142341
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыМОУ «Завет-Ленинская школа» Перспективная программа воспитательной работы на 2014-2019 уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

МОУ «Завет-Ленинская школа» Перспективная программа воспитательной работы на 2014-2019 уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Завет-Ленинская школа»

Перспективная программа воспитательной работы

на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.



Перспективная цель Создание в школе системы воспитанию и развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина своей страны, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.


1-й год.

Тема года Патриотическое воспитание


Общие цели:


1. Привитие любви к родному краю - селу, поселку, городу, Крыму, его общечеловеческим и культурно-историческим ценностям, воспитание достойного гражданина России.


2. Привитие любви к «малой родине»: изучение исторического и культурного наследия народов, населяющих наш полуостров; воспитание патриотов родного края которые будут стремиться занять достойное место в жизни, хранить и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал; доступное с учетом возрастных особенностей детей; разъяснение понятия конституционного долга гражданина, сущности внутренней и внешней политики России, значение занимаемого в ней мести Республики Крым, отдельных ее регионов.


Тематические периоды по четвертям:


- «Крым – моя прекрасная земля»

- «История культуры, традиций и обычаев народа России»

- « Символы России и республики Крым»

- «Дорогами подвига и славы»

- «Мой край- моя история живая».

- Путешествие по историческим и памятным местам Крыма, России.




Стержневое родительское собрание:


« Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании»


Стержневой педсовет:


«Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека».


Планируемые результаты:


- Ценностное отношение к России, Крыму, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, народным традициям, старшему поколению.


- Первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры.


- Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.


- Опыт социальной и межкультурной коммуникации.


- Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 1-й год «Патриотическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

1-го года реализации проекта »



2-й год

Тема года: Воспитание нравственной, социально зрелой личности.


Общие цели:


1. Привитие детям принципов нравственной, межэтнической культуры.


2. Ценностное отношение к людям путем формирования морально-нравственных качеств личности таких как: честность, справедливость, милосердие, миролюбие, добропорядочность, вежливость, коммуникабельность со старшими и сверстниками.


3. Формирование у ребенка верного понимания этических ценностей, правильное видение основополагающей роли семьи в обществе.


4. Воспитание толерантности, как главного демократического принципа.

5. Воспитание терпимости и уважения к людям всех национальностей и « конфессий».


Тематические периоды по четвертям:


- театральные постановки, литературно- музыкальные композиции.

- художественные выставки, уроки этики;

- классные часы;

- просмотр учебных фильмов;

- праздники, коллективные игры;

- акции благотворительные, милосердия;

- творческие проекты, презентации;

- беседы с приглашением представителей различных профессий – презентации;

- праздники труда- «Труд наших родных»


Стержневое родительское собрание:


« Закон, семья, ребенок».


« Утверждение в семье принципов общечеловеческой морали».


Стержневой педсовет:


« Воспитание нравственных чувств,- для получения социально – зрелой личности»


Планируемые результаты:


- Начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами.


- Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми, в соответствии с нравственными нормами.


- Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку находящемуся в трудной ситуации.


- Способность негативно реагировать на негативные проявления в детском обществе.


- Анализировать нравственную сторону поступков.


- Уважительное отношение к родителям и старшим.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 2-й год «Воспитание нравственной, социально зрелой личности»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

2-го года реализации проекта »



3-й год.

Тема года: Воспитание устойчивого развития личности.


Общие цели:


1. Воспитание успешного и конкурентоспособного в будущем, компетентного социально мобильного человека, который умеет принимать решения и нести за них ответственность.


2. Профилактика физического и психического насилия, обид, недостойного обращения с детьми, предупреждение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.


3. Ценностное отношение к труду, которое предусматривает осознание детьми и подростками социальной значимости труда, потребности в трудовой активности, инициативности, склонность к предпринимательству, ориентации молодежи на профессии необходимые для развития экономики Крыма.


Тематические периоды по четвертям:


- Месячник «Всеобуч»

- Месячник правовых знаний.

- Неделя права.

- «Мой жизненный выбор»

- «Быть человеком – главное в жизни»

- «Как завести друзей»

- «Манеры поведения и вредные привычки»

- «Смогу ли я сочувствовать чужим проблемам»

- «Мои увлечения и свободное время с друзьями»

- «Как быть счастливым»

- «Семья- самое надежное пристанище души»

- «Любовью дорожить умейте».


Стержневое родительское собрание:


« Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда».


« Роль семьи в готовности подрастающего поколения к труду».


Стержневой педсовет:


«Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни».


«Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни».


Планируемый результат:


- Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.


- Ценностное отношение к учебному труду.


- Элементарные представления о различных профессиях.


- Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и лично значимой деятельности.


- Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности .


- Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.


- Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.


- Знание в возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 3-й год «Воспитание устойчивого развития личности»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

3-го года реализации проекта »



4-й год.

Тема года: Художественно эстетическое воспитание.


Общие цели:


1. Воспитание у детей эстетических чувств, вовлекая их в конкретные действия, поступки, пополняя их эстетическими знаниями.


2. Развивать способность выражать свое отношение к искусству, привлекая к занятиям разнообразной творческой деятельностью, основываясь при этом на их личные пожелания и природные задатки.


3. Демонстрация значимости мировой художественной культуры, роли и места в ней национальной культуры и искусства, опора на достижения отечественной культуры.


4. Защита психики молодежи путем формирования правильного восприятия, критического отношения к огромному потоку информации в том числе международной сети Интернет.


Тематические периоды по четвертям:


-праздники;

- устные журналы;

- диспуты;

- игры;

- вечера;

- викторины;

- беседы;

- выставки поделок;

- конкурс сочинений;

- игры-путешествия;

- творческие конкурсы.


Стержневое родительское собрание:


«Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании детей в школе».

«Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье».


«Привитие любви к красоте творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье».


Стержневой педсовет:


« Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалов и ценностях».


Планируемые результаты:


- Первоначальное умение видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.


- Представление об эстетических ценностях отечественной культуры.


- Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций в фольклоре народов России, Крыма.


- Переживаний, наблюдений, эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.


- Самореализация в различных видах творческой деятельности.


- Мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 4-й год «Художественно эстетическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

4-го года реализации проекта »




5-й год.

Тема года: Экологическое воспитание.


Общие цели:


1. Воспитание бережного отношения к нашей планете.


2. Формирование экологической культуры каждого школьника.


3.Ознакомление учащихся с рекреационным потенциалом Крыма, возможностями организации экскурсионной, туристической, краеведческой работы.


Тематические периоды по четвертям:


- Предметные уроки;

- беседы, просмотр учебных фильмов;

- экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю;

- экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты;

- участие в деятельности детских общественных экологических организаций.


Стержневое родительское собрание:


«Семейные прогулки в природу, как важный фактор экологического и физического воспитания детей».


Стержневой педсовет:


«Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде».


Планируемые результаты:


- Ценностное отношение к природе.


- Опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе.


- Опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.


- Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 5-й год «Экологическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

5-го года реализации проекта »



Общешкольная конференция: «Итоги реализации программы воспитательной работы на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.


Разработка методического пособия по реализации Концепции приоритетных направлений воспитательной работы.




Краткое описание документа:

МОУ «Завет-Ленинская школа»

Перспективная программа  воспитательной работы

на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

 

 

Перспективная цель– Создание в школе системы воспитанию и развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина своей страны, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.

 

1-й год.

Тема года Патриотическое воспитание

 

Общие цели:

 

1. Привитие любви к родному краю -  селу, поселку, городу, Крыму, его общечеловеческим и культурно-историческим ценностям, воспитание достойного гражданина России.

 

2. Привитие любви к «малой родине»: изучение исторического и культурного наследия народов, населяющих наш полуостров; воспитание патриотов родного края которые будут стремиться занять достойное место в жизни, хранить и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал; доступное с учетом возрастных особенностей детей; разъяснение понятия конституционного долга гражданина, сущности внутренней и внешней политики России, значение занимаемого в ней мести Республики Крым, отдельных ее регионов.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- «Крым – моя прекрасная земля»

-  «История культуры, традиций и обычаев народа России»

-  « Символы России и республики Крым»

-  «Дорогами подвига и славы»

-  «Мой край- моя история живая».

-  Путешествие по историческим и памятным местам Крыма, России.

 

 

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании»

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека».

 

Планируемые результаты:

 

- Ценностное отношение к России, Крыму, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, народным традициям, старшему поколению.

 

- Первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры.

 

- Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.

 

- Опыт социальной и межкультурной коммуникации.

 

- Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 1-й год «Патриотическое воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

1-го года реализации проекта »

 

 

2-й год

Тема года:  Воспитание нравственной, социально  зрелой личности.

 

Общие цели:

 

1. Привитие детям принципов нравственной, межэтнической культуры.

 

2. Ценностное отношение к людям путем формирования морально-нравственных качеств личности таких как: честность, справедливость, милосердие, миролюбие, добропорядочность, вежливость, коммуникабельность со старшими и сверстниками.

 

3. Формирование у ребенка верного понимания этических ценностей, правильное видение основополагающей роли семьи в обществе.

 

4. Воспитание толерантности, как главного демократического принципа.

5. Воспитание терпимости и уважения к людям всех национальностей и « конфессий».

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- театральные постановки, литературно- музыкальные композиции.

- художественные выставки, уроки этики;

- классные часы;

- просмотр учебных фильмов;

- праздники, коллективные игры;

-  акции благотворительные, милосердия;

- творческие проекты, презентации;

- беседы с приглашением представителей различных профессий – презентации;

- праздники труда- «Труд наших родных»

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Закон, семья, ребенок».

 

« Утверждение в семье принципов общечеловеческой морали».

 

Стержневой педсовет:

 

« Воспитание нравственных чувств,- для получения социально – зрелой личности»

 

Планируемые результаты:

 

- Начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами.

 

- Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми, в соответствии с нравственными нормами.

 

-  Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку находящемуся в трудной ситуации.

 

- Способность негативно реагировать на негативные проявления в детском обществе.

 

- Анализировать нравственную сторону поступков.

 

- Уважительное отношение к родителям и старшим.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 2-й год «Воспитание нравственной, социально зрелой личности»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

2-го года реализации проекта »

 

 

3-й год.

Тема года: Воспитание устойчивого развития личности.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание успешного и конкурентоспособного в будущем, компетентного социально мобильного человека, который умеет принимать решения и нести за них ответственность.

 

2. Профилактика физического и психического насилия, обид, недостойного обращения с детьми, предупреждение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

 

3. Ценностное отношение к труду, которое предусматривает осознание детьми и подростками  социальной значимости труда, потребности в трудовой активности, инициативности, склонность к предпринимательству, ориентации молодежи на профессии необходимые для  развития экономики Крыма.

 

 Тематические периоды по четвертям:

 

- Месячник «Всеобуч»

- Месячник правовых знаний.

- Неделя права.

- «Мой жизненный выбор»

- «Быть человеком – главное в жизни»

- «Как завести друзей»

- «Манеры поведения и вредные привычки»

- «Смогу ли я сочувствовать чужим проблемам»

- «Мои увлечения и свободное время с друзьями»

- «Как быть счастливым»

- «Семья- самое надежное пристанище души»

- «Любовью дорожить умейте».

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда».

 

« Роль семьи в готовности подрастающего поколения к труду».

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни».

 

«Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни».

 

Планируемый результат:

 

- Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.

 

- Ценностное отношение к учебному труду.

 

- Элементарные представления о различных профессиях.

 

- Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и  лично значимой деятельности.

 

- Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности .

 

- Ценностное отношение к своему  здоровью, здоровью близких и окружающих людей.

 

- Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.

 

- Знание в возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 3-й год «Воспитание устойчивого развития личности»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

3-го года реализации проекта »

 

 

4-й год.

Тема года:  Художественно эстетическое воспитание.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание у детей эстетических  чувств, вовлекая их в конкретные действия, поступки, пополняя их эстетическими знаниями.

 

2. Развивать способность выражать свое отношение к искусству, привлекая к занятиям разнообразной творческой деятельностью, основываясь при этом на их личные пожелания и природные задатки.

 

3. Демонстрация значимости мировой художественной культуры, роли и места в ней национальной культуры и искусства, опора на достижения отечественной культуры.

 

4. Защита психики молодежи путем формирования правильного восприятия, критического отношения к огромному потоку информации в том числе международной сети Интернет.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

-праздники;

- устные журналы;

- диспуты;

- игры;

- вечера;

- викторины;

- беседы;

- выставки поделок;

- конкурс сочинений;

- игры-путешествия;

- творческие конкурсы.

 

Стержневое родительское собрание:

 

«Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании детей в школе».

«Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье».

 

 «Привитие любви к красоте творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье».

 

Стержневой педсовет:

 

« Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалов и ценностях».

 

Планируемые результаты:

 

- Первоначальное умение видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.

 

- Представление об эстетических ценностях отечественной культуры.

 

- Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных  традиций в фольклоре народов России, Крыма.

 

- Переживаний, наблюдений, эстетических объектов в природе и  социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.

 

- Самореализация в различных  видах  творческой деятельности.

 

- Мотивация к реализации эстетических  ценностей в пространстве школы.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 4-й год «Художественно эстетическое воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

4-го года реализации проекта »

 

 

 

5-й год.

Тема года: Экологическое воспитание.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание бережного отношения к нашей планете.

 

2. Формирование экологической культуры каждого школьника.

 

3.Ознакомление учащихся с рекреационным потенциалом Крыма, возможностями  организации экскурсионной, туристической, краеведческой работы.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- Предметные уроки;

- беседы, просмотр учебных фильмов;

- экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю;

- экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты;

- участие в деятельности детских общественных экологических организаций.

 

Стержневое родительское собрание:

 

«Семейные прогулки в природу, как важный фактор экологического и физического воспитания детей».

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде».

 

Планируемые результаты:

 

- Ценностное отношение к природе.

 

- Опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе.

 

- Опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.

 

- Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 5-й год «Экологическое  воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

5-го года реализации проекта »

 

 

Общешкольная конференция: «Итоги реализации программы  воспитательной работы на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

 

Разработка методического пособия по реализации Концепции приоритетных направлений воспитательной работы.

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 369447

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.