Мой город-город Воинской Славы

           Тема: Мой город-город Воинской Славы                                                                

                                                                                      Автор: Самарина Е.В.

                                                                                     социальный  педагог                                                                                                 

Форма: факультативное занятие

Вид деятельности: познавательная деятельность

Направление воспитания: патриотическое

Пояснительная записка.

Основная задача программы – воспитание чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое предков.

Программа предоставляет учащимся возможность почувствовать целостность и общность истории народов живущих в России, а также углубить знания учащихся о Родине, своем родном крае, месте рождения; об истории, традициях, культуре народов России; научить анализировать и понимать органическую целостность истории культуры России; поможет понять учащимся их личную ответственность за будущее своей страны.

Для организаторов работы с детьми среднего возраста.

Цель: формирование у учащихся патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Задачи:

- раскрыть понятия патриотизма и чувства долга перед Родиной

- помочь сформировать отношение к выполнению основных социальных       

  ролей в обществе – защитника Родины, семьянина, труженика и др.

- создать и реализовать социальный проект по представленной теме.

                            Учебно-тематический план.

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Тип занятия
1.	Воронеж-Родина моя	1 час	Беседа
2.	Памяти павших будем достойны	1 час	Диспут
3.	Война наших предков	1 час	Литературно-музыкальная комп.
4.	Гражданином быть обязан	1 час	Диспут
5.	Что мы знаем о героях- защитниках г.Воронежа	1 час	Диспут
6.	Социальный проект «Письмо ветерану»	1 час	Социальный проект

Содержание тем.

1.Воронеж – Родина моя. Понятие Родины. Большая и малая Родина, многообразие, традиции, природа и история родного края.

2 Памяти павших будем достойны. Героизм советского народа в Великой Отечественной Войне, подвиги земляков-воронежцев. Герои фронта и тыла. Дети-герои.

3. Война наших предков. Семейная история. ВОВ в моей семье. Связь семейной истории и истории страны.

4 Гражданином быть обязан.Гражданство и патриотизм. Права и обязанности человека и гражданина. Защита Отечества – священный долг каждого гражданина. Патриотизм и национализм. Опасность шовинизма.

5 Что мы знаем о героях-защитниках г. Воронежа. Судьбы героев- защитников Воронежа. ВОВ на карте  Воронежа. Экскурсия по Воронежу «Воронеж-город Воинской славы» в Музей-Диораму.

6. Социальный проект «Письмо ветерану». Виды выставок. Правила оформления выставок. Семейная история- часть истории страны. Важность сохранения семейных традиций, памяти; документы семейного архива, фото, награды предков.

Контрольно-измерительный материал.

Примерные вопросы по итогам представленных тем (наполняемость вопросов может быть различной)

1.На каком из перечисленных объектов шли самые ожесточенные бои?

  А) ул. Героев –Сибиряков

  Б) Чижевский  Плацдарм (*)

  В) Пос.Сомово

2. В какой части города располагались немецкие войска

   А) Левый берег

   Б) Северный р-н

    В) Правый берег (*)

3.Кто из перечисленных людей, защищая г. Воронеж повторил подвиг Александра Матросова.

    А) Михаил Петрович Абазов(*)

     Б) Максим Константинович Губанов

     В) Иван Андреевич Пенкин

4. Сколько раз на улицах Воронежа был повторен подвиг Александра Матросова?

      А) 3 раза (*)

       Б) 2 раза

       В) 1 раз

5. Когда был освобожден Воронеж ?

     А) 25 января 1943 г.(*)

      Б) 9 мая 1945 г.

      В)25 января 1944 г.

6. Названия каких улиц в нашем городе связано с ВОВ?

7.Когда гитлеровцы ворвались в Воронеж?

     А) лето 1942 г.(*)

      Б) осень 1942 г.

      В) зима 1943 г.

8.Сколько времени Воронеж был фронтовым городом?

     А) Двести двенадцать дней и ночей.(*)

      Б) Один год

      В) Триста десять дней и ночей

9.Где находится монумент, увековечивший подвиг Советских воинов, остановивших в1942 г. на Дону фашистские войска?

     А)  На Ленинском проспекте.

      Б) На площади Победы (*)

      В) На Московском проспекте

10.Кто командовал 601-й армией, которая освободила от захватчиков г. Воронеж?

     А) генерал Тимошенко

      Б) генерал-майор Черняховский (*)

      В) генерал Малиновский

                              .

Список литературы:

1.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2011-2015 годы». Постановление Правительства РФ

2.Агапова И. Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. - М., Айрис-пресс,2002-224с.

3.Беспятова Н.К., Яковлев Д.Е. Военно-патриотическое воспитание детей и подостков.-М.:Айрис-прес,2006.

4.Ефремова Т. Патриотическое воспитание школьников//Воспитание шкльнков.-№8.-2005.

5.Метлик И.В. Ценностное ядро гражданского воспитания школьников.//Воспитание школьников.- №8.-2011.

6.От первого звонка до последнего…Сборник статей, методических пособий, учебных планов, сценариев. - Воронеж,1998.