Морской бой по теме "Лондон"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Sea Battle
  
  Teacher: Spiridonova Yana Ivanovna
  

• 2 слайд

  Watch a short video and try to guess the topic and the aim of our lesson.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Try again!
  
  
  
  
  
  назад
  

• 5 слайд

  ship
  
  
  
  
  
  
  назад
  

• 6 слайд

  Mistake!
  
  
  
  
  назад
  

• 7 слайд

  ship
  
  
  
  
  
  назад
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Not Here!
  
  
  
  
  
  назад
  

• 9 слайд

  ship
  
  
  
  
  
  
  назад
  

• 10 слайд

  OOPS!!!
  
  
  
  
  
  назад
  

• 11 слайд

  ship
  
  
  
  
  
  
  назад
  

• 12 слайд

  
  
  Westminster Abbey
  the Houses of Parliament
  Buckingham Palace
  Hyde park
  

• 13 слайд

  Beefeaters.
  Бифи́теры -
  популярное прозвище церемониальных стражей лондонского Тауэра. Слово «бифитер» " в дословном переводе означает "мясоед". Они служили при дворе лишь с одной целью – пробовать мясо, подаваемое к столу монархов, чтобы своей жизнью определить - отравлено оно или нет.
  

• 14 слайд

  Я чувствую
  I feel
  Восторг
  Delight
  
  Грусть
  Sadness
  Беспокойство
  Anxiety
  Спокойствие
  Calmness
  
  Радость
  Joy
  Приятное ощущение
  Pleased
  

• 15 слайд

  The Game is Over
  
  Назад
  
  
  Thank you!!!
  

Write down and translate the quotation.

A	B	C	D	E	F	G	H	I	J
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
U	V	W	X	Y	Z	,	.
21	22	23	24	25	26	27	28

23	8	15

4	15	5	19

14	15	20

12	9	11	5

12	15	14	4	15	14

27

4	15	5	19

14	15	20

12	9	11	5

12	9	6	5

9	20	19	5	12	6

28

“Who doesn’t like London, doesn’t like life itself”.-

«Кто не любит Лондон, тот не любит саму жизнь».

Samuel Johnson,

English poet and scientist

________________________

“Who doesn’t like London, doesn’t like life itself”.-

«Кто не любит Лондон, тот не любит саму жизнь».

Samuel Johnson,

English poet and scientist

Make up the WORD COMBINATIONS.

                 

There are many old and new parks in London. This park is the largest one. It is one of the most popular places of Londoners during the hot summer days. The park is famous for its Speaker's Corner. (Hyde park)

It is a wonderful building. The Queen Victoria Memorial is situated in front of it. It takes you 10 minutes to get from this building to Trafalgar Square, which is the centre of London. The Queen of Great Britain lives there. (Buckingham Palace)

It is more than 900 years old. There are many monuments and statues there, many English kings and queens are buried ['berid] there. It is famous for its Poet's Corner. It is one of the most famous and beautiful churches in London. This church has 2 tall towers. (Westminster Abbey)

It is a long grey building with towers. The large clock in one of the towers is known as "Big Ben". You can hear  its sounds every hour in London. The members of the British Parliament work in this building. (the Houses of Parliament)

4. Hyde park

3. Buckingham Palace

1. Westminster Abbey

2. the Houses of Parliament

		Name: …………………………………………………… What famous places can you see?   Read and match. There is one extra name of a sight. London Eye     A double decker      Westminster Abbey     Beefeaters       The Globe Theatre        A phone box       Buckingham Palace     Houses of Parliament   The British Museum       Madame Tussaud’s       Hyde Park     The Tower of London     Tower Bridge 1. ……………………………………………. The official home of the British royal family in London, containing almost 600 rooms. 2. ……………………………………………. A theatre where Shakespeare’s plays were first performed. Destroyed in the 17th century, rebuilt in 1996. 3. ……………………………………………. It is the tallest Ferris wheel in Europe, and the most popular paid tourist attraction in the United Kingdom. 4. …………………………………………… A fortress, built in the 11th century. Early in its history it was a royal residence and prison, now it’s a museum. 5. …………………………………………… A bridge which crosses the River Thames, just to the east of the Tower of London. Often used as a symbol of London. 6. …………………………………………. A typical British bus with two levels. Some of them specialise in short sight-seeing tours for tourists 7. …………………………………………… A very large gothic church in Westminster. Almost all British kings and queens have been crowned there. 8. ……………………………………………. The building in which the members of the British parliament meet. 9. ………………………………………….. A large park in central London, which includes a speaker’s corner, a place where ordinary people can make speeches. 10 ……………………………………………. A museum that contains models of famous people, both living and dead, made of wax. It was started in 1802. 11. …………………………………………… A famous building which contains a large and important collection of ancient art, writings, coins, drawings. 12. …………………………………………. Guards at the Tower of London, who wear a traditional old-fashioned red uniforms and guard the crown jewels.
	Key: 1. Buckingham Palace 2. The Globe Theatre 3. London Eye 4. The Tower of London 5. Tower Bridge 6.A double decker 7. Westminster Abbey 8. Houses of Parliament 9. Hyde Park 10. Madame Tussaud’s 11. The British Museum 12. Beefeaters ______________________________________________________________________ Key: 1. Buckingham Palace 2. The Globe Theatre 3. London Eye 4. The Tower of London 5. Tower Bridge 6.A double decker 7. Westminster Abbey 8. Houses of Parliament 9. Hyde Park 10. Madame Tussaud’s 11. The British Museum 12. Beefeaters

 

Copyright © www.ActivityVillage.co.uk - Keeping Kids Busy

                                                                                                         

Внеклассное мероприятие

Морской бой по теме «Welcome to London!»

Учитель: Спиридонова Яна Ивановна

Цель: развитие интереса обучающихся к изучению иностранного языка.

Задачи:

образовательные:

·        расширение страноведческих знаний обучающихся по теме "Лондон";

·        формирование коммуникативной компетенции обучающихся;

·        формирование умения строить индивидуальную и коллективную деятельность в полном объеме;

развивающие:

·        развитие учебно-познавательных компетенций;

·        развитие умений и навыков устной речи обучающихся;

·        развитие творческих способностей школьников;

воспитательные:

·        формирование положительной мотивации учения;

·        воспитание инициативности и активности;

·        воспитание толерантности и нравственного отношения к культуре и традициям страны изучаемого языка.

Тип урока: урок-игра.

Оборудование: проектор, компьютер, листы с заданиями, презентация .

Ход мероприятия.

Hello, boys! Hello, girls! I am very glad to see all of you today. Today we'll play the game "Sea Battle". At first I would like you to watch a short video and then you should guess the aim of our lesson and the topic of our game. Учащиеся смотрят короткое видео о достопримечательностях Лондона и выводят тему и цель урока (Приложение 1 или ссылка http://www.youtube.com/watch?v=oauOj5lZqKM (видео 1.28 мин)

As far as you know London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It is one of the most beautiful cities in the world. There are a lot of interesting sights in London. Today we are going to speak about them.

We have 2 teams. I hope you know how to play  "Sea Battle" game. You will try to guess where the ship of the enemy is. Then you will have the task. If the pupils of the other team do the task better, they will have the ship. At the end of the game the teams will count the ships and we will find out who is the winner.

Итак, мы начинаем нашу игру. У нас есть две команды. Напомню вам правила игры "Морской бой". Вы должны догадаться, где находится корабль, который вы должны захватить. Если вы угадали, вы получаете первый жетон. Потом обе команды получают задание. Если ваши оппоненты сделают задание лучше, то корабль остаётся в их распоряжении. Также хочу заметить, что за правильное выполнение задания обе команды могут получить жетоны. В конце игры мы подсчитаем количество "захваченных" кораблей и выявим победителя.

Учитель привлекает внимание детей к заранее подготовленному игровому полю. Команды по очереди открывают поля, на котором расположено 9 кораблей.  (Игровое поле в презентации.)

	A	B	C	D	E
1		☺		☺	☺
2			☺
3	☺		☺
4		☺		☺	☺

На этом мероприятии задания даются по рангу от простого к сложному.

Задание 1. Write down  and translate the quotation. (Приложение 2)

Ответ : “Who doesn’t like London, doesn’t like life itself”

Samuel Johnson,

English poet and scientist

Do you agree with this quotation? Would you like to go to London someday?

Задание 2.

Make up the WORD COMBINATIONS. Составьте словосочетания. Let's read them together. (Приложение 3)

Задание 3.

Audition. I will read the texts for you and you should understand what it is. You can see 4 names of the sights on the blackboard. When I  read the descriptions, you should raise the appropriate numbers of the sights. (Приложение 4)

Задание 4.

Puzzles. Do the puzzles and say what sights you can see. What's this? (Приложение 5)

Физминутка. (Приложение 6.)

ссылка: http://www.youtube.com/watch Brain Breaks - Action Songs for Children - Happy Dance - Kids Songs by The Learning Station

Задание 5.

What famous places can you see?   Read and match. There is one extra name of a sight. Прочитайте описания достопримечательностей и соедините с картинкой. Есть одно лишнее название достопримечательности. (Приложение 7)

Задание 6.

Can you help the Beefeater find his way through the maze to the Tower of London? Помогите стражнику пройти через лабиринт и попасть в Лондонский Тауэр. (Приложение 8)

Do you know who the beefeaters are? Let's remember together. (на слайде по гиперссылке)

Задание 7.

Write down the names of  London's sights on the map. Подпишите названия достопримечательностей на карте. (Приложение 9)

Учитель: My dear friends, I thank you for your game. I hope our game was interesting for you. Do you like it or not? Понравилось ли вам мероприятие? Учитель просит учащихся оценить свою деятельность с помощью карточек. Рефлексия представлена на русском и на английском языках на слайде в презентации. Учащимся нужно выбрать карточку с достопримечательностью определённого цвета (Приложение 10). Тогда ученик должен выразить своё отношение к игре через своё настроение.

Итак, пришло время подводить итоги нашего сражения. Команды считают количество "захваченных кораблей". В конце игры всем раздаются поощрительные подарки.

Источники:

1. http://infourok.ru/inostrannyie-yazyiki.html

3. http://www.youtube.com/watch?v=ssRFGVdR-xg (видео 6.33 мин)

4. http://www.youtube.com/watch?v=oauOj5lZqKM (видео 1.28 мин)

5.Шаблон: www.pedsovet.su (Бойкова Надежда Ивановна, МОУ СОШ №8 г.Архангельск, учитель английского языка)

6. http://www.activityvillage.co.uk/london

	A	B	C	D	E
1		☺		☺	☺
2			☺
3	☺		☺
4		☺		☺	☺

	A	B	C	D	E
1
2
3
4

Match the descriptions to the photos.

 Подберите описания к фотографиям.

  It’s a clock in the tower and it is a big bell. You can hear it every hour. People are allowed to get inside the Tower so that they can see the work of the clock. There is no lift and there are three hundred and forty steps (340). It weighs 13.5 tons.

  It is a place where the British Government sits. It is the largest modern building. It consists of three parts: the Royal Apartments, the House of Lords and the House of Commons.

  It is the oldest and famous bridge across the Thames. Originally it was made of wood by the Romans, but it was often burnt down. Later it was made of stone. Finally it was rebuilt and made of concrete.

  It is the central square of London and traditional place for people to meet. All kinds of protest meetings are held there. The statue of national hero Admiral Nelson stands  there.