263914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспекты"Москва-город герой, Москва-город героев"

"Москва-город герой, Москва-город героев"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная «школа № 2103» (СП «ДО №4)



Конспект занятия в подготовительной группе

на тему:

«Москва-город герой, Москва-город героев».









Задачи:

-нравственное воспитание:

- воспитывать уважительное отношение и любовь к родному городу;

-воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего города;

- воспитывать уважение к труду людей, занимающихся благоустройством города, сохранением исторических ценностей (сотрудникам музеев, ученых);

- умственное воспитание:

-расширять представления детей о Москве ( истории города, традиции, достопримечательности)

- формирование представлений о Москве, как древнем городе и столице России;

- воспитывать интерес к историческим событиям нашего города;

-закреплять знание исторических мест, памятников, достопримечательностей и музеев Москвы. Звание «Город-герой».



Ход занятия.

В 1941 году на нашу страну обрушилась беда. Фашистская Германия решила захватить чужие земли, чужие богатства. Многие страны ей удалось покорить, дошла очередь и до нашей страны. И вот огромная фашистская армия вторглась на территорию нашей страны без объявления войны.

« Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ...

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего,

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного.

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли.

Все, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли.

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего.

Чтобы было все для немцев,

Для фашистов – иноземцев,

А для русских – ничего …»

С. Михалков.


Гитлеровцам очень хотелось закончить войну быстрой победой. Немецкие войска бомбили наши города и села с самолетов, расстреливали танками и пушками. Фашисты направляли в бой все больше и больше солдат и военной техники. У немцев были быстрые самолеты, у немецких танков была хорошая защита: броня, пушки и пулеметы. А у советских солдат была отвага, стойкость, мужество.

Солдаты шли на смертельный бой, сражались, не жалея жизни. Но враг был силен, все ближе он продвигался к сердцу Родины – Москве.

Немецкое командование так обращалось к своим войскам: «Солдаты! Перед вами Москва! Все столицы континента склонились перед вами. Вам осталась Москва! Заставьте ее склониться, пройдите по ее площадям и улицам. Москва – это конец войны, отдых. Вперед!» И вот враг совсем близко подошел к нашей столице. Все жители Москвы готовились к обороне. Многие москвичи добровольцами уходили на фронт, а остальные, среди них было много детей, работали на заводах, они делали оружие, танки, бомбы, самолеты, гранаты.

Были на войне и короткие минуты отдыха. Тогда солдаты писали письма своим родным и близким. Фронтовое письмо выглядело, как треугольник (Показ детям образец).

Между боями в моменты затишья бойцы пели песни.

В годы войны было написано много песен, которые стали знаменитыми на весь мир.

- Ребята, а вы знаете военные песни (Ответы детей).

Дети с воспитателем слушают попурри из песен о войне: «Вставай страна огромная», «Эх дороги», «Темная ночь», «Ехал я из Берлина», «Катюша».

Не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша из песни, которую сейчас знают все – и взрослые, и дети.

«А враг рвался к Москве. Немецкие генералы в бинокли рассматривали город, готовились к своему параду на Красной площади. Парад на Красной площади действительно состоялся, но не тот, который задумал Гитлер.

7 ноября 1941 года на Красной площади прошел традиционный военный парад советских войск. (Показ иллюстрации). Прямо с парада бойцы уходили на фронт. Кто в пехоту, кто в артиллеристы, кто в танкисты. Именно в эти дни родилась крылатая фраза «Велика Россия, а отступать не куда: позади Москва!»

- Ребята, как вы понимаете эти слова «Велика Россия, а отступать не куда: позади Москва!» (Ответы детей).

Твердо стояли наши солдаты, чтобы не впустить врага в столицу. Немцы потеряли в боях свыше 30 000 солдат. Хвастливый план окружения и взятия Москвы провалился с треском. После окончания войны городу Москве было присвоено почетное звание «Город – герой».


Все мы гордимся нашей Москвой,

Наша столица – город – герой.

Красные звезды горят над тобой,

Город родной, город – герой.

Смело с врагами битву вела

И победила наша Москва.

Все мы сегодня гордимся тобой,

Город родной, город – герой!

(Е. Красев).


Звание было учреждено указом Президиума Верховного Совета СССР 8 мая 1965 и было приурочено к 20-летию победы над гитлеровской Германией и её союзниками.

За что вручается

Почётное звание города-героя присваивалось в СССР городам, жители которых проявили «массовый героизм и мужество в защите Родины в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов».

Привилегии

Городам-героям вручались орден Ленина, медаль «Золотая звезда» и грамота Президиума Верховного Совета СССР. В городах устанавливались памятные обелиски, а на их знамёнах должны были изображаться орден и медаль.

Звание города-героя столице страны принесла знаменитая битва за Москву. Боевые действия у Москвы продолжались с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года. Немецкие войска близко подошли к Москве, однако сопротивление советских войск истощило их, что позволило Красной армии предпринять контрнаступление и отбросить врага от столицы государства.

Герои наших дней— кто они? На этот вопрос довольно непросто ответить. К героям можно отнести таких людей, как пожарные, спасатели, врачи, военные, инженеры, учёные, изобретатели, параолимпийцы, волонтёры… Люди, которые взяли ребёнка из детского дома, матери-героини, воспитавшие не только своих детей, но и приемных, ребёнок, который вывел своего младшего брата или сестру из горящего дома — все они, безусловно, являются героями . Врачи каждый день борются за жизнь своих больных, инженеры, учёные, изобретатели создают новые технологии для своей страны, военные день и ночь охраняют нашу страну, параолимпийцы, не раз доказывавшие, что, несмотря на их какие-либо ограничения, жизнь не заканчивается, и они ещё в силах защитить честь своей Родины на соревнованиях. Не всегда награда находит своих героев. Например, не всех пожарных наградили медалью за тушение торфяников. Но никто из них не расстроился. Вот, что значит Герои! Подвергнуть свою жизнь опасности ради спасения людей, и после всего этого они говорят, что просто выполняли свою работу. Немало героев можно найти в литературе. Например, Василий Тёркин или лётчик Мересьев. Мне бы хотелось, чтобы люди стремились быть именно такими. В заключении я хотел бы сказать, что необходимо знать своих истинных героев, подражать им и пытаться стать таковым, потому что я хочу, чтобы наша страна прославилась своими героями на весь мир.



























Конспект занятия в подготовительной группе

на тему: «День знаний - «Наша Москва».







Задачи:

Образовательные. Уточнить и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закрепить понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные принадлежности»;

Развивающие: Развивать память, логическое мышление, внимание. Формировать навыки учебной деятельности.

Речевые: Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы полным ответом. Упражнять в образовании существительных множественного числа; умении отгадывать загадки. Активизировать словарь по теме.

Воспитательные. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.

Словарь: школа, ученик, учитель, урок. Расширить и обобщить знания детей об исторических местах и достопримечательностях Москвы; совершенствовать связную речь. Воспитывать любовь к Родине; гордость за столицу России.


Ход занятия:

Организационный момент. Воспитатель звонит в колокольчик. Просит детей занять свои места.

Воспитатель. Ребята послушайте внимательно загадку. О каком времени года в ней говорится.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурится,

Если дождик льётся.

Это время года …?

Дети. Осенью зовется.

Воспитатель. Правильно.

- Дети, назовите первый осенний месяц.

Дети. Сентябрь.

Воспитатель. Какой праздник отмечает вся страна в сентябре?

Дети. День знаний или 1 сентября.

Воспитатель. Почему его так называют?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель. 1 сентября – день непростой, это праздник начала нового учебного года. В этот день все дети нарядные с большими букетами цветов идут в школу. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Поэтому этот день называют «День знаний».

Воспитатель. Дети, а что такое школа?

Дети. Школа – это место, где учатся дети, где дети получают новые знания.

Воспитатель. Чему учат в школе?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель. Как называют детей, которые учатся в школе?

Дети. Ученики.

Воспитатель. Кто дает знания ученикам?

Дети. Учитель.

Воспитатель. Дети, что такое урок?

Дети. Урок, это занятие, где учитель сообщает ученикам что-то новое, интересное, спрашивает учеников, ставит им оценки.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Шел урок, а он молчал-

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел …

Дети. Звонок.

Воспитатель. Правильно, звонок.

- Чтобы собрать учеников на урок в школе звенит громкий звонок. И о том, что урок закончился, тоже сообщает звонок.

- А у нас есть колокольчик, который собрал нас всех вместе.

(Воспитатель звонит в колокольчик)

Воспитатель. А еще в школе бывают переменки.

- Дети, что такое перемена?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель. И у нас с вами сейчас перемена.

Воспитатель звонит в колокольчик и предлагает детям отдохнуть.

Физкультминутка.

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнутся.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель. Дети, а вы знаете, как надо вести себя в школе, на уроке?

Дети. На уроке надо слушать учителя, быть внимательным, не отвлекать соседа, на переменах не толкаться, нельзя кричать, надо здороваться с другими учителями.


Воспитатель. Давайте представим, что мы на уроке в школе. Тема нашего урока «Наша Москва».


Говорят, что есть на свете красавцы — города. Но я знаю, не сравниться им с Москвою никогда.

Много лет столице нашей. Уже больше восьмисот!

А Москва все молодеет.

Молодеет и цветет!


Воспитатель.Город расположен на высоком холме у слияния Москвы-реки и реки Неглинной. Древняя столица была основана в 1147 году князем Юрием Долгоруким. С чего началась Москва (С Кремля. Это главная крепость Москвы.)


Вот он первый Кремль сосновый

За бревенчатой стеной.

Так родился город новый,

И назвался он Москвой!


Воспитатель. А как называетсяглавная площадь? (Красная.) Красная — значит красивая. На этой площади проводятся народные гулянья, военные парады, выступления спортсменов. Ребята, а какие памятники расположены на Красной площади? (Мавзолей В.И. Ленина; храм Василия Блаженного; Царь-пушка и Царь-колокол; куранты.) А вы знаете, что такое куранты? Куранты — это главные часы России, они находятся на Спасской башне Кремля.



Воспитатель. А сейчас мы с вамп отправляемся на площадь, где стоит памятник (показывает иллюстрации, на которых изображен А. С. Пушкин). Что это за памятник’7 Как называется площадь, где установлен памятник поэту? (Пушкинская. Кто из вас знает стихи Александра Сергеевича Пушкина?


Воспитатель. Ребята, расскажите мне о Москве.

Дети. Москва — это столица нашей Родины, древнейший, великолепный, любимый родной, неповторимый, незабываемый и красивый город.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что вы уже на уроке в школе. Тема нашего урока «Наша Москва"

Воспитатель читает стихотворение Ф. И. Глинки «Москва»:


Город чудный, город древний.

Ты вместил в свои концы

И посадки, и деревни.

И палаты, и дворцы.

Опоясан лентой пашен.

Весь пестреешь ты в садах.

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!

На твоих церквях старинных

Вырастают дерева.

Глаз не схватит улиц длинных.

Это — матушка-Москва!


Воспитатель. Ребята, скажите, какие пословицы о Москве вы знаете?


Дети. Москва не сразу строилась. Москва слезам не верит. Кто в Москве не бывал, красоты не видал. Москва — всем столицам голова.

Наша столица зовется Москвой. Наша столица — город-герой. Было немало врагов у Москвы, Всех отбивала страна от Москвы!

Общая информация

Номер материала: ДВ-425118

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.