Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / МОУ «Завет-Ленинская школа» Перспективная программа воспитательной работы на 2014-2019 уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

МОУ «Завет-Ленинская школа» Перспективная программа воспитательной работы на 2014-2019 уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

библиотека
материалов

МОУ «Завет-Ленинская школа»

Перспективная программа воспитательной работы

на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.



Перспективная цель Создание в школе системы воспитанию и развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина своей страны, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.


1-й год.

Тема года Патриотическое воспитание


Общие цели:


1. Привитие любви к родному краю - селу, поселку, городу, Крыму, его общечеловеческим и культурно-историческим ценностям, воспитание достойного гражданина России.


2. Привитие любви к «малой родине»: изучение исторического и культурного наследия народов, населяющих наш полуостров; воспитание патриотов родного края которые будут стремиться занять достойное место в жизни, хранить и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал; доступное с учетом возрастных особенностей детей; разъяснение понятия конституционного долга гражданина, сущности внутренней и внешней политики России, значение занимаемого в ней мести Республики Крым, отдельных ее регионов.


Тематические периоды по четвертям:


- «Крым – моя прекрасная земля»

- «История культуры, традиций и обычаев народа России»

- « Символы России и республики Крым»

- «Дорогами подвига и славы»

- «Мой край- моя история живая».

- Путешествие по историческим и памятным местам Крыма, России.




Стержневое родительское собрание:


« Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании»


Стержневой педсовет:


«Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека».


Планируемые результаты:


- Ценностное отношение к России, Крыму, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, народным традициям, старшему поколению.


- Первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры.


- Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.


- Опыт социальной и межкультурной коммуникации.


- Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 1-й год «Патриотическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

1-го года реализации проекта »



2-й год

Тема года: Воспитание нравственной, социально зрелой личности.


Общие цели:


1. Привитие детям принципов нравственной, межэтнической культуры.


2. Ценностное отношение к людям путем формирования морально-нравственных качеств личности таких как: честность, справедливость, милосердие, миролюбие, добропорядочность, вежливость, коммуникабельность со старшими и сверстниками.


3. Формирование у ребенка верного понимания этических ценностей, правильное видение основополагающей роли семьи в обществе.


4. Воспитание толерантности, как главного демократического принципа.

5. Воспитание терпимости и уважения к людям всех национальностей и « конфессий».


Тематические периоды по четвертям:


- театральные постановки, литературно- музыкальные композиции.

- художественные выставки, уроки этики;

- классные часы;

- просмотр учебных фильмов;

- праздники, коллективные игры;

- акции благотворительные, милосердия;

- творческие проекты, презентации;

- беседы с приглашением представителей различных профессий – презентации;

- праздники труда- «Труд наших родных»


Стержневое родительское собрание:


« Закон, семья, ребенок».


« Утверждение в семье принципов общечеловеческой морали».


Стержневой педсовет:


« Воспитание нравственных чувств,- для получения социально – зрелой личности»


Планируемые результаты:


- Начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами.


- Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми, в соответствии с нравственными нормами.


- Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку находящемуся в трудной ситуации.


- Способность негативно реагировать на негативные проявления в детском обществе.


- Анализировать нравственную сторону поступков.


- Уважительное отношение к родителям и старшим.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 2-й год «Воспитание нравственной, социально зрелой личности»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

2-го года реализации проекта »



3-й год.

Тема года: Воспитание устойчивого развития личности.


Общие цели:


1. Воспитание успешного и конкурентоспособного в будущем, компетентного социально мобильного человека, который умеет принимать решения и нести за них ответственность.


2. Профилактика физического и психического насилия, обид, недостойного обращения с детьми, предупреждение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.


3. Ценностное отношение к труду, которое предусматривает осознание детьми и подростками социальной значимости труда, потребности в трудовой активности, инициативности, склонность к предпринимательству, ориентации молодежи на профессии необходимые для развития экономики Крыма.


Тематические периоды по четвертям:


- Месячник «Всеобуч»

- Месячник правовых знаний.

- Неделя права.

- «Мой жизненный выбор»

- «Быть человеком – главное в жизни»

- «Как завести друзей»

- «Манеры поведения и вредные привычки»

- «Смогу ли я сочувствовать чужим проблемам»

- «Мои увлечения и свободное время с друзьями»

- «Как быть счастливым»

- «Семья- самое надежное пристанище души»

- «Любовью дорожить умейте».


Стержневое родительское собрание:


« Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда».


« Роль семьи в готовности подрастающего поколения к труду».


Стержневой педсовет:


«Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни».


«Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни».


Планируемый результат:


- Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.


- Ценностное отношение к учебному труду.


- Элементарные представления о различных профессиях.


- Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и лично значимой деятельности.


- Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности .


- Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.


- Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.


- Знание в возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 3-й год «Воспитание устойчивого развития личности»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

3-го года реализации проекта »



4-й год.

Тема года: Художественно эстетическое воспитание.


Общие цели:


1. Воспитание у детей эстетических чувств, вовлекая их в конкретные действия, поступки, пополняя их эстетическими знаниями.


2. Развивать способность выражать свое отношение к искусству, привлекая к занятиям разнообразной творческой деятельностью, основываясь при этом на их личные пожелания и природные задатки.


3. Демонстрация значимости мировой художественной культуры, роли и места в ней национальной культуры и искусства, опора на достижения отечественной культуры.


4. Защита психики молодежи путем формирования правильного восприятия, критического отношения к огромному потоку информации в том числе международной сети Интернет.


Тематические периоды по четвертям:


-праздники;

- устные журналы;

- диспуты;

- игры;

- вечера;

- викторины;

- беседы;

- выставки поделок;

- конкурс сочинений;

- игры-путешествия;

- творческие конкурсы.


Стержневое родительское собрание:


«Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании детей в школе».

«Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье».


«Привитие любви к красоте творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье».


Стержневой педсовет:


« Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалов и ценностях».


Планируемые результаты:


- Первоначальное умение видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.


- Представление об эстетических ценностях отечественной культуры.


- Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций в фольклоре народов России, Крыма.


- Переживаний, наблюдений, эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.


- Самореализация в различных видах творческой деятельности.


- Мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 4-й год «Художественно эстетическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

4-го года реализации проекта »




5-й год.

Тема года: Экологическое воспитание.


Общие цели:


1. Воспитание бережного отношения к нашей планете.


2. Формирование экологической культуры каждого школьника.


3.Ознакомление учащихся с рекреационным потенциалом Крыма, возможностями организации экскурсионной, туристической, краеведческой работы.


Тематические периоды по четвертям:


- Предметные уроки;

- беседы, просмотр учебных фильмов;

- экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю;

- экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты;

- участие в деятельности детских общественных экологических организаций.


Стержневое родительское собрание:


«Семейные прогулки в природу, как важный фактор экологического и физического воспитания детей».


Стержневой педсовет:


«Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде».


Планируемые результаты:


- Ценностное отношение к природе.


- Опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе.


- Опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.


- Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.


Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 5-й год «Экологическое воспитание»;


Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

5-го года реализации проекта »



Общешкольная конференция: «Итоги реализации программы воспитательной работы на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.


Разработка методического пособия по реализации Концепции приоритетных направлений воспитательной работы.




Краткое описание документа:

МОУ «Завет-Ленинская школа»

Перспективная программа  воспитательной работы

на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

 

 

Перспективная цель– Создание в школе системы воспитанию и развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина своей страны, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.

 

1-й год.

Тема года Патриотическое воспитание

 

Общие цели:

 

1. Привитие любви к родному краю -  селу, поселку, городу, Крыму, его общечеловеческим и культурно-историческим ценностям, воспитание достойного гражданина России.

 

2. Привитие любви к «малой родине»: изучение исторического и культурного наследия народов, населяющих наш полуостров; воспитание патриотов родного края которые будут стремиться занять достойное место в жизни, хранить и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал; доступное с учетом возрастных особенностей детей; разъяснение понятия конституционного долга гражданина, сущности внутренней и внешней политики России, значение занимаемого в ней мести Республики Крым, отдельных ее регионов.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- «Крым – моя прекрасная земля»

-  «История культуры, традиций и обычаев народа России»

-  « Символы России и республики Крым»

-  «Дорогами подвига и славы»

-  «Мой край- моя история живая».

-  Путешествие по историческим и памятным местам Крыма, России.

 

 

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании»

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека».

 

Планируемые результаты:

 

- Ценностное отношение к России, Крыму, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, народным традициям, старшему поколению.

 

- Первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры.

 

- Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.

 

- Опыт социальной и межкультурной коммуникации.

 

- Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 1-й год «Патриотическое воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

1-го года реализации проекта »

 

 

2-й год

Тема года:  Воспитание нравственной, социально  зрелой личности.

 

Общие цели:

 

1. Привитие детям принципов нравственной, межэтнической культуры.

 

2. Ценностное отношение к людям путем формирования морально-нравственных качеств личности таких как: честность, справедливость, милосердие, миролюбие, добропорядочность, вежливость, коммуникабельность со старшими и сверстниками.

 

3. Формирование у ребенка верного понимания этических ценностей, правильное видение основополагающей роли семьи в обществе.

 

4. Воспитание толерантности, как главного демократического принципа.

5. Воспитание терпимости и уважения к людям всех национальностей и « конфессий».

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- театральные постановки, литературно- музыкальные композиции.

- художественные выставки, уроки этики;

- классные часы;

- просмотр учебных фильмов;

- праздники, коллективные игры;

-  акции благотворительные, милосердия;

- творческие проекты, презентации;

- беседы с приглашением представителей различных профессий – презентации;

- праздники труда- «Труд наших родных»

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Закон, семья, ребенок».

 

« Утверждение в семье принципов общечеловеческой морали».

 

Стержневой педсовет:

 

« Воспитание нравственных чувств,- для получения социально – зрелой личности»

 

Планируемые результаты:

 

- Начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами.

 

- Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми, в соответствии с нравственными нормами.

 

-  Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку находящемуся в трудной ситуации.

 

- Способность негативно реагировать на негативные проявления в детском обществе.

 

- Анализировать нравственную сторону поступков.

 

- Уважительное отношение к родителям и старшим.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 2-й год «Воспитание нравственной, социально зрелой личности»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

2-го года реализации проекта »

 

 

3-й год.

Тема года: Воспитание устойчивого развития личности.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание успешного и конкурентоспособного в будущем, компетентного социально мобильного человека, который умеет принимать решения и нести за них ответственность.

 

2. Профилактика физического и психического насилия, обид, недостойного обращения с детьми, предупреждение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

 

3. Ценностное отношение к труду, которое предусматривает осознание детьми и подростками  социальной значимости труда, потребности в трудовой активности, инициативности, склонность к предпринимательству, ориентации молодежи на профессии необходимые для  развития экономики Крыма.

 

 Тематические периоды по четвертям:

 

- Месячник «Всеобуч»

- Месячник правовых знаний.

- Неделя права.

- «Мой жизненный выбор»

- «Быть человеком – главное в жизни»

- «Как завести друзей»

- «Манеры поведения и вредные привычки»

- «Смогу ли я сочувствовать чужим проблемам»

- «Мои увлечения и свободное время с друзьями»

- «Как быть счастливым»

- «Семья- самое надежное пристанище души»

- «Любовью дорожить умейте».

 

Стержневое родительское собрание:

 

« Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда».

 

« Роль семьи в готовности подрастающего поколения к труду».

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни».

 

«Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни».

 

Планируемый результат:

 

- Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.

 

- Ценностное отношение к учебному труду.

 

- Элементарные представления о различных профессиях.

 

- Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и  лично значимой деятельности.

 

- Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности .

 

- Ценностное отношение к своему  здоровью, здоровью близких и окружающих людей.

 

- Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.

 

- Знание в возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 3-й год «Воспитание устойчивого развития личности»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

3-го года реализации проекта »

 

 

4-й год.

Тема года:  Художественно эстетическое воспитание.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание у детей эстетических  чувств, вовлекая их в конкретные действия, поступки, пополняя их эстетическими знаниями.

 

2. Развивать способность выражать свое отношение к искусству, привлекая к занятиям разнообразной творческой деятельностью, основываясь при этом на их личные пожелания и природные задатки.

 

3. Демонстрация значимости мировой художественной культуры, роли и места в ней национальной культуры и искусства, опора на достижения отечественной культуры.

 

4. Защита психики молодежи путем формирования правильного восприятия, критического отношения к огромному потоку информации в том числе международной сети Интернет.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

-праздники;

- устные журналы;

- диспуты;

- игры;

- вечера;

- викторины;

- беседы;

- выставки поделок;

- конкурс сочинений;

- игры-путешествия;

- творческие конкурсы.

 

Стержневое родительское собрание:

 

«Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании детей в школе».

«Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье».

 

 «Привитие любви к красоте творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье».

 

Стержневой педсовет:

 

« Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалов и ценностях».

 

Планируемые результаты:

 

- Первоначальное умение видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.

 

- Представление об эстетических ценностях отечественной культуры.

 

- Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных  традиций в фольклоре народов России, Крыма.

 

- Переживаний, наблюдений, эстетических объектов в природе и  социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.

 

- Самореализация в различных  видах  творческой деятельности.

 

- Мотивация к реализации эстетических  ценностей в пространстве школы.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 4-й год «Художественно эстетическое воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

4-го года реализации проекта »

 

 

 

5-й год.

Тема года: Экологическое воспитание.

 

Общие цели:

 

1. Воспитание бережного отношения к нашей планете.

 

2. Формирование экологической культуры каждого школьника.

 

3.Ознакомление учащихся с рекреационным потенциалом Крыма, возможностями  организации экскурсионной, туристической, краеведческой работы.

 

Тематические периоды по четвертям:

 

- Предметные уроки;

- беседы, просмотр учебных фильмов;

- экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю;

- экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты;

- участие в деятельности детских общественных экологических организаций.

 

Стержневое родительское собрание:

 

«Семейные прогулки в природу, как важный фактор экологического и физического воспитания детей».

 

Стержневой педсовет:

 

«Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде».

 

Планируемые результаты:

 

- Ценностное отношение к природе.

 

- Опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе.

 

- Опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.

 

- Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

 

Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 5-й год «Экологическое  воспитание»;

 

 Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач

5-го года реализации проекта »

 

 

Общешкольная конференция: «Итоги реализации программы  воспитательной работы на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.

 

Разработка методического пособия по реализации Концепции приоритетных направлений воспитательной работы.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров324
Номер материала 369447
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх