168576
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМорская тема в произведениях Марины Цветаевой, Александра Пушкина и Бориса Пастернака

Морская тема в произведениях Марины Цветаевой, Александра Пушкина и Бориса Пастернака

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


«К МОРЮ»

Морская тема в произведениях Марины Цветаевой,

Александра Пушкина и Бориса Пастернака


В качестве музыкального оформления использована композиция «Сокровища Флинта» из музыки Алексея Рыбникова к кинофильму «Остров сокровищ».

Чтица:

Кто создан из камня, кто создан из глины, —

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело — измена, мне имя — Марина,

Я — бренная пена морская.

Кто создан из глины, кто создан из плоти –

Тем гроб и надгробные плиты... —

В купели морской крещена — и в полете

Своем — непрестанно разбита!

Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети

Пробьется мое своеволье.

Меня — видишь кудри беспутные эти? -

Земною не сделаешь солью.

Дробясь о гранитные ваши колена,

Я с каждой волной — воскресаю!

Да здравствует пена — веселая пена –

Высокая пена морская!


1ведущий: «Марина — морская». Поэ­тому у Марины — особое отношение к мо­рю.

2ведущий: Чем море так привлекало по­эта Марину Цветаеву? Может быть, море символизирует что-то личное?

1ведущий: Чтобы разгадать эту малень­кую творческую загадку, обратимся к авто­рским текстам.

2ведущий: В автобиографическом очер­ке «Мой Пушкин», где Цветаева вспомина­ет свое московское детство, она описывает первое представление о море:

Чтица: «Все предшествовавшее лето 1902 года я переписывала его (т.е. стихотво­рение Пушкина «К Морю») из хрестоматии в самосшивную книжку. Зачем в книжку, раз есть хрестоматия? Чтобы всегда носить с собой в кармане, чтобы с Морем гулять в Пачево и на пеньке, чтобы мое было, чтобы я сама написала».

1 ведущий: Цветаева завела целую тет­радку с названием «К морю». Чтобы МО­РЕ было всегда с собой. Еще с детства, неувиденное, оно притягивало 10-летнюю Марину.

Чтица: «Об этой любви моей, именно из-за явности ее, никто не знал, и когда в нояб­ре 1902 года мать, войдя в нашу детскую, сказала: к морю — она не подозревала, что произносит магическое слово, что произно­сит к морю? То есть дает обещание, которое не может не сдержать.

С этой минуты я ехала к морю, весь этот предотъездный, уже внешкольный и без­дельный, бесконечный месяц одинаково и непрерывно ехала к морю.

1 ведущий: Конечно, любовь к морю у Цветаевой началась с любви Пушкина к мо­рю и с его знаменитого стихотворения.

Чтец:

Прощай, свободная стихия!

В последний раз передо мной

Ты катишь волны голубые

И блещешь гордою красой.

Как друга ропот заунывный,

Как зов его в прощальный час,

Твой грустный шум, твой шум призывный

Услышал я в последний раз.

Моей души предел желанный!

Как часто по брегам твоим

Бродил я тихий и туманный,

Заветным умыслом томим!

Как я любил твои отзывы,

Глухие звуки, бездны глас,

И тишину в вечерний час,

И своенравные порывы!

Прощай же, море! Не забуду

Твоей торжественной красы —

И долго, долго слышать буду

Твой гул в вечерние часы.

В леса, в пустыни молчаливы

Перенесу, тобою полн,

Твои скалы, твои заливы,

И блеск, и тень, и говор волн.


2 ведущий: Вернемся к детским воспоми­наниям поэта.. С чем ассоциировался образ моря в этой юной головке?

1 ведущий: Со стихией. Как у Пушкина.

Чтица: «Стихия, конечно, стихи, и ни в одном другом стихотворении это так ясно не сказано. А почему прощай? Потому что ког­да любишь, всегда прощаешься. Только и любишь, когда прощаешься. А «моей души предел желанный» — предел — это что-то твердое, каменное, очень прочное, навер­ное, его любимый камень, на котором он всегда сидел».

1 ведущий: Во-первых, море — это сво­бода. Свобода без конца и края, свобода, простирающаяся до горизонта и уходящая за горизонт. Пожалуй, именно Пушкин был не только первым, но и единственным поэтом золотого века, кто обратился к об­разу моря.

2ведущий: Свободная стихия — это вдвойне свобода. «Стихия», «стихи», «пре­дел», «прощание», «желание». Таковы главные понятия, которыми оперирует Цветаева. Творчество свободно, как стихия. Стихи вольны, как желания, предельное желание, естественное, как сам морской воздух...

1ведущий: Для Цветаевой желать свобо­ды больше всего, НА ПРЕДЕЛЕ, было так же важно, как для Пушкина, как для любо­го большого поэта. Покидая море, Пушкин прощается с морем как символом свободной души поэта.

2ведущий: Цветаева очень точно под­метила сходство вольнолюбивого пушки­нского лирического героя с вольной морс­кой волной. Может быть, в этом разгадка любви обоих поэтов к морской стихии?

1ведущий: Морская стихия и стихия творческая взаимодополняли друг друга, причем не только у Пушкина и Цветаевой.

Чтица: «К морю» было: море+любовь к нему Пушкина, море+поэт, нет! — поэт+море, две стихии, о которых так незабвенно — Борис Пастернак: «Стихия свободной стихии».

2ведущий: В поэзии Бориса Пастернака море занимало особое место.

Чтец:

Приедается все.

Лишь тебе не дано примелькаться.

Дни проходят,

И годы проходят,

И тысячи, тысячи лет.

В белой рьяности волн,

Прячась

В белую пряность акаций,

Может, ты-то их, Море,

И сводишь на нет.


1 ведущий: Пастернака пленяли мощь морского прибоя, невероятные водные просторы, могучий шум многокрасочного морского мира. В стихотворении «Морской мятеж» — части поэмы «Девятьсот пятый год» — каждая строка словно имитирует рев морской стихии:

Чтец:

Допотопный простор

Свирепеет от пены и сипнет.

Расторопный прибой

Сатанеет

От прорвы работ.

Все расходится врозь

И по-своему воет и гибнет,

И, синея от тины,

По сваям по-своему бьет.

Пресноту парусов

Оттесняет назад

Одинаковость

Помешавшихся красок,

И близится ливня стена.

И все ниже спускается небо

И падает накось,

И летит кувырком,

И касается чайками дна.

2ведущий: Образ моря в жизни Марины Цветаевой неразрывно связан с самыми важными людьми в ее жизни — с мужем Сергеем Яковлевичем Эфроном, которого она любила до конца свей жизни; с собрать­ями по перу, поэтами-«серебряниками» Максимилианом Волошиным, Черубиной де Габриак, Константином Бальмонтом, ху­дожником Константином Богаевским, пи­сателем и журналистом Ильей Эренбургом, художником Львом Бакстом и многими другими блистательными творцами культу­ры «Серебряного века».

1ведущий: Всех этих людей познако­мило море, объединило море. Любовь к морю с самого детства завладела сердцем поэта.

2ведущий: Тяга к морским просторам морской бездонности, к сильному ветру и вольному морскому духу, который так гар­монирует с духом творчества.

1ведущий: Романтика морских просто­ров и вольный морской ветер сформирова­ли Цветаеву как вечного романтика и боль­шого поэта. Ее стихи свободны, как морс­кой ветер и всесильны, как морская пучина.

2ведущий: Чувствуя себя искристой и вездесущей, как морская пена, и могучей, как морская волна, поэт Марина Цветаева навсегда связала свою творческую судьбу с образом моря.

Чтица: «И — больше скажу: безграмот­ность моего младенческого отождествле­ния стихии со стихами оказалась — проз­рением: свободная стихия оказалась стиха­ми, а не морем, стихами, то есть единствен­ной стихией, с которой не прощаются — никогда».

1 ведущий: Послушайте стихи М. Цветаевой и песню на эти стихи из кинофильма «Жестокий романс»:

Чтица:

Под лаской плюшевого пледа

Вчерашний вызываю сон.

Что это было? — Чья победа? —

Кто побежден?

Всё передумываю снова,

Всем перемучиваюсь вновь. –

В том, для чего не знаю слова,

Была ль любовь?

Кто был охотник? — Кто — добыча?

Всё дьявольски-наоборот!

Что понял, длительно мурлыча,

Сибирский кот?

В том поединке своеволий

Кто, в чьей руке был только мяч?

Чье сердце — Ваше ли, мое ли

Летело вскачь?

И все-таки — что ж это было?

Чего так хочется и жаль?

Так и не знаю: победила ль?

Побеждена ль?

23 октября 1914

Звучит романс «Под лаской плюшевого пледа» в исполнении Валентины Пономарёвой.

2ведущий: А вот щемящие стихи двадцать первого года: о «белых и красных» молоденьких солдатах, на смертном одре зовущих маму.

Чтец

Ох, грибок ты мой, грибочек, белый груздь!

То, шатаясь, причитает в поле — Русь.

Помогите — на ногах нетверда!

Затуманила меня кровь — руда!

И справа и слева

Кровавые зевы,

И каждая рана:

Мама!

И только и это

И внятно мне, пьяной,

Из чрева — и в чрево:

Мама!

Все рядком лежат —

Не развеешь межой.

Поглядеть: солдат.

Где свой, где чужой?

Белый был — красным стал:

Кровь обагрила.

Красным был — белый стал:

Смерть побелила.

Кто ты? — белый? — не пойму! —привстань

Аль у красных пропадал? — Ря-азань.

И справа и слева

И сзади и прямо

И красный и белый:

Мама!

Без воли — без гнева —

Протяжно — упрямо —

До самого неба:

Мама!

7 февраля 1921

1 ведущий:

Разбросанным в пыли по магазинам,

(Где их никто не брал и не берёт),

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черёд…


2ведущий: Пророчество поэтессы сбылось. И через 120 лет со дня рождения настал черед ее стихам, и мало кому известно, что на родине существует целых ШЕСТЬ музе­ев, увековечивших ее светлое имя и непов­торимые лирических произведений..

Использованная литература:

  1. Цветаева М. Стихотворения.- Ашхабад: Туркменистан,1986.-391с.: ил.

  2. Саакян А. Марина Цветаева.

  3. Эренбург И. Марина Цветаева.

  4. Евтушенко Е. Стихи не могут быть бездомными.//М. Цветаева. Стихотворения. Поэмы. Драматические произведения.-М. :Художественная литература,1990.- с.3-18.

  5. Сайт «Мир Марины Цветаевой »: /www.geocities.com

Общая информация

Номер материала: ДБ-390615

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.