Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Морфологический разбор причастия - открытый урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Морфологический разбор причастия - открытый урок

библиотека
материалов

План урока


Предмет русский язык

Класс 7

Дата 21.01.2015

Тема Морфологический разбор причастия

Цель обучения: научиться выполнять морфологический разбор причастия, определять разряд причастия, обобщить знания по теме «Причастие»

Задачи: 1) формирование знаний о признаках причастия, разрядах причастия и способах его образования;

2) обобщение пройденного материала;

3) привитие чувства сотрудничества, взаимопомощи.

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Орг. момент




1мин.

1.Приветствие

Встают в круг радости. «Цепочка пожеланий»



1мин.


3мин.

2. Распределение по группам

Правила работы в группе

Выбор спикера

3. Работа в паре

Определить разряд причастия.

Игра «Глагол + причастие»

Словесное

«Большой палец»


карточки


2.Актуализация

П пройденного материала

1мин.


5мин.

1.Мотивационная беседа:

Разработка цели урока

2.Дидактический этап-Знание

«Тонкие вопросы»

  1. Что называется причастием?

  2. Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия

  3. Назовите разряды причастий

  4. Как образуются действительные причастия?

  5. Страдательные причастия?

Обсуждают и предлагают свои мнения



Отвечают на вопросы




Формативное:

взаимопроверка



слайд


3. Новая тема












5мин.




2 мин.


Дидактический этап-Понимание

Объяснение правила выполнения морфологического разбора причастия

Каждой группе дается задание выполнить морфологический разбор причастия в предложении

1 группа:

Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

2 группа:

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.








В группе выполняют разбор причастия, затем выходят к доске и защищают свой постер.






«Две звезды и одно пожелание»





Слайд



Лист Ватмана

Разминка


2мин




А теперь небольшая разминка

Выполняют физические упражнения под музыку


ИД

4. Закрепление









4. 4 Закрепление















10мин







5мин




5мин



1. Дидактический этап-Применение

Работа с учебником. Упр.10 (стр.143)

Чтение текста. Работа по содержанию.



2.Дидактический этап-Анализ

От глаголов образовать причастия


3.Дидактический этап-Синтез

Выполнение элективного теста

Коды ответов:

1-в

2-д

3-а

4-а

5-в

6-с

7-д

8-д

9-в

10-с



1.Индивидуальное задание

Читают текст. Отвечают на вопросы. Словарная работа.

Письм. выполняют задания к тексту



Каждая группа из данных в карточках глаголов составляет причастия и записывает на доске


Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) признак действия

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного




Формативное:

письм.коммен-

тирование,

взаимооценка



Учебник







Карточки





Ламинированные листы





5. Домашнее

задание

1мин.


Упр. 7,8


Записывают домашнее задание

в дневник










6.Подведение итогов


2мин.











1мин.



1мин.

Дидактический этап-Оценка

Что нового мы узнали на уроке?

Понятна ли вам новая тема?

Какую тему закрепили?

Что обозначает причастие?

Какие бывают причастия?

Назовите суффиксы действительных причастий.

Назовите суффиксы страдательных причастий.


Как вы оцениваете свою работу

Комментирование оценок


Рефлексия






Как выполнять морфологический разбор причастия


Обобщили знания по причастию.

-признак предмета по действию

-действительные и страдательные


Спикер по оценочному листу считает баллы членов своей группы


Ученики пишут отзывы, об уроке





«Светофор»









Суммативное

оценивание







Сигнальные карточки







Оценочный лист



стикеры






Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.



Поднимающий исполняемый

Пишущий хранимый

Играющий прочитанный

Читавший построенный

Молчавший открытый

Несший обладаемый

Помогший охраняемый








Карточка №2

1.Образовать страдательные причастия прошедшего времени:

Распространял, считал, начал, увенчал, описал, решить, полить.


2.Образовать страдательные причастия настоящего времени: Обладает, распространяет, утверждает, читает, охраняет, описывает, зависит.

Карточка №1

1.Образовать действительные причастия настоящего времени:

Выполняют, подгоняют, стачивают, вырезают, ломают, относятся, увлекают.

2.Образовать действительные причастия прошедшего времени:

Основал, сочетал, придал, сообщил, достиг, следовать, достиг.





Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) добавочное действие

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего и настоящего времени

Д) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного

Д) глагола и наречия

4. Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

5. Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

6.Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

7. Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

8.Укажите действительные причастия настоящего времени

А) опустившийся

В) брошенный

С) спетый

Д) пахнущий

9. Укажите действительные причастия прошедшего времени

А) улыбающийся

В) прочитавший

С) написанный

Д) гонимый

10. Укажите страдательные причастия прошедшего времени

А) бегущий

В) дышащий

С) защищенный

Д) уважаемый

Группа №1 Действительные причастия

Оценочный лист


ФИО ученика

Дом.

задание

Правило

Морф.

разбор

Работа

с текстом

Письм.

задание

Работа с карточкой


тест


Своя оценка


Общая оценка


1











2











3











4











5











6











7
















Группа № 2 Страдательные причастия

Оценочный лист


ФИО ученика

Дом.

задание

Правило

Морф.

разбор

Работа

с текстом

Письм.

задание

Работа с карточкой


Тест


Оценка

спикера

Общая оценка


1











2











3











4











5











6











7















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План урока

 

Предмет  русский язык

Класс7

Дата  21.01.2015

Тема  Морфологический разбор причастия

Цель обучения: научиться  выполнять морфологический разбор причастия, определять разряд причастия, обобщить знания по теме «Причастие»

Задачи: 1) формирование знаний о признаках причастия, разрядах причастия и способах его образования;

               2) обобщение пройденного материала;

               3) привитие  чувства сотрудничества, взаимопомощи.     

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

                    Орг. момент

 

 

 

 1мин.

1.Приветствие

Встают в круг радости. «Цепочка пожеланий»

 

 

1мин.

 

3мин.

2. Распределение по группам

     Правила работы в группе

    Выбор спикера

3.  Работа в паре

Определить разряд причастия.

Игра  «Глагол + причастие»

Словесное

 «Большой палец»

 

карточки

 

           2.Актуализация

       П  пройденного материала

 1мин.

 

5мин.

1.Мотивационная беседа:

Разработка цели урока

2.Дидактический этап-Знание

«Тонкие вопросы»

1.     Что называется причастием?

2.     Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия

3.     Назовите разряды причастий

4.     Как образуются действительные причастия?

5.     Страдательные причастия?

Обсуждают и предлагают свои мнения

 

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

Формативное:

взаимопроверка

 

 

слайд

 

                     3.   Новая тема

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин.

 

 

 

2 мин.

 

Дидактический этап-Понимание

Объяснение правила выполнения морфологического разбора причастия

Каждой группе дается задание выполнить морфологический разбор  причастия в предложении

1 группа:

Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

2 группа:

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.

 

 

 

 

 

 

 

В группе выполняют разбор причастия, затем выходят к доске и  защищают свой постер.

 

 

 

 

 

«Две звезды и одно пожелание»

 

 

 

 

Слайд

 

 

Лист Ватмана

    Разминка

2мин

 

 

 

А теперь небольшая разминка

Выполняют физические упражнения под музыку

 

ИД

4. Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

                

                                                           

   4.                                             4 Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10мин

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

5мин

 

 

1. Дидактический этап-Применение

Работа с учебником.   Упр.10 (стр.143)

Чтение текста. Работа по содержанию.

 

 

2.Дидактический этап-Анализ

  От глаголов образовать         причастия

 

3.Дидактический этап-Синтез

Выполнение элективного теста

Коды ответов:

1-в

2-д

3-а

4-а

5-в

6-с

7-д

8-д

9-в

10-с

 

 

1.Индивидуальное задание

Читают текст. Отвечают на вопросы. Словарная работа.

Письм. выполняют задания к тексту

 

 

Каждая группа из данных в карточках глаголов составляет причастия и записывает на доске

 

Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) признак действия

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного

 

 

 

Формативное:

письм.коммен-

тирование,

взаимооценка

 

 

Учебник

 

 

 

 

 

 

Карточки

 

 

 

 

Ламинированные листы

 

 

                 

 

   5. Домашнее

        задание

  

1мин.

 

Упр. 7,8

 

Записывают домашнее задание

 в дневник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          6.Подведение  итогов

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров451
Номер материала 515055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх