Инфоурок Внеурочная деятельность Другие методич. материалыМостай Кәрим "Өс таған" әҫәре

Мостай Кәрим "Өс таған" әҫәре

Скачать материал
библиотека
материалов

М. Кәримдең“Өс таған” әҫәре

Ҡатнашалар:

Вәзир- Ишемғулов Руслан

Ғабдулла- Ғәлиев Илшат

Гөлнур- Имамова Рәмилә

Шәрифулла- Вәлиев Руслан

Айҙар- Шәрипов Руслан

1-      се күренеш

Шәрифулла һарыҡ көтөп йөрөй. Уның эргәһенә Вәзир килеп сыға

Вәзир: Һаумыһығыҙ Шәрифулла ағай!

Шәрифулла: Һау ғына әле, улым. Ни эшләп йөрөйһең бында.

Вәзир: Кирәмәт тауы бигерәк бейек, шунда менеп төшөргә ине.

Шәрифулла: Беләһеңме, улым Кирәмәт башында элек бер күл булған. Тик бәлә төшкән уның башына. Күлдең балыҡтары бөткән. Бер яман кеше һәләк иткән уларҙы. Күлгә суртан ебәргән. Балыҡтарҙы шул суртан ашап бөткән дә инде. Күл балыҡһыҙ булмай бит, улым. Тау бик ҡайғыра икән.

Күлгә балыҡ ебәреүселәр табылһа, күл кипмәҫ ине… Шулай түгелме ни ,улым.

Вәзир: Шәрифулла ағай был хәл  ысынмы ул?

Шәрифулла: Эйе, ысын хәл был. Тәбиғәтте һаҡламаһаң, уларҙы ҡарамаһаң нимә ҡалыр ошо матурлыҡтан.

Вәзир: Ярай мин ҡайтайым. Һау булығыҙ!

Шәрифулла: Мин дә ҡуҙғалайым, һарыҡтарым йыраҡлаша башланы.

Вәзир бер яҡҡа, Шәрифулла икенсе яҡҡа сәхнәнән сығып китә.

2-      се күренеш

Малайҙар уйнап йөрөйҙәр. Вәзир ухылдап килеп инә.

Вәзир: Малайҙар, Шәрифулла ағай Кирәмәт тауының башында күл бар тип һөйләне.

Айҙар: Булған да ти, шунан

Вәзир: Элек шул күлдә балыҡтар бик күп булған икән. Тик бер кеше шул күлгә суртан ебәргән. Суртан күлдәге балыҡтарҙы йотоп бөтөргән ти, шаҡшы.

Ғабдулла: Шул тиклем ас булдымы икән ни?

Вәзир: Тау быға ҡайғырған. Ҡайғынан күле кибә башлаған икән. Шәрифулла ағай әйтте, әгәр батыр егеттәр табылып ошо күлгә балыҡ ебәрһәләр ул кипмәй тей, белдегеҙме!

Айҙар: Кирәмәттең хәле насар икән.

Ғабдулла: Бер суртан арҡаһында

Айҙар: Суртан түгел, бер яман кеше  арҡаһында. Кирәмәтте был хәлдә ҡалдырырға ярамай.

Вәзир: Күп итеп ыуылдырыҡ йыяйыҡ та, илтеп һалайыҡ. Балыҡ ул ыуылдырыҡтан ярала.

Айҙар: Ыуылдырыҡ түгел тере балыҡ ебәрергә кәрәк.

Гөлнур: Ҡыҙыл ыуылдырыҡ магазинда  ла бар…

(малайҙар бер- береһенә ҡараша)

Айҙар: Ысҡын бынан!

Гөлнур: Ысҡынмайым!

Айҙар: Шыл тиҙәр һиңә!

Гөлнур: Шылмайым!

Айҙар: Тыңлаһаң, турғай балаһы тотоп бирәм, һылыуым.

Гөлнур: Антмы?

Айҙар: Ант

(Гөлнур ауылға табан йүгерә. Малайҙар үләнгә теҙелеп ултыралар)

Айҙар: Әйҙәгеҙ колхоздың балыҡсылар бригадаһынан ярҙам һорайыҡ.

Вәзир: Ярҙам, ярҙам, имеш. Бар, бөтә ауылға сығып ҡысҡыр, ярҙам һора. Бахыр…

Ғабдулла: Башта уҡ ант итәйек, был- сер. Өндә лә, төштә лә, аҫһалар ҙа, киҫһәләр ҙә серҙе сисмәҫкә. Кем дә кем телен тыя алмай, ул һатлыҡ йән! Антмы!

Вәзир: Ант!

Айҙар: Ант!

Ғабдулла: Ыуылдырыҡлыһын һайлап бер ҙур биҙрә балыҡ тоторға кәрәк.

Вәзир: Ниңә тоторға, колхоз балыҡсыларының балығы ҡайҙа икәнен беләм. Ҡараңғы төшкәс, берҙе түгел икене сәлдерәм!

Ғабдулла: Ярамай! Тура эште кәкре ҡул менән эшләргә ярамай!

Вәзир: Ҡалайыраҡ сирттергән була, әйтерһең башлыҡ!

Вәзир: Беҙгә ысынлып та башлыҡ кәрәк. Кем башлыҡ була?

Ғабдулла: Башлыҡты һайларға кәрәк!

Вәзир: Малайҙар, малайҙар минең бер генә лә башлыҡ булғаным юҡ. Айҙар класта староста, Ғабдулла стена газетаһына һайланды. Бер мин генә…

Ғабдулла: Башлыҡты һорап алмайҙар!

Вәзир: Әйҙә шыбаға тотабыҙ. Кем өҫкә сыға, шул башлыҡ.

Айҙар: Шыбағаны уйнағанда тоталар, ә беҙ уйнамайбыҙ. Беҙгә ярышырға кәрәк.

Вәзир: Харап икән, йүгеректе башлыҡ итергә. Башлыҡ ул “аяҡ” һүҙенән түгел “баш” һүҙенән алынған- белмәһәң бел!

Ғабдулла: Әйҙәгеҙ иң беренсе йүгереүҙә, шунан мәргәнлектә, аҙаҡ ҡул көрәшендә ярышайыҡ.

Айҙар: Мин риза! Әйҙәгеҙ анау ҡайынға тиклем йүгерешәйек.

Вәзир: Раз, два, пли!

(Йүгереп китәләр. Ғабдулла -беренсе, Айҙар -икенсе, Вәзир- иң аҙаҡтан килә)

Вәзир: Аяғыма сүп керҙе!

Айҙар: Ултыр, ҡарайыҡ әле.

Ғабдулла: Бында бер ниндәй сүп тә юҡ. Әйҙә, тор, сәпкә атышабыҙ!

(Сәпкә атыш. )

Айҙар:(береһе лә эләкмәгәс) Эх, малайҙар, булманы!

Вәзир: (беренсеһе эләкмәй, икенсеһе эләгә) Бер ҡоймаҡты майланыҡ.

(Ғабдулланың барыһы ла эләгә)

Айҙар: Во, булдырҙың молодец!

Вәзир: Ҡул көрәшен башлайыҡ.

Айҙар: Әйҙә иң беренсе икәүләп ярышайыҡ

Вәзир: Әйҙә һуң ( ул еңелә)

Ғабдулла: Хәҙер беҙ икәү инде!

Айҙар: Шулай әйҙә, көрәшеп ҡарайыҡ. Кем- кемде!

Вәзир: Ғабдулланы еңә алмаҫһың шул!

Ғабдулла: Кем көслө шул еңер! (Ғабдулла еңә)

Айҙар: Малайҙар ярыш бөттө. Башлыҡҡа суҡмарҙы тапшырырға кәрәк.

Вәзир: Теләһәң утҡа, теләһәң һыуға ин. Беҙ һинең дуҫтарың.

Ғабдулла: Әкиәттә лә бит батырҙар өсәү булған. Ҡалай һәйбәт булды әле ул.

Айҙар: Батыр өсәү, тик башлыҡ берәү була. Ул - һин, ура!

Ғабдулла:  Кирәмәтте ҡотҡарыу өсөн төҙөлгән отрядҡа “Өс таған” тип исем ҡушырға! Ризамы?

Малайҙар бергә: Риза!

Ғабдулла: Былай булғас Кирәмәтте ҡотҡарабыҙ! Әйҙәгеҙ хәҙер өйгә ҡайтайыҡ, һуң инде. Беҙҙе иртәгә мөһим эштәр көтә! Күлде ҡотҡарырға кәрәк!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.