильно выполнять морфологические признаки имени существительного)

- Справиться совсем этим нам поможет посещение галактики имени существительного.

- А эта модель будет нашим маршрутом следования.

- Скажите, а удобно ли ходить в гости без приглашения?

- Чтобы получить приглашение надо поработать с текстом.


-Открываем тетради, записываем число, тему урока.( Слайд № 2)


Слайд № 3. Задание: Переписать текст, найти в нем имена существительные, подчеркнуть их как член предложения, поставить к ним вопросы.


Космический корабль оторвался от Земли. Скоро начинается его полет в открытом космосе. Перед человеком открывается звездный мир.


Проверка по слайду № 4.

Космический (что?) корабль оторвался (от чего?) от Земли. Скоро начинается его (что?) полет (где?) в открытом космосе.(перед кем?) Перед человеком открывается звездный (что?) мир.


-Проверьте свое задание и если вы выполнили все верно, то поставьте себе оценку на полях карандашом.


-Молодцы, все допущены к полету.

Раздаются модели ракет.


-Вы все являетесь капитанами своих кораблей. Подпишите их.


-Все готовы к полету? На старт! Поехали!

- Вот уже мы направляемся к галактике имен существительного. Перед нами звездное небо. (Слайд № 5)


-Ребята, а почему одни планеты у нас одного цвета, а другие другого?

(одни обозначают постоянные признаки , а другие непостоянные.


-Почему они называются постоянными и непостоянными?

(постоянные признаки присущи имени существительному всегда, а непостоянные могут изменяться)

- Почему эта планета е похожа на все остальные?

(потому что она обозначает синтаксический признак, а те морфологические).

-Каким членом предложения может быть имя существительное? (любым)


-Итак, перед вами алгоритм выполнения морфологического разбора. Одно существительное мы разберем вместе, а одно вы разберете самостоятельно.


-Существительное перед человеком разбирают самостоятельно.

-Обменяйтесь работами и проверьте друг друга.


Слайд № 6.

(морфологический разбор существительного перед человеком)

Физкульт. пауза. Я буду называть слова. Если оно связано с космосом, то вы должны причесть, а если нет, то вы должны будете сделать хлопок.


Книга, полет, звезда, дневник, спутник, ручка, Солнце, космос, учебник, тетрадь, планета, космонавт, галактика, карандаш, метеор, орбита.


IV Формирование умений, навыков.


-Давайте запишем слова, на которые вы приседали.


(Слайд № 7).


Полет, звезда, спутник, Солнце, космос, планета, космонавт, галактика, метеор, орбита.


-Почему слово «Солнце» написано с заглавной буквы?


- Здесь есть слова, значение которых вам не сосем понятны. Некоторым из вас было дано индивидуальное задание выписать значение некоторых слов из толковых словарей.


Метеор - вспышка небесного тела(метеорный дождь(звездный)).

Орбита – путь движения небесного тела(Земная орбита).

Спутник – небесное тело, обращающаяся вокруг Земли(Луна-спутник Земли).

Космонавт – специалист, совершающий полет в космическом пространстве.

Звезда – небесное тело, ночью видимое как светящаяся точка.

Солнце – небесное светило - раскаленное плазменное тело шарообразной формы, вокруг которого обращается Земля и другие планеты.


Задание: Составьте 3-4 словосочетания с этими словами (желающие несколько связных предложений).


Слайд № 8.


-С нами на связь вышел инопланетянин, у него есть к нам просьба. Он хочет, чтобы мы в следующий раз привезли жителям этой планеты некоторые предметы.

- Алена прочитай пожалуйста записку.

Сахары, чернило, молоки, металлы, сметаны, бензины, ножница, брюка, очка, Саня, цементы, вермишели, ветчины и дрожа.


-А что вы смеетесь?

-А как надо правильно прочитать эти слова?

-А в чем особенность этих существительных?

-Распределите их на 2 группы.(2 ученика у доски)

(сахар, молоко, металл, сметана, бензин, цемент, вермишель, ветчина)

(чернила, ножницы, брюки, очки, сани, дрожжи).


V Итог урока.


-Ну что ж пришло время прощаться с жителями данной планеты и на прощание Рафаэль прочитает им стихотворение Р.Горской «Я мечтаю».




Я мечтаю о звёздных полётах,

Намечаю маршруты путей,

Межпланетным я стану пилотом,

Только б вырасти мне поскорей,

Всё о жизни Сатурна узнаю,

С марсианами дружбу сведу,

По пути на Луне побываю,

К дальним звёздам дорогу найду.

Небо синее ласково манит

И к бескрайним просторам зовёт.

Знаю я, что минута настанет –

В дальний рейс поведу самолёт.


- Наше путешествие закончилось и мы возвращаемся домой.


Слайд № 9.


-Мы должны проверить не прошло ли наше путешествие без пользы. А сможем мы это сделать ответив на вопросы теста.


  1. Слово изучается как часть речи в разделе:

А) синтаксис

Б) словообразование

В) морфология


  1. Имя существительное – часть речи, которая обозначает:

А) действие предмета

Б) предмет

В) признак предмета


  1. имя существительное обладает признаком:

А) спряжение

Б) одушевленность/неодушевленность

В) род


  1. Данное слово является именем существительным:

А) белизна

Б) белить

В) побелка.


  1. В предложении Однажды мы отправились в музей имя существительное имеет морфологические признаки:

А) нарицательное,

Б) неодушевленное,

В) м.р.

Г) 3 скл.

Д) Р.п.

Е) ед.ч.


  1. Выделенное существительное является дополнением в предложении:

А) Мы увидели корзину с яблоками,

Б) В театре мы встретили школьных друзей,

В) Я часто вспоминаю о своей собаке.


- До свидания.


Домашнее задание


С составленными в классе словосочетаниями составить 2 предложения и сделать морфологический разбор 3-х имен существительных.













































1 Слово изучается как часть речи в разделе:

А) синтаксис

Б) словообразование

В) морфология


  1. Имя существительное – часть речи, которая обозначает:

А) действие предмета

Б) предмет

В) признак предмета


  1. Имя существительное обладает признаком:

А) спряжение

Б) одушевленность/неодушевленность

В) род


  1. Данное слово является именем существительным:

А) белизна

Б) белить

В) побелка.


  1. В предложении Однажды мы отправились в музей имя существительное имеет морфологические признаки:

А) нарицательное,

Б) неодушевленное,

В) м.р.

Г) 3 скл.

Д) Р.п.

Е) ед.ч.


  1. Выделенное существительное является дополнением в предложении:

А) Мы увидели корзину с яблоками,

Б) В театре мы встретили школьных друзей,

В) Я часто вспоминаю о своей собаке.


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


1 Слово изучается как часть речи в разделе:

А) синтаксис

Б) словообразование

В) морфология


2.Имя существительное – часть речи, которая обозначает:

А) действие предмета

Б) предмет

В) признак предмета


3. Имя существительное обладает признаком:

А) спряжение

Б) одушевленность/неодушевленность

В) род


4.Данное слово является именем существительным:

А) белизна

Б) белить

В) побелка.


5.В предложении Однажды мы отправились в музей имя существительное имеет морфологические признаки:

А) нарицательное,

Б) неодушевленное,

В) м.р.

Г) 3 скл.

Д) Р.п.

Е) ед.ч.


6.Выделенное существительное является дополнением в предложении:

А) Мы увидели корзину с яблоками,

Б) В театре мы встретили школьных друзей,

В) Я часто вспоминаю о своей собаке.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров620
Номер материала ДВ-229153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх