Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ СОШ п.Аскиз
Тема: «Мотивация как этап современного урока, направленный на достижение метапредметных результатов»
Выполнил: учитель английского языка Гончарова Г.А.
2 слайд
Что такое мотивация?
Это побуждение к действию, динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
3 слайд
Виды мотивации
Внешняя (экстринсивная) – мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами (надо сдать экзамен, чтобы мама не ругала или чтобы наоборот что-то подарила)
4 слайд
Внутренняя мотивация
Внутренняя (интринсивная) – мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности (мне очень нравится решать примеры, поэтому я это делаю, а заодно растут мои знания, так как встречая новый пример, я узнаю что-то новое)
5 слайд
Устойчивая мотивация
Устойчивая считается мотивация, которая основана на нуждах человека, так как она не требует дополнительного подкрепления (со дня поступления в университет, я ни разу не пожалела о том, какую выбрала специальность)
6 слайд
Неустойчивая мотивация
Неустойчивая считается мотивация, которая не основана на нуждах человека и она требует дополнительного подкрепления (сходила на концерт, захотела тоже играть на пианино, начала заниматься, потом бросила. Через год снова побывала на очередном концерте, снова загорелась). С возрастом у детей мотивация может меняться.
7 слайд
Положительная и отрицательная мотивация
Мотивация, основанная на положительных стимулах, называется положительной (если я наведу порядок на столе, я получу конфетку).
Мотивация, основанная на отрицательных стимулах, называется отрицательной (если я наведу порядок на столе, то меня не накажут)
8 слайд
Когда деятельность ученика станет мотивированной?
Лишь в том случае, когда ученик осознает смысл учебной задачи и примет ее как лично для него значимую, его деятельность станет мотивированной и целенаправленной. Именно на данном этапе урока возникает внутренняя мотивация ученика на активную, деятельносную позицию, возникают побуждения: узнать, найти, доказать.
9 слайд
Возможность достижения метапредметных результатов
Возможность достижения метапредметных результатов образования, определенных ФГОС обеспечивается в процессе формиро-вания познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД на основе техноло-гии и системы дидактических принципов деятельностного метода обучения в соответствующих им содержания, методик, и методического обеспечения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 464 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гончарова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.