• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Снежок, дорожка, друг, облака, указка, улыбка, зелень, сестричка
    

  • 

    2 слайд

    Снежок
    Дорожка
    Облака
    Зелень
    Сестричка
    Дорожка
    Друг
    Указка
    Улыбка
    
    

  • 

    3 слайд

    Ушки на макушке
    Чувство локтя
    Стоять горой
    

  • 

    4 слайд

    Имя существительное- самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет
    

  • 

    5 слайд

    Постоянные признаки существительных
    Одушевлённые и неодушевлённые
    Собственные и нарицательные
    Род
    Склонение
    

  • 

    6 слайд

    Род
    
    Мужской род (он мой)
    Женский род (она моя)
    Средний род (оно моё)
    

  • 

    7 слайд

    Три склонения имён существительных
    1- е склонение: ж.р. и м.р.
    - а, - я
    2- е склонение: м.р. -
    ср. р – о, - е
    3- е склонение: ж.р. ____ь
    
    

  • 

    8 слайд

    злость-
    
    трусость-
    
    жестокость-
    
    безделье-
    
    ненависть-
    

  • 

    9 слайд

    Доброта
    
    героизм
    
    жалость
    
    трудолюбие
    
    любовь
    

  • 

    10 слайд

    Непостоянные признаки существительных
    Число
    
    Падеж
    

  • 

    11 слайд

    И.п. кто? что? (без предлогов)
    Р.п. кого? чего?(от, до, из, без, для, около)
    Д.п. кому? чему?(к, по)
    В.п. кого? что? (в, на, за, про)
    Т.п. кем? чем?(за, под, над, между, перед)
    П.п. о ком? о чём? (о, об, в, во, на, при)
    

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

    Морфологический разбор- это характеристика слова как части речи с учётом особенностей его использования в речи.
    

  • 

    14 слайд

    Морфологический разбор имени существительного
    I.Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.
    II.Начальная форма.
    III.Морфологические признаки:
    AПостоянные морфологические признаки:
    1собственное или нарицательное;
    2одушевлённое или неодушевлённое;
    3род;
    4склонение;
    БНепостоянные морфологические признаки:
    1число;
    2падеж.
    IV.Роль в предложении (каким членом предложения является существительное в данном предложении)
    

  • 

    15 слайд

• Ход урока.

  I Организационный момент.

  Все ребята дружно встали

  И на месте зашагали.

  На носочках потянулись

  И друг другу улыбнулись.

   

  Ребята, я надеюсь, что сегодняшний урок русского языка пройдёт бодро, весело и, главное, познавательно. Наши задачи: обобщить знания о существительном и научиться давать его полную характеристику как части речи.

   

  II. Минутка безотрывного письма. (одна строка)

  Запишите число, классная работа. Назовите и подчеркните орфограммы.

       Работа над ошибками.

  III. Орфографическая пятиминутка.

  Прочитайте слова.

  Снежок, дорожка, друг, облака, указка, улыбка, зелень, сестричка.

  Запишите слова в 2 столбика.(самостоятельная работа)

   

  Прочитайте слова первого столбика. По какому принципу вы объединили их в одну группу? (безуд. гласная в корне, провер.) Как проверить безуд. гласную в корне?

  (Устно подберите проверочные)

   

  Прочитайте слова второго столбика. Почему объединили их в группу? (парн. согл.) Как проверить парную согласную в корне слова? (устно) Подберите проверочные слова.

   

  Что общего между всеми данными словами? Докажите, что это имена сущ.

   

  IV. Обобщение.

  1. Работа в группах.(По 6)

  Работе в группах помогут фразеологизмы- устойчивые сочетания слов:

  Ушки на макушке

  Чувство локтя

  Стоять горой

  Объясните значения данных фразеологизмов.

   

  Составьте кластер «Имя существительное» 

  (по одному выступающему у доски)

   

  2. Что такое имя существительное?

       На какие группы делятся грамматические признаки существительного? (пост. и непост.)

       Назовите постоянные признаки.

       Какие существительные относятся к одуш.? Неодуш.? Собств.? Нариц.?
  
  В англ., каз., арм., узб. языках нет рода, а в языках народов Африки 48 родов. Сколько родов у сущ. Рус. Яз.?

   

  Какие сущ. относятся к 1,2,3 скл.?

   

  3. Прочитайте слова.

  злость-
  
  трусость-
  
  жестокость-
  
  безделье-

  
  ненависть-

  Пусть они никогда не звучат в нашем классе и в нашей стране. Замените их на слова, противоположные по смыслу. Запишите.

  1 в.- определите род

  2 в.- определите склонение

  Проверка фронтально.

   

  4. Назовите непостоянные признаки.

  Физминутка

  Если сущ ед.ч.- встали

  Если мн.ч.- похлопали в ладоши

  Деревня, август, площади, тетради, витамины, скамейка, малиновка, дорожки, ножка.

   

  5. Работа в парах.

  Каждому падежу найдите вопросы и предлоги.

  В.п.              кто? что? (без предлогов)
  П.п.             кого? чего?(от, до, из, без, для, около)
  Т.п.             кому? чему?(к, по)
  Р.п.             кого? что? (в, на, за, про)
  И.п.            кем? чем?(за, под, над, между, перед)
  Д.п.            о ком? о чём? (о, об, в, во, на, при)

   

  Проверка. (цепочкой)

  Обобщение по слайду.

  V. Новый материал.

  1.   Характеристика слова как части речи с учётом особенностей его использования в речи называется морфологическим разбором

  Морфологический разбор существительного проводится по следующей схеме (чтение детьми)

  l  I.Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.

  l  II.Начальная форма. (И.п., ед.ч.)

  l  III.Морфологические признаки:

  l  AПостоянные морфологические признаки:

  l  1собственное или нарицательное;

  l  2одушевлённое или неодушевлённое;

  l  3род;

  l  4склонение;  

  l  БНепостоянные морфологические признаки:

  l  1число;

  l  2падеж.

  l  IV.Роль в предложении (каким членом предложения является существительное в данном предложении)

  2. Комментированное письмо. (у доски)

  От опушки леса к деревне тянулась поляна.

   

  Выполните морфологические разборы сущ., которые не являются подлежащим.

  По рядам: (трое у доски)

  1 р.- от опушки

  2 р.- леса

  3 р.- к деревне

  VI. Итог.

  Сегодня на уроке	Я	узнал, открыл для себя…
  		научился, смог…
  		могу похвалить себя и своих одноклассников за …

   

  VII. Дома. С. 62 упр. 182

   

  http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98694114

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  ГУ «Средняя школа № 43 им.Г. Мусрепова»

   

   

   

   

   

   

  Русский язык

  Морфологический разбор имени существительного

  4 класс

   

   

   

   

   

  Учитель начальных классов:

  Семыкина О.Б.

   

   

   

   

  г. Петропавловск, 2011

   

   

Краткое описание материала