Инфоурок / Химия / Статьи / Мотивация процесса обучения как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мотивация процесса обучения как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии

библиотека
материалов



Манина Ольга Борисовна

Учитель биологии и химии

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Черногорска



Мотивация процесса обучения как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии.

«Деятельность должна быть моя. увлекать меня, исходить из души моей»

К.Д. Ушинский.

Главная задача педагога помочь ребёнку «прожить обучение».

В структуру деятельности входят 5 основных компонентов

  • Цель – модель желаемого будущего

  • Мотив – побуждение к деятельности

  • Средства- приёмы, способы, с помощью которых осуществляется деятельность

  • Действия – основной элемент деятельности

  • Результат- материальный или духовный процесс деятельности

  • Оценка

Деятельность может быть организована на основе внешних и внутренних мотивов

Деятельность

Внешнемотивированная

Внутреннемотивированная

1.Побуждение к активности за счёт внешних атрибутов не связанных с самим процессом деятельности

( знаю материал – получу «5»

Преобладание внешних мотивов вызывает безразличие к его собственной деятельности, подрывает инициативу.

Связана с самим процессом познания. Значимым становится личностный результат познаваемой деятельности.

Все компоненты деятельности учащийся организует сам

Внутренний мотив возникает тогда, когда аспекты учебной деятельности связываются с потребностями учеников.

Учитель должен сделать всё для того, чтобы предстоящую деятельность сделать привлекательной для учащихся.

Учитель – собеседник

Учитель исследователь

Учитель эксперт

Учитель – фасилитатор ( обеспечение условий для учения)




Формирование мотивации необходимо начинать с эмоционального компонента как наиболее чувствительного к стимулирующим воздействиям. Задача в том, чтобы вызвать у учащихся любопытство – причину познавательного процесса, а он способен направить восприятие, познание действия.

Хочу поделиться своим опытом работы



Методы стимулирования и мотивации учащихся

Приёмы

класс

тема

Место в уроке

цель

вид

результат

Э



М



О



Ц



И



О



Н



А



Л



Ь



Н



Ы



Е


поощрение

8 класс

Химический практикум

В конце урока

Повысить интерес к эксперименту. Качеству выполнения работы

Учащийся получает фишку определённого цвета, которая наклеивается на обложку тетради

Получается пирамида определённого цвета.

7 класс

Пропедевтический курс «Старт в химию»

Весь учебный год


Повысить интерес к темам курса

На внутренней стороне обложки учащиеся в начале года рисуют дерево с кроной. На ней впоследствии добавляются «яблоки» определённого цвета.

Каждый ученик старается, чтобы крона его дерева выглядела ярче.

Создание ярких наглядно- образных представлений.

10 класс

Альдегиды

Изучение нового материала

Познакомить с деятельностью А.П. Бородина- учёного и композитора

На доске нет темы урока.

Звучит отрывок из оперы «Князь Игорь»

Эффект новизны

8 класс

Бинарные соединения на примере оксидов и летучих водородных соединений.

Начало урока

Определение темы урока

Вызвать любопытство

В одном классе использовала муз. миниатюру «Дождь в лесу»

В другом использую отрывок из

стихотворения

Безбрежная ширь океана

И тихая заводь пруда

Струя водопада и брызги фонтана

И всё это просто вода…

Определение темы урока.

Постановка цели


Учебно – познавательная игра

8 кл

Урок – сказка «Путешествие отважного Лакмуса»


Обобщить знания об основных классах неорганических соединений.

Сказочные герои Лакмус выполняет задания Короля Иона, королевы Степени окисления, Барона Гидроксида, миледи Кислоты, Маркиза де Соль.

Работая индивидуально В парах. группах учащиеся успешно выполнили все задания и помогли отважному Лакмусу спасти своего брата Фенолфталеина

8 кл

Урок – сказка «Путешествие в страну простых веществ»


Обобщить знания по теме «Простые вещества»

Учащиеся путешествуют по стране, которой правит король Моль.

Чтобы добраться до дворца короля им придётся узнать коварство озера Молекула, пересечь реку Ион, пройти через перевал Авогадро

Учащиеся успешно прошли через все испытания, уготованные королём Молем


10 класс

Сюжетно – ролевая игра по теме «Нефть»


Показать значимость темы для будущего человечества, прогнозирование будущей деятельности.

Круглый стол на котором выступают экологи, физики, химики, биологи, литераторы, историки, поэты. экономисты.

Использование материала в 11 классе при обобщении темы «Химия в жизни общества»

Необходимо, чтобы каждый ученик вышел из деятельности с положительным личным опытом и чтобы в конце урока возникла положительная установка на дальнейшее учение, т.е. перспектива.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-482950

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"