Инфоурок Другое Конспекты"Москва - столица России. Как Москва строилась"

"Москва - столица России. Как Москва строилась"

Скачать материал

 

 

Конспект урока: Окружающий мир

Тема: «Москва – столица России. Как Москва строилась»

 

Урок: Окружающий мир

УМК: «Школа XXI века»

Класс:

Тема: «Москва – столица России. Как Москва строилась»

Цель: сформировать представление о Москве как столице России и появлении города Москва

Задачи:

1)      Образовательная:

·         Знать: что такое столица; знать столицу России; как строилась Москва; главные достопримечательности Москвы; что такое герб, гимн, флаг

·         Уметь: называть достопримечательности Москвы, называть столицу России и находить ее на карте.

2) Развивающая: умение ставить перед собой цель, строить монологические высказывания, проводить оценку, самооценку.

3) Воспитательная: положительное отношение к учебе, предмету;

Тип: ОНЗ

Оборудование: учебник «Окружающий мир», 2 класс, 1 часть, Виноградова Н. Ф; демонстрационный материал; интерактивная доска; презентация

 

 

 

 

 

 

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Мотивация к учебной деятельности

 - В начале нашего урока хочу рассказать вам небольшое стихотворение-совет:

- На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Всё пиши, не отставая,
Слушай, не перебивая.
Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё понятно.

- Согласны вы с этими советами?

- Будем ли мы пользоваться этими советами?

- Хорошо, тогда, начнем наш урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

- Да, согласны.

- Будем!

 

Актуализация и пробное учебное действие

- Сейчас я проведу небольшую викторину по прошлой теме – я буду задавать вам вопросы, а вы будете на них отвечать с места по поднятой руке:

1) Как назвали себя предки русских людей?

2) Как называлась родная земля славян?

3) Что такое прошлое?

4) Как назывались в древности объединения людей?

5) Как славяне защищали свои поселения?

 

 

- Молодцы ребята, вы отлично справились с викториной и усвоили прошлый материал!

 

 

 

1)      Славяне

2)      Русь

3)      То, что уже было

4)      Племена

5)      Выкапывали глубокий ров вокруг поселения, выстраивали высокие заборы

 

 

 

Выявление места и причины затруднения

- Ребята, хочу вам рассказать одну небольшую историю, которая приключилась со мной недавно. У меня есть друг-путешественник – Антон Потеряшкин. Он постоянно вечно теряется, везде все путает, и вот совсем недавно он снова отправился в путешествие по нашей огромной стране. Мы с ним недавно созванивались, и я ему сказала, что иду к вам на урок. Через какое-то время он прислал мне письмо, в котором была старинная карта (показываю слайд со старинной картой Москвы).

 

- Как вы думаете, что такое изображено на карте?

- Да, я тоже думаю, что это какой-то город. Я так и не смогла разобраться, что это за город, поэтому написала Потеряшкину, что это за карта. А в ответ я получила вот такие фотографии (показываю фотографии Красной площади, Кремля, Спасской башни, Большого театра)

 

- Как вы думаете, в каком же городе сейчас мой друг?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

— Это какой-то город

 

 

 

 

 

— Это город Москва!

 Слайд № 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №2

 

 

 

 

Целеполагание и построение учебного проекта выхода из затруднения

- Верно, это столица нашей страны – Москва. Как вы думаете, какая же тема нашего урока?

- Да, все верно, тема нашего урока – Москва – столица России. Как вы думаете какую цель мы поставим на урок, что мы узнаем?

- Хорошо, верно, а что мы будем для достижения этой цели?

 

 

 

- Да, все верно, мы поговорим с вами о том, что такое столица, поговорим о городе Москве, посмотрим на его достопримечательности, узнаем, когда и как появилась Москва.

- Москва - столица России!

 

- Узнаем что-то новое о Москве (могут быть другие варианты ответа)

 

- Мы посмотрим достопримечательности Москвы, узнаем, когда она появилась (могут быть другие варианты ответа)

 

Реализация построенного проекта

- Ребята, как вы думаете, а что же такое столица? Почему Москва называют столицей нашей страны?

 

- Да, все верно, столица – это главный город государства, как правило, место пребывания правительства. Посмотрите на слайд, там вы можете увидеть карту нашей страны, а стрелочкой показан город Москва.

- Посмотрите на следующий слайд, кто мне скажет, что это?

- Вы абсолютно правы, это герб и флаг нашей страны. Посмотрите, в вашем классе тоже есть их изображения. Ребята, а где вы могли слышать гимн?

 

- А сейчас я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие в Москву, мы с вами посетим достопримечательности города и узнаем что-нибудь интересное.

 

- Итак, наше путешествие начинается с того, что нам нужно как-то попасть в Москву. Может кто-то знает, каким транспортом можно доехать?

 

- Да все верно, в Москва можно добраться разными способами, но в основном люди добираются либо на самолете, либо на поезде. Итак, мы с вами поедем на поезде, давайте заполним наши билеты, которые лежат у вас на столах – вам нужно вписать туда свое имя и фамилию. Кто мне напомнит, как пишутся имена и фамилии, с какой буквы?

 

- Я вижу, что все заполнили свои билеты, давайте представим, что мы с вами отправляемся в Москву, закроем глаза. Итак, мы едем с вами в поезде, за окнами мелькают деревья, красивые осенние пейзажи и вот мы с вами видим первые многоэтажные дома города Москвы….

- Ну вот мы с вами и в Москве, можете присаживаться на свои места. Посмотрите, мы с вами приехали на Казанский вокзал! (слайд с фотографией вокзала)

 

- Ребята, совсем забыла спросить, а кто в нашей стране главный? Кто управляет государством?

- Да, все верно, а кто знает, где же работает президент?

 

- Президент работает в Кремле, а кто знает, на какой главной площади находится Кремль?

 

- Все верно, Кремль расположен на Красной площади, поэтому, мы с вами отправляемся с Казанского вокзала на Красную Площадь. А кто знает, как называется подземный вид транспорта в Москве?

 

- Да, все верно, вы с вами подходим к станции метро, покупаем билеты и садимся в поезд со станции «Комсомольская» - на этой станции у нас находится Казанский вокзал, а приедем мы с вами на станцию «Площадь Революции» - здесь у нас находится главная площадь страны – Красная площадь. Давайте закроем глаза, представим, что мы в метро. Итак, осторожней, двери закрываются, следующая станция – «Площадь Революции»

 

- Можете открывать глаза, посмотрите, мы с вами на Красной площади. Здесь мы можем увидеть не только Кремль и знаменитую Спасскую Башню, но Царь – Колокол, и Царь-Пушку, посмотрите, какие они большие…

- Давайте прочитаем текст на слайде, в нем есть подсказка, куда мы отправимся дальше, поэтому слушайте внимательно Андрей, прочитай!

 

 

- Как вы думаете, какую следующую достопримечательность мы посетим?

- Все верно, сейчас мы с вами находимся у Дома Правительства (слайд с изображением)

 

- Ребята, а кто-нибудь из вас хочет учиться в Москве?

- Хорошо, а как называется главное учебное заведение Москвы, может, кто-то знает?

 

- Итак, смотрите, главным учебным заведением Москвы является Московский Государственный Университет, или же сокращенно МГУ. Многие ребята хотят поступить туда после окончания школы, но попасть туда не так уж и просто, нужно очень хорошо учиться, чтобы поступить в МГУ. Но я думаю, что вы отлично справитесь с этой задачей и если приложите много усилий, то обязательно сможете поступить в этот университет.

 

- Помимо университета, Красной площади, Кремля и Дома Правительства в Москве есть такие достопримечательности, как здание Большого Театра, который находится совсем рядом с Красной площадью и здание Большого Московского Цирка на Воробьевых горах.

 

- Ребята, большой город Москва, верно?

- А как вы думаете, а всегда ли он был таким?

- Давайте я прочитаю вам текст из учебника. Слушайте внимательно, чтобы потом вы смогли ответить на мои вопросы. (Читает текст)

 

- Итак, всегда ли Москва была такой большой?

А кто считается основателем Москвы?

 

Всегда ли Москва была каменной?

А на какой реке возник этот город?

 

 

 

- Молодцы, вы внимательно меня слушали и ответили на все мои вопросы. Наше небольшое путешествие на этом заканчивается, давайте снова представим, что мы садимся с вами в поезд и отправляемся из Москвы в Рязань. Закрываем глаза.

 

- Ну, вот мы и дома, можете присаживаться.

- Потому что Москва – это главный город России (могут быть другие варианты ответа)

(Варианты ответа)

 

 

 

— Это герб, флаг и гимн. Гимн мы могли слышать на различных официальных мероприятиях в школе (могут быть другие варианты ответа)

 

 

 

 

 

- Самолетом/на машине/поездом

 

 

 

 

 

 

- Имена и фамилии пишутся с заглавной буквы!

 

 

(Обучающиеся закрывают глаза руками)

 

 

 

 

 

 

 

- Президент!

 

(Может быть затруднение)

 

- На Красной площади!

 

 

- Метро!

 

 

 

 

Слушают учителя, закрывают глаза.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читает текст со слайда:

 «Помимо президента нашей страной так же управляет Правительство – это различные министры, губернаторы. Они работают в Доме Правительства»

- Дом Правительства!

 

 

 

 

Варианты ответа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Да, большой!

Варианты ответа

 

 

 

- Нет, не всегда.

Основатель Москвы - Юрий Долгорукий.

 Нет, Москва вначале была деревянной. Этот город построили рядом с Москвой-рекой.

 

 

(Обучающиеся закрывают глаза руками)

 

 

 

 

Слайд №3

 

 

 

 

Слайд №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №6

 

 

 

Слайд №7

 

 

 

 

 

Слайд №8

 

 

 

 

 

 

 

 

Слад №9

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

- А сейчас я проверю насколько внимательно вы меня слушали во время путешествия. Откройте свои учебники на странице 109. Посмотрите, на этой странице есть вопросы – они выделены жирным шрифтом. Ваша задача – прочитать их и ответить на эти вопросы. Небольшими помощниками вам послужат изображения достопримечательностей, которые даны после вопросов. На выполнение этого задания я вам даю пять минут. Начинайте.

- Итак, ваши пять минут кончились, сейчас я буду спрашивать по одному человеку, который будет отвечать на вопрос. Все остальные внимательно слушают и, если ваш товарищ был прав – вы хлопаете в ладоши.

Вопросы:

1.      Каким транспортом можно приехать в столицу нашей Родины?

 

2.      Куда прежде всего отправляются гости Москвы?

 

 

3.      Кто работает в Доме Правительства?

 

4.      В каком учебном заведении Москвы мечтают учиться многие школьники?

 

 

5.      Какой театр Москвы самый знаменитый?

 

 

6.      Какие исторические памятники Москвы известны во всём мире?

 

Слушают учителя, выполняют задание

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают отвечающих, хлопают в ладоши, если они были прав.

  1. В столицу нашей Родины можно приехать на поезде/машине или прилететь на самолете
  2. Прежде всего гости Москвы отправляются на главную площадь страны – Красную площадь
  3. В Доме Правительства работают министры.
  4. Многие школьники нашей страны мечтают учиться в Московском Государственном Университете
  5. Самым знаменитом театром Москвы является Большой театр
  6. Во всем мире известны такие исторические памятники Москвы, как Царь-пушка, Царь-колокол, большой московский цирк на Воробьевых горах.

 

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- Ребята на ваших столах лежит лист с тестом по сегодняшней работе. Вам нужно подчеркнуть ручкой правильные ответы на вопросы. После того как вы выполните тест, мы сравним ваши ответы с правильными. Можете начинать делать тест.

 

- Давайте проверим, что же у вас получилось? Посмотрите на слайд и сравните ваши ответы с ответами на слайде, поставьте плюсики рядом с теми ответами, которые были верные.

- Кто сделал все верно, без единой ошибки?

- А кто сделал ошибку?

- А кто сделал больше одной ошибки?

- Ребята, я считаю, вы все равно большие молодцы, вам не стоит расстраиваться, вы обязательно отлично справитесь с этим заданием в следующий раз.

Слушают учителя, выполняют задания

 

 

 

Сравнивают задание с эталоном

 

Слайд №11

Включение в систему знаний и повторений

- Давайте повторим, какая же тема нашего урока была?

 

- А какая цель? Достигли ли мы ее?

 

- Что нового вы сегодня узнали?

 - Тема урока – «Москва – столица России»

- Да, достигли

 

Варианты ответа

 

Рефлексия учебной деятельности

- Ребята посмотрите на слайд, на них написаны предложения. Вы должны выбрать одно из них и дополнить его до конца.  

1. На сегодняшнем уроке я узнал ….

2. Мне понравилось ….

3. Я смог ….

4. Меня удивило …

Выполняют задание учителя

 

 

 

 

 

 

Вопрос 1: Столица России - …:

А) Москва

Б) Санкт-Петербург

В) Рязань

Г) Мурманск

Вопрос 2: где находится Кремль:

А) На Красной площади

Б) На Воробьевых горах

Вопрос 3: Кто управляет страной?

А) Президент

Б) Царь

В) Император

Г) Князь

Вопрос 4: на каком транспорте можно добраться до Москвы? Напиши свой ответ:

 

 Вопрос 5: на какой реке строили город Москва? Напиши свой ответ:

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 331 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2021 336
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Акатова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Акатова Ольга Александровна
    Акатова Ольга Александровна
    • На сайте: 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7321
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой