Мосты литературы и истории

Интегрированный проект по истории и литературе «Мосты литературы и истории»

1.     Задачи проекта:  Взаимосвязь исторического и литературного школьного пространства,  развитие межпредметных связей. 

Воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду событий истории, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;  овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание. 

2. Название инновационного проекта:

«Мосты литературы и истории» (взаимодействие и сотрудничество для развития и сохранения литературных и исторических  ценностей)

3. Сроки реализации инновационного проекта: май 2015 – май  2016гг.

4. Организация – заявитель

            -Наименование: МОУ Горицкая СОШ. «Образовательный центр»

            - Юридический адрес: Тверская обл, Кимрский р-он, с.Горицы, пер.Садовый д.1

            -Должность, Ф.И.О. руководителя: директор МОУ Горицкая СОШ. «Образовательный центр» Ястребова Т.Ю.

5.   Руководители проекта:

            - Ф.И.О.:  Стягова Татьяна Юрьевна, Гусарова Ирина Вячеславовна

            -Должность: учитель русского языка и литературы; учитель истории и обществознания

            -Контактный адрес: Тверская обл., Кимрский р-он, ул.Садовая 2, кв12

            - Телефон, факс:  [phone]: телефон –  89607105977

   - E-mail: [e-mail]

6. Краткое содержание инновационного проекта

В настоящее время  одним из средств развития страны, региона, города является Интернет. В Интернете  представлено множество тематических сайтов и поисковых систем.  Минусом является рассосредоточенность информации, большой объем. Наш проект мы будем  осуществлять путем создания межпредметной информационной базы по литературы и истории в курсе изучения с 5 по 11 класс.  Выходом которого будет таблица –база, состоящая из ячеек с информацией по истории и литературе, а также анализом жизненных уроков по конкретному  художественному произведению.

Работа будет осуществляться по созданию:

                       -   информационной базы литературно-исторической направленности;

   - виртуальных выставок;

                   - каталога  авторов;

                   - электронного сборника литературного творчества.

         Предполагаемые формы работы:

                   -обсуждаем новую книгу (Интернет-конференции)

                     - «Полезные адреса литературного Интернета», «Полезные адреса исторического Интернета»

                     - Исторические путешествия в прошлое и настоящее                       

                     - экскурсии по литературным местам

В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с произведениями литературы, поднимающими нравственные проблемы, развивают умения выделять главное, логически излагать свои мысли, умение видеть авторскую позицию.  В результате реализации проекта каждый участник научится видеть и различать нравственные понятия, добро и зло в нашей жизни. 

В ходе работы по проекту будет создана база по творчеству   изучаемых по курсу литературы (5-11) авторов и их произведений, а также дана характеристика исторической эпохи, персоналий, событий того времени. Данный проект представляет большой по объему анализ информации о  произведениях, начиная с древнерусской литературы до произведений авторов 21 века. Структура проекта будет представлена в виде моноблоков конкретных произведений творчества    авторов, изучаемых по курсам основной и средней школы. 

Моноблок, посвященный творчеству определенного автора, разбит на ячейки в соответствии с изучаемыми произведениями данного автора   в курсе основного и среднего образования.  Например, творчество А.С.Пушкина разбито по вышеназванному принципу следующим образом: 5 класс - «Няне», Пролог  «Руслан  и Людмила», «Сказка  о мертвой царевне и  о семи богатырях» ; 6 класс -  «И.И. Пущину», «Узник» и «Зимнее утро», «Дубровский»,«Повести Белкина»; 7 класс - «Песнь о вещем Олеге», «Станционный смотритель», «Полтава», «Борис Годунов»; 8 класс - «История Пугачевского бунта», «Капитанская дочка», «Пиковая дама»; 9 класс - «Евгений Онегин»; 10 класс - ода «Вольность», «К морю», «Пророк»,  «Поэт»,  «Медный всадник».

Ученики определенного класса при изучении конкретного произведения заполняют каждую ячейку следующей информацией:

1.                 Краткое содержание произведения;

2.                 Главные герои произведения;

3.                 Характеристика основных персонажей;

4.                 Историческая характеристика эпохи (времени создания произведения, времени событий, описываемых в произведении)

5.                 Нравственные направления, рассматриваемые в произведении.

7. Ожидаемый результат:

1.     Систематизация всего курса литературы, связанная с историческими аспектами;

2.     Целостное видение реальных событий и отражение их в литературном творчестве;

3.     Коммуникативные навыки работы в группах и классах;

4.     Творческий подход  к изучаемым материалам;

5.     Воспитание высоконравственных качеств на основе исторического и литературного материала;

6.     Использование полученной базы при подготовке к итоговой аттестации за курс основной и средней школы по литературе и истории;

Аналогов нашему  проекту  в городах и районных центрах нашей области нет, он будет открыт для всех заинтересованных участников путем публикации на сайте школы и других средствах массовой информации.

Долгосрочный проект объединенной программы по литературе и истории «Мосты литературы и истории»

Авторы	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
УНТ	сказка «Царевна-лягушка». «Иван  -крест. сын и чудо  -  юдо»«Журавль и цапля» «Солдатская Шинель»	Пословицы и поговорки Мифы Древней Греции. Миф «Яблоки Гесперид»	Былины. «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник»; Пословицы и поговорки	Рус нар песни, Истор нар песни. Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком»
Из древнерусской литературы	«Подвиг отрока киевлянина  и хитрость воеводы Претича»,     «Повесть временных лет»	«Сказание о белгородском киселе»	«Поучение Владимира Мономаха» (отрывок), «Повесть о Петре и Февронии Муромских»	«Повесть о житии и о храбрости благор и вел князя Ал. Невского» Из литературы ХVIII века. Повесть о Шемякином суде	«Слово о полку Игореве»
М. В. Ломоносов	«Случились вместе два астронома в пиру…»		«Ода на день восшествия на всерос престол ее Величества государыни имп Елисаветы Петр 1747 года»		«Пётр Великий русской литературы»  Ода «На день восшествия…»
И. А. Крылов	«Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом» «Волк на псарне»	«Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик»		«Лягушки, просящие царя», «Обоз»
В.А.Жуковский	«Спящая царевна», «Кубок»		«Лесной царь»		лирика Анализ лирического стихотворения
А. С. Пушкин	«Няне», Пролог   «Руслан  и Людмила», «Ск  о мертвой царевне и  о семи богат.»	«И.И. Пущину», «Узник» и «Зимнее утро». «Дубровский», «Повести Белкина»	«Песнь о вещем Олеге», «Станционный смотритель», «Полтава», «Борис Годунов»	«История Пугачевского бунта», «Капитанская дочка», «Пиковая дама»	«Евгений Онегин»	ода «Вольность», «К морю», «Пророк», «Поэт»,  «Медный всадник»
А.  Погорельский	«Чѐрная курица, или Подземные жители»
В.  М.Гаршин	«Attalea Princeps»
М.Ю. Лермонтов	«Бородино»	«Тучи», «Три пальмы», «Листок», «Утес»	«Песня про царя Ив Васильев, молод опр и удал купца Калашникова»	«Мцыри»	«Герой нашего времени»	«Демон», «Поэт», «Пророк»
Н. В. Гоголь	«Заколдованное место»		«Тарас Бульба»	«Ревизор», «Шинель»	«Петербургские повести»,  «Мёртвые души»	«Невский проспект», «Нос»
Н. А. Некрасов	«На Волге», «Есть женщины в рус селеньях»  -отрывок из   «Мороз, крас нос»	«Железная дорога», Поэма «Дедушка»	«Размышления у парадного подъезда»,   «Русские женщины»			«Еду ли ночью по улице темной…», «Рыцарь на час»,   «Кому на Руси жить хорошо»
И.С. Тургенев	«Муму»	«Бежин луг»	«Записки охотника»			«Отцы и дети»
Л. Н. Толстой	«Кавказский пленник»		«Детство»	«После бала»	Автобиографическая трилогия  «Юность»	«Севастопольские рассказы», «Война и мир»
А. П. Чехов	«Хирургия»	«Толстый и тонкий»	«Хамелеон», «Злоумышленник»,  «Тоска», «Размазня»	«О любви»	«Тоска», «Смерть чиновника»	«Человек в футляре», «Студент» и др «Вишневый сад»
И. А. Бунин	«Косцы»		«Цифры»,   «Лапти»	«Кавказ»	«Тёмные аллеи»		«Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник», «Антоновские яблоки», «Солнечный удар»
В. Г. Короленко	«В дурном обществе»
С. А. Есенин	«Я  покинул родимый дом…» , «Низкий дом с голубыми ставнями..».	«Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша»		Поэма «Пугачев»	Стихотворение «Вот уж вечер..», «Не жалею, не зову, не плачу»		«Гой ты, Русь моя родная!..»,  «Письмо матери», «Я покинул родимый », «Русь Совет», «Спит ковыль. Равнина дорогая...» и др.
П. П. Бажов	«Медной горы хозяйка»
К. Г. Паустовский	«Теплый хлеб», «Заячьи лапы»
С. Я. Маршак	Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»
А.П. Платонов	«Никита»	«Неизвестный цветок»	«Юшка», «В прекрасном и яростном мире»	«Возвращение»			«Котлован»
В. П. Астафьев	«Васюткино озеро»	«Конь с розовой гривой»		«Фотография, на которой меня нет»			«Царь-рыба»
Саша Черный	«Кавказский пленник», «Игорь  – Робинзон
Ф.И. Тютчев		«Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…», «Листья»				«Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид…»,   «Умом Россию не понять», «О, как убийственно мы любим…»,   «Я встретил вас, и все былое…»
А.А.Фет		«Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Еще майская ночь», «Учись у них – у дуба, у березы…»				«Даль», «Еще майская ночь», «Это утро, радость эта…», «Еще весны душистой нега», «Летний вечер тих и ясен»и др.
Н.С.Лесков		Сказ «Левша»		«Старый гений»		«Очарованный странник»
А.С.Грин		«Алые паруса»
М.М.Пришвин		«Кладовая солнца»
В.Г.Распутин		«Уроки французского»					«Последний срок»
В.М.Шукшин		«Срезал»
Ф.А.Искандер		«Тринадцатый подвиг Геракла»
А.А. Блок		Стихотворения			Стихотворения «Ветер принёс из далёка..», «О весна, без конца и без краю..», «О, я хочу безумно жить..»		«Стихи о Прек Даме», лирика Поэма «Двенадцать»
А.А.Ахматова		«Перед весной бывают дни такие…»			Стихотворения		Стихотворения, поэма «Реквием».
Н.М. Рубцов		«Звезда полей»					«Видения на холме», «Русский огонек»,   «В горнице»
Г.Р. Державин			«Река времен в своем стремленье...», «На птичку», «Признание»		Стихотворения
А.К. Толстой.			«Василий Шибанов» и «Михайло Репнин».
М. Салтыков-Щедрин.			«Повесть о том, как один мужик двух генерал прокормил»,  «Дикий помещик».	«История одного города»		«История одного города»
М. Горький			«Детство» (главы), «Легенда о Данко»	«Челкаш»			«Старуха Изергиль»,  «На дне»
В.В. Маяковский			«Необычное при-ключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Хорошее отношение к лошадям»		Стихотворения «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» и др.		«А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!»,   «Юбилейное» и др.
Л.Н. Андреев			«Кусака»
Б. Пастернак			«Июль», «Никого не будет в доме»		«Красавица моя, вся стать..», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всём мне хочется дойти», «Быть знаменитым некрасиво» и др.		Стихотворения, Роман «Доктор Живаго»
Ф.А. Абрамов			«О чем плачут лошади»
Е.И. Носов			«Кукла»
Ю.П. Казаков			«Тихое утро».
А.Т. Твардовский.	«Рассказ танкиста»		лирика	«Василий Теркин»	«Урожай», «Я убит подо Ржевом»		«Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины...» и др.
Д.С. Лихачев			«Земля родная»
М. Зощенко			«Беда»	«История болезни»
Д.И. Фонвизин				«Недоросль»	«Недоросль»
К.Ф. Рылеев				«Думы», «Смерть Ермака»
А.И. Куприн				«Куст сирени»			«Олеся», «Гранатовый браслет»
М.А. Осоргин				«Пенсне»
И.С. Шмелев.				Рассказ «Как я стал писателем» -
Тэффи				«Жизнь и воротник»
Ж.-Б. Мольер					«Мещанин во дворянстве»
Н.М. Карамзин					«Бедная Лиза»
А.С. Грибоедов					«Горе от ума»
И.А. Гончаров					«Мильон терзаний»	«Обломов»
А.Н. Островский					«Бедность не порок»	«Гроза»
Ф.И. Достоевский					«Белые ночи»	«Преступление и наказание»
М.А. Булгаков					«Собачье сердце»		«Мастер и Маргарита»
М.А Шолохов					«Судьба человека»		«Тихий Дон»
А.И. Солженицын					«Матрёнин двор»		«Один день Ивана Денисовича»
М.И. Цветаева					стихотворения
Н.А. Заболоцкий					стихотворения
В.Я. Брюсов.							Стихотворения
К. Д. Бальмонт, А. Белый							Лирика поэтов-символистов
Н. С. Гумилев							лирика
Северянин							лирика
Н. А. К л ю е в							лирика
О.Э. Мандельштам							«Notre Dame, «Бессонница. Гомер. Тугие паруса»,«За гремучую доблесть грядущ веков», «Я вернулся в мой город»
М. И. Цветаева							«Моим стихам, написанным так рано», «Стихи к Блоку»,     «Стихи о Москве»
Бондарев, В. Богомолов, Г. Бакланов,  Некрасов, К. Воробьев, В. Быков, Б. Васильев							Проза о ВОВ
В. Т. Ш а л а м о в							«Колымские рассказы»
И. А. Бродский.							«Воротишься на родину», «Ну что ж», «Сонет»
Б.Ш. Окуджава.							лирика
Ю.В. Трифонов.							«Обмен»
А.В. Вампилов.							«Старший сын»