341429
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыМорфологический разбор имен прилагательных

Морфологический разбор имен прилагательных

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Морфологический разбор

Имен прилагательных.


Оборудование: таблички, карточки с заданиями.


Цели и задачи урока:

  • повторить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном;

  • Учить делать морфологический разбор имен прилагательных;

  • Развивать мышление;

  • Развивать навыки грамотного письма;

  • Воспитывать добросовестное отношение к учебному труду;


Ход урока:

I Цели и задачи урока

II Игра – разминка. Образуй быстро.


- Я называю имя существительное, а вы должны быстро образовать от них имена прилагательные.


Хлеб – хлебный

Асфальт – асфальтированная

Сахар – сахарный

Стол – столовый

Полотно – полотняный

Кожа – кожаный

Шелк – шелковый

Груша – грушевый

Революция – революционный

Стихия – стихийный

Правда – правдивый

Яблоня – яблочный, яблоневый

Казахстан – казахстанский


- Как образовались слова? (суффиксы)

- К какому разряду прилагательных, относятся эти слова? (относительные)

- Как образуются имена прилагательные?


III Самостоятельная работа. Образуем новые слова, взяв из слов.


Приставку Корень суффикс окончание

Отец дворик садовый дежурный

Безобразный жизнь съеденный белый

Донес пришкольный водный черный

Подъехать вода сводный тяжелый


Проверка: Дворовый, безжизненный, дошкольный, подводный.


IV У доски, двое учащихся выбирают таблички с постоянными и непостоянными признаками.


Число род падеж разряд степень сравнения краткая или полная форма


V Остальные учащиеся знакомятся с новым материалом по учебнику стр.145

VI Проверка задания у доски

VII Закрепление. Индивидуальная работа учащихся у доски. Синтаксический разбор предложений. Морфологический разбор прилагательных.


Корень ученья горек, а плод его сладок.


- Как понимаете смысл пословицы?


Вывод: Ничего человеку не дается без труда. Любое ученье связано с трудностями с огромным напряжением сил.


  1. Сладок – прилагательное, обозначающее признак.

  2. Н.ф. сладкий

Качественное, краткая форма прилагательного. (Краткая форма по падежам не склоняется. Почему?)

Мужской род, единственное число.

  1. Плод (каков?) сладок.


Маленькое дело лучше большого безделья.


- Почему так говорят? (прост., двусост., распр., повест., невоскл.)


  1. Маленькое – прилаг., обознач. Признак

  2. Маленький – качест., полн.

Ед.ч., ср.р., И. п.

  1. Дело (какое?) маленькое


- Что можно сказать о парах прилагательных: горек – сладок, маленькое – большое?

- Что такое антонимы?

- Какой разряд прилагательных, может иметь антонимы? (Только качественные прилагательные). Приведите примеры.


  1. Составление алгоритма.


Каждый ученик получает карточку с заданием.

Попасть под горячую руку.

Золотые руки.

Горячую золотые.


А) Можно ли от данных (слов) прилагательных образовать краткую форму.

Да нет

Б) Можно ли образовать степень сравнения.

Да нет

В) Сочетаются ли прилагательные с наречием: очень, слишком.

Да нет

Г) Могут ли иметь уменьшительно-ласкательную форму.

Да нет

Д) Можно ли подобрать антоним

Да нет

Вывод: качественное относительное.


IX. Морфологический разбор прилагательных.


Индивидуальная работа.


  1. Горячую – прилагательное, обозначающее предмет.

  2. Н.ф. горячий

Качест., полн.

Ед.ч., ж.р.; В.п.

  1. Под руку (какую?) горячую.



  1. Золотые – прилагательное, обозначающее предмет.

  2. Н.ф. золотой

Качест., полн.

Мн.ч., И.п.

  1. Руки (какие?) золотые.


X. В жизни человека сравнения играют огромную роль: они являются важнейшим приемом мышления. Все познается в сравнении; не зная плохого, нельзя оценить хорошее; нельзя понять сложное, не оценив простого.

По такому принципу построены многие пословицы.


Утро вечера мудренее.

Трава соломы зеленее.

Правда светлее солнца.


- Как образовались эти прилагательные.

- Чем они являются в предложении.


Самостоятельная работа и индивидуальная работа у доски.


I. Мудрее –прилаг., приз.пред. I. Зеленее – прилаг., приз. пред.

II. Мудрый II. Зеленый

Качест., прост.срав.степень Качест., прост. Ср. ст.

Ед.ч. Ед.ч.

III. Утро (каково?) мудрее III. Трава (какова?) зеленее



  1. Светлее – прилагательное

  2. Светлый – качест., прост. срав.степень

  3. Правда (какова?) светлее.


XI. Игра. «Путаница» Отгадайте пословицу.

АРКНСА ЬЕРУ СЛОВОЙЦЕИП


XII.Итог урока.


XIII.Домашнее задание.
















Попасть под горячую руку.

Золотые руки.

Алгоритм.


А) Можно ли от данных (слов) прилагательных образовать краткую форму.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif

Б) Можно ли образовать степень сравнения.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif


В) Сочетаются ли прилагательные с наречием: очень, слишком.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif

Г) Могут ли иметь уменьшительно-ласкательную форму.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif



Д) Можно ли подобрать антоним

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif


Вывод: разряд разряд

hello_html_m34a445c5.gifhello_html_1339fb4c.gif






Попасть под горячую руку.

Золотые руки.

Алгоритм.


А) Можно ли от данных (слов) прилагательных образовать краткую форму.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif

Б) Можно ли образовать степень сравнения.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif


В) Сочетаются ли прилагательные с наречием: очень, слишком.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif

Г) Могут ли иметь уменьшительно-ласкательную форму.

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif



Д) Можно ли подобрать антоним

hello_html_71a05f6b.gifhello_html_m656ff0ba.gif


Вывод: разряд разряд

hello_html_m34a445c5.gifhello_html_1339fb4c.gif






Краткое описание документа:

 Конспект урока преследует собой цели и задачи: повторение и закрепление знаний учащихся об имени прилагательно. Учить  делать морфологический разбор имен прилагательных. Развивать мышление и память, развивать навыки грамотного письма. Воспитывать добросовестное отношение к учебному труду и развивать интерес к изучению русского  языка. На уроке используются таблички, индивидуальные карточки с заданиями. Один из методов обучения  - игра. Во время урока дети не только повторяют изученный материал, закрепляют полученные знания, но и развивают мышление, расширяют словарный запас. 

Общая информация

Номер материала: 565120

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.