Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Морфологиядан өткенді қайталау 7-сынып

Морфологиядан өткенді қайталау 7-сынып

  • Другое

Название документа ашық сабақ.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сәуір айының жетісі Сынып жұмысы Туысым, досым, жұрағат. Үйрену, ұғу, ұлағат...
 Миға шабуыл Ой сергіту Шығармашылық жұмыс
“Синквейн” Бес жол өлең құрастыру Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Екі сөзді...
Екі көз не үшін керек? Екі қолың не үшін керек? Құлақ деген не үшін керек? Т...
- Екі көз не үшін керек? Жақсыларды көру үшін. Екі қолың не үшін керек? Елге...
 Бағалау нормасы 6 балл - 5 5 балл - 4 4 балл - 3 0-3 балл - 2
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сәуір айының жетісі Сынып жұмысы Туысым, досым, жұрағат. Үйрену, ұғу, ұлағат
Описание слайда:

Сәуір айының жетісі Сынып жұмысы Туысым, досым, жұрағат. Үйрену, ұғу, ұлағат. Тірлік, тірек, адамдық. Шындық бірлік, адалдық.

№ слайда 2  Миға шабуыл Ой сергіту Шығармашылық жұмыс
Описание слайда:

Миға шабуыл Ой сергіту Шығармашылық жұмыс

№ слайда 3 “Синквейн” Бес жол өлең құрастыру Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Екі сөзді
Описание слайда:

“Синквейн” Бес жол өлең құрастыру Зат есім Сын есім Етістік Сөйлем Екі сөзді синоним

№ слайда 4 Екі көз не үшін керек? Екі қолың не үшін керек? Құлақ деген не үшін керек? Т
Описание слайда:

Екі көз не үшін керек? Екі қолың не үшін керек? Құлақ деген не үшін керек? Тіл мен жағың не үшін керек? Екі аяғың не үшін керек? Ал білім не үшін керек?

№ слайда 5 - Екі көз не үшін керек? Жақсыларды көру үшін. Екі қолың не үшін керек? Елге
Описание слайда:

- Екі көз не үшін керек? Жақсыларды көру үшін. Екі қолың не үшін керек? Елге көмек беру үшін керек. Құлақ деген не үшін керек? Ақыл – кеңес тыңдау үшін керек. Тіл мен жағың не үшін керек? Ақиқатты айту үшін. Екі аяғың не үшін керек? Шетте жүрсем, туған жерге қайту үшін керек. Ал білім не үшін керек? Туған жерге жету үшін екі аяғың қандай қажет болса, атаның емес, адамның баласы болып қалу үшін білімді болу керек. Сендердің ой-өрістеріңнің кеңеюіне морфология тарауының қосар үлесі мол.

№ слайда 6  Бағалау нормасы 6 балл - 5 5 балл - 4 4 балл - 3 0-3 балл - 2
Описание слайда:

Бағалау нормасы 6 балл - 5 5 балл - 4 4 балл - 3 0-3 балл - 2

Название документа морфология.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән аты, сынып, күні


Қазақ тілі, 7-сынып, 7 сәуір 2016 жыл

Мұғалімнің аты-жөні

Хасенова Гульнар Жуматовна

Тақырыбы

Морфологиядан өткенді қайталау.

Жалпы мақсаты

Есімдердің түрленуінен алған теориялық білімдерін тиянақтау. Өтілген материалды тиянақты меңгертуге ,жүйелі ойлау,ойын нақты жеткізуге, шығармашылық ізденістерін арттыруға ықпал ету ;

Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін дарыту,ізгілік,өзара сыйластық,достыққа тәрбиелеу

Ресурстар

Тапсырмалар жазылған қимақағаздар, перзентация.

Әдіс-тәсілдер

тірек білімді белсендіру, талдау, салыстыру, білімді тексеру.

Күтілетін нәтиже

* Ереже, қағидаларды еске түсіреді;
* топтық жұмыс негізінде ынтымақтастыққа үйреніп, шығармашылықпен жұмыс жасайды;
* Өз бетінше талдау жұмыстарын жүргізуге дағдыланады;
* Өз ойларын қағаз бетіне түсіруге үйренеді;
* Өлеңге, поэзияға деген қызығушылықтары артады.

Түйінді идея

Затесім, сын есім, сан есім, етістік, есімдік. Олардың түрленуі.

Модульдер

«Оқыту  мен оқудағы жаңа тәсілдер» , «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау»«АКТ»,«Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту», «Диалогтік оқыту», «Топтық жұмыс».

Сабақтың түрі

Жаңа білімді меңгеру сабағы

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Кіріспе

Сәлемдесу

«Поэзия минуты»





«Тәлім сәті»

-Әрбір адам?

-Әрбір сабақ?

-Әрбір ісім?

-Әрбір сөзім?

Сәлемдеседі

Оқушылар өзіне ұнайтын өлең жолдарын мәнеріне келтіріп оқиды.



Туысым, досым, жұрағат.

үйрену, ұғу,ұлағат.

Тірлік, тірек, адамдық.

Шындық, бірлік, адалдық.


Өткен материалды пысықтау

«Миға шабуыл» ашық сұрақтарн қоя отырып, оқушыларды диалогқа тартамын.

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, диалогқа түседі.

Формативті бағалау: Жарайсың! Бәрекелді!

Жаттығу жұмысын орындау.

1. Оқушыларды жетон арқылы топқа бөлу. «Ой сергіту» (7 мин)

2.Топтарды «зат есім, сан есім, сын есім, есімдік» атауларымен атау (жеребе бойынша)

3. Шығармашылық жұмыс орындату. Абайдың қара сөздері жазылған карточкалармен жұмыс.

4. Синквейн жазу.

Абай ата

5.шығармашылық жұмыс, сұрақтарға жауап жазу.

Екі көз не үшін керек?

Екі қолың не үшін керек?

Құлақ деген не үшін керек?

Екі аяғың не үшін керек?

Ал білімің не үшін керек?

Жетондар арқылы топқа бөлінеді.

1. Бұл кезеңде оқушылар өткен тақырыптары бойынша мысалдар жазып кестені толтырады.

2.Әр топ өзінің атына сәйкес постер дайындап, қорғайды.

3. қара сөздерді оқып, өз тобының атауына сәйкес сөздерді тауып, талдайды.

4. Бес жол өлең жазады

Бірін-бірі бағалау

Рефлексия

«Кезбе тілші» әдісі арқылы әр топтан бір адам шығып оқушылардан сұрау арқылы сабаққа қорытынды, ұсыныс тілек, пікірлерін тыңдайды.

Ойларын жүйелейді, қорытындылайды.

Сабақты қорытындылау дағдысы дамиды

Өзін-өзі бағалау

Бағалау



Жиынтық баға

Үйге тапсырма

Бақылау диктантына дайындалу. Өткен материалды пысықтау.





Ой сергіту. Өткен тақырыптар бойынша мысалдар жазып кестені толтырыңдар.


Морфологиялық талдау жасау.

Отыз сегізінші сөз
Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар. Сонан қашпақ керек: әуелі - надандық, екіншісі - еріншектік, үшінші - залымдық деп білесің.
Отыз бірінші сөз
Естіген нәрсені ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар: әуелі - көкірегі байлаулы берік болмақ керек; екінші — сол нәрсені естігенде я көргенде ғибрәтлану керек, көңілденіп, тұшынып, ынтамен ұғу керек; үшінші — сол нәрсені ішінен бірнеше уақыт қайтарып ойланып, көңілге бекіту керек; төртінші - ой кеселі нәрселерден қашық болу керек. Егер кез болып қалса, салынбау керек. Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе - күллі ақыл мен ғылымды тоздыратұғын нәрселер.
Он тоғызыншы сөз
Адам ата-анадан туғанда есті болмайды: естіп, көріп, ұстап, татып ескерсе, дүниедегі жақсы, жаманды таниды-дағы, сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады. Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады.

Бірінші сөз

Бұл жасқа келгенше жақсы өткіздік пе, жаман өткіздік пе, әйтеуір бірталай өмірімізді өткіздік. Ал, енді қалған өмірімізді қайтіп, не қылып өткіземіз? Соны таба алмай өзім де қайранмын. Ақыры ойладым: осы ойыма келген нәрселерді қағазға жаза берейін, ақ қағаз бен қара сияны ермек қылайын, кімде-кім ішінен керекті сөз тапса, жазып алсын, я оқысын, керегі жоқ десе, өз сөзім өзімдікі дедім де, ақыры осыған байладым, енді мұнан басқа ешбір жұмысым жоқ!









БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

______________________________________________________

Оқушының аты – жөні, тегі


Өзіме қоятын бағам:




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров89
Номер материала ДБ-025918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх