1072201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыМорфологический разбор причастия - открытый урок

Морфологический разбор причастия - открытый урок

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока


Предмет русский язык

Класс 7

Дата 21.01.2015

Тема Морфологический разбор причастия

Цель обучения: научиться выполнять морфологический разбор причастия, определять разряд причастия, обобщить знания по теме «Причастие»

Задачи: 1) формирование знаний о признаках причастия, разрядах причастия и способах его образования;

2) обобщение пройденного материала;

3) привитие чувства сотрудничества, взаимопомощи.

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Орг. момент




1мин.

1.Приветствие

Встают в круг радости. «Цепочка пожеланий»



1мин.


3мин.

2. Распределение по группам

Правила работы в группе

Выбор спикера

3. Работа в паре

Определить разряд причастия.

Игра «Глагол + причастие»

Словесное

«Большой палец»


карточки


2.Актуализация

П пройденного материала

1мин.


5мин.

1.Мотивационная беседа:

Разработка цели урока

2.Дидактический этап-Знание

«Тонкие вопросы»

  1. Что называется причастием?

  2. Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия

  3. Назовите разряды причастий

  4. Как образуются действительные причастия?

  5. Страдательные причастия?

Обсуждают и предлагают свои мнения



Отвечают на вопросы




Формативное:

взаимопроверка



слайд


3. Новая тема












5мин.




2 мин.


Дидактический этап-Понимание

Объяснение правила выполнения морфологического разбора причастия

Каждой группе дается задание выполнить морфологический разбор причастия в предложении

1 группа:

Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

2 группа:

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.








В группе выполняют разбор причастия, затем выходят к доске и защищают свой постер.






«Две звезды и одно пожелание»





Слайд



Лист Ватмана

Разминка


2мин




А теперь небольшая разминка

Выполняют физические упражнения под музыку


ИД

4. Закрепление









4. 4 Закрепление















10мин







5мин




5мин



1. Дидактический этап-Применение

Работа с учебником. Упр.10 (стр.143)

Чтение текста. Работа по содержанию.



2.Дидактический этап-Анализ

От глаголов образовать причастия


3.Дидактический этап-Синтез

Выполнение элективного теста

Коды ответов:

1-в

2-д

3-а

4-а

5-в

6-с

7-д

8-д

9-в

10-с



1.Индивидуальное задание

Читают текст. Отвечают на вопросы. Словарная работа.

Письм. выполняют задания к тексту



Каждая группа из данных в карточках глаголов составляет причастия и записывает на доске


Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) признак действия

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного




Формативное:

письм.коммен-

тирование,

взаимооценка



Учебник







Карточки





Ламинированные листы





5. Домашнее

задание

1мин.


Упр. 7,8


Записывают домашнее задание

в дневник










6.Подведение итогов


2мин.











1мин.



1мин.

Дидактический этап-Оценка

Что нового мы узнали на уроке?

Понятна ли вам новая тема?

Какую тему закрепили?

Что обозначает причастие?

Какие бывают причастия?

Назовите суффиксы действительных причастий.

Назовите суффиксы страдательных причастий.


Как вы оцениваете свою работу

Комментирование оценок


Рефлексия






Как выполнять морфологический разбор причастия


Обобщили знания по причастию.

-признак предмета по действию

-действительные и страдательные


Спикер по оценочному листу считает баллы членов своей группы


Ученики пишут отзывы, об уроке





«Светофор»









Суммативное

оценивание







Сигнальные карточки







Оценочный лист



стикеры






Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.



Поднимающий исполняемый

Пишущий хранимый

Играющий прочитанный

Читавший построенный

Молчавший открытый

Несший обладаемый

Помогший охраняемый








Карточка №2

1.Образовать страдательные причастия прошедшего времени:

Распространял, считал, начал, увенчал, описал, решить, полить.


2.Образовать страдательные причастия настоящего времени: Обладает, распространяет, утверждает, читает, охраняет, описывает, зависит.

Карточка №1

1.Образовать действительные причастия настоящего времени:

Выполняют, подгоняют, стачивают, вырезают, ломают, относятся, увлекают.

2.Образовать действительные причастия прошедшего времени:

Основал, сочетал, придал, сообщил, достиг, следовать, достиг.





Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) добавочное действие

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего и настоящего времени

Д) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного

Д) глагола и наречия

4. Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

5. Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

6.Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

7. Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов:

А)-ущ/-ющ, -ащ/-ящ

В) –вш, -ш

С) –ем,-им

Д) –енн, -нн, -т

8.Укажите действительные причастия настоящего времени

А) опустившийся

В) брошенный

С) спетый

Д) пахнущий

9. Укажите действительные причастия прошедшего времени

А) улыбающийся

В) прочитавший

С) написанный

Д) гонимый

10. Укажите страдательные причастия прошедшего времени

А) бегущий

В) дышащий

С) защищенный

Д) уважаемый

Группа №1 Действительные причастия

Оценочный лист


ФИО ученика

Дом.

задание

Правило

Морф.

разбор

Работа

с текстом

Письм.

задание

Работа с карточкой


тест


Своя оценка


Общая оценка


1











2











3











4











5











6











7
















Группа № 2 Страдательные причастия

Оценочный лист


ФИО ученика

Дом.

задание

Правило

Морф.

разбор

Работа

с текстом

Письм.

задание

Работа с карточкой


Тест


Оценка

спикера

Общая оценка


1











2











3











4











5











6











7














Краткое описание документа:

План урока

 

Предмет  русский язык

Класс7

Дата  21.01.2015

Тема  Морфологический разбор причастия

Цель обучения: научиться  выполнять морфологический разбор причастия, определять разряд причастия, обобщить знания по теме «Причастие»

Задачи: 1) формирование знаний о признаках причастия, разрядах причастия и способах его образования;

               2) обобщение пройденного материала;

               3) привитие  чувства сотрудничества, взаимопомощи.     

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

                    Орг. момент

 

 

 

 1мин.

1.Приветствие

Встают в круг радости. «Цепочка пожеланий»

 

 

1мин.

 

3мин.

2. Распределение по группам

     Правила работы в группе

    Выбор спикера

3.  Работа в паре

Определить разряд причастия.

Игра  «Глагол + причастие»

Словесное

 «Большой палец»

 

карточки

 

           2.Актуализация

       П  пройденного материала

 1мин.

 

5мин.

1.Мотивационная беседа:

Разработка цели урока

2.Дидактический этап-Знание

«Тонкие вопросы»

1.     Что называется причастием?

2.     Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия

3.     Назовите разряды причастий

4.     Как образуются действительные причастия?

5.     Страдательные причастия?

Обсуждают и предлагают свои мнения

 

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

Формативное:

взаимопроверка

 

 

слайд

 

                     3.   Новая тема

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин.

 

 

 

2 мин.

 

Дидактический этап-Понимание

Объяснение правила выполнения морфологического разбора причастия

Каждой группе дается задание выполнить морфологический разбор  причастия в предложении

1 группа:

Камни, покрытые холодной росой, скрывают охотника от слуха животных.

2 группа:

Возле обрыва охотник видит вожака, стоящего впереди.

 

 

 

 

 

 

 

В группе выполняют разбор причастия, затем выходят к доске и  защищают свой постер.

 

 

 

 

 

«Две звезды и одно пожелание»

 

 

 

 

Слайд

 

 

Лист Ватмана

    Разминка

2мин

 

 

 

А теперь небольшая разминка

Выполняют физические упражнения под музыку

 

ИД

4. Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

                

                                                           

   4.                                             4 Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10мин

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

5мин

 

 

1. Дидактический этап-Применение

Работа с учебником.   Упр.10 (стр.143)

Чтение текста. Работа по содержанию.

 

 

2.Дидактический этап-Анализ

  От глаголов образовать         причастия

 

3.Дидактический этап-Синтез

Выполнение элективного теста

Коды ответов:

1-в

2-д

3-а

4-а

5-в

6-с

7-д

8-д

9-в

10-с

 

 

1.Индивидуальное задание

Читают текст. Отвечают на вопросы. Словарная работа.

Письм. выполняют задания к тексту

 

 

Каждая группа из данных в карточках глаголов составляет причастия и записывает на доске

 

Тест

1.Причастие обозначает:

А) действие предмета

В) признак предмета по действию

С) признак действия

2.Причастие не имеет формы

А) настоящего времени

В) прошедшего времени

С) будущего времени

3.Причастие имеет признаки:

А) глагола и прилагательного

В) глагола и наречия

С) глагола и существительного

 

 

 

Формативное:

письм.коммен-

тирование,

взаимооценка

 

 

Учебник

 

 

 

 

 

 

Карточки

 

 

 

 

Ламинированные листы

 

 

                 

 

   5. Домашнее

        задание

  

1мин.

 

Упр. 7,8

 

Записывают домашнее задание

 в дневник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          6.Подведение  итогов

Общая информация

Номер материала: 515055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.