Тема: Московское государство во время
правления Ивана IV.
Урок N
Цель: обобщить
знание по теме Речь Посполитая и Московское государство при Иване IV. Сформировать представления в Московском государстве в период
завершения централизации страны; рассмотреть основные направления политики
Ивана IV; совершенствовать умения работать с документами и
картой в группах.
Тип урока:
Ход
урока.
I. Организационный
момент.
II. Актуализация знаний.
Сегодня на
уроке мы вспомним Речь Посполитая и остановимся на Московском государстве.
Изучим портрет исторический Ивана IV Грозного и реформы,
которые он провёл.
А сейчас вспомним Речь Посполитую и
установим соответствие:
а) Речь
Посполитая 1) Название договора о
государственном союзе
Польши
и
Литвы
б) Берестейская
уния 2) союз православной и католической
церкви
в)
фольварок 3) сословно-представительский
орган власти в
Польши.
г) сейм
4) хоз-во ориентированное на производство
продукции на рынок, основанное на работе
крепостных
крестьян.
д) Люблинская
уния 5) официальное название государства,
которое
образовалось в результате союза Польши и
Литвы.
III. Новый материал.
В истории России, наверное. нет такой
личности, про которую существовали бы настолько противоречивые мнения, как Иван
Грозный. Он возглавлял государство 50 лет. За это время были проведены реформы
аппарата власти и управления, реорганизована армия. решены некоторые
внешнеполитические проблемы на Востоке. Эти процессы происходили на фоне
укрепления самодержавия власти царя, который вёл жестокую борьбу со своими противниками,
усиление закрепощения крестьян.
* Кто же такой Иван Грозный: подступный
тиран, деспот или выдающийся человек?
1)Усиление Московского княжества.
Ещё во время правления Ивана III (1462-1505гг) и Василия III (1505-1533гг) к
Московскому княжеству были присоединены новые территории.
В конце XVв. Начался
новый этап формирования единого государства. Этому способствовало желание со
стороны Московского царства завоёвывать новые территории.
РАБОТА С АТЛАСОМ.
-назвать земли присоединённые к Московскому
княжеству при ИванеIV Грозном.
Московское царство было феодальным.
Работа с терминами.
При помощи метода «микрофон» мы вспомним
термины:
Феодал-собственник
земли. Населённый крестьянами, полученные им за службу.
Феодальные отношения-отношения построенные на феодальном землевладении, в эти
отношения вступал сеньор и вассал, феодал и
зависимые крестьяне.
Вотчина-полная
наследственная собственность (земли, полученные по наследству).
Имение-
земли, полученные дворцовыми и военными слугами (дворяне- люди их двора) за
службу и во время службы
Магнаты-
(в Польше)- землевладельческая знать, наследники польских и литовских
Вельмож, старорусских
бояр и князей.
Шляхта-
положение польскокатолических рыцарей дворян.
Исторический
портрет ИванаIV.
Теперь мы работаем при помощи метода «Займи
позицию»
На доске записаны высказывания историков о
Иване Грозном.
- «Не произнесёт историк слово оправдания
такому человеку».
(С.М.Соловьёв).
- «В истории средневековой России, наверное,
не было такого десятилетия, в котором было бы проведено столько реформ, как во
время правления Ивана Грозного.
(В.Б.Кобрин).
Работа с документами в парах, составить
исторический портрет Ивана Грозного.
(каждая пара представляет ответ) работа 2-3
мин.
За время правления Ивана Грозного были
проведены реформы.
Изучая документы мы рассмотрим реформы
(класс разделить на 6-ть групп, каждая группа представляет реформу и заполняем
таблицу).
Реформы
1) Управления
2) Земский собор
3) Центральные органы управления
4) Местное самоуправление
5) Земская
6) Военная
Лидер группы комментирует реформу, а
остальные записывают в таблицу.
Закрепление:
«Займи позицию»
После изученного сегодня- остались ли на своей
позиции, которую заняли в начале урока,
Или изменили её? Почему?
Игра «Ассоциация»
- с какими событиями ассоциируется Иван
Грозный.
Оценки за урок.
Д/з подготовка к т/о.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.