Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мой опыт работы методистом по иностранным языкам в Симферопольском райи=оне Республики Крым
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мой опыт работы методистом по иностранным языкам в Симферопольском райи=оне Республики Крым

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Проект.doc

библиотека
материалов

Поиск новых форм и содержания работы по повышению профессиональной компетенции учителей иностранного языка в условиях перехода на ФГОС второго поколения

В условиях внедрения в систему образования Симферопольского района стандартов второго поколения обозначилось противоречие между необходимостью научно-методического сопровождения этого инновационного процесса и отсутствием опыта такой деятельности. Стремление найти пути решения указанного противоречия и определило проблему предлагаемой программы.

В теоретическом плане - это проблема разработки практико - ориентированной программы научно-методического сопровождения внедрения ФГОС основного общего образования в организацию работы РМО учителей иностранного языка. В практическом плане - это проблема создания новой структуры по научно-методическому сопровождению внедрения ФГОС ООО в систему работы РМО учителей иностранного языка Симферопольского района, а также формирования определенной культуры и тактики методического сопровождения внедрения стандарта нового поколения: от ресурсных центров к инновационным сетям и массовой новой школе. Методическое объединение учителей иностранного языка Симферопольского района работает над проблемой: «Эффективность образовательного процесса в условиях введения и реализации федеральных образовательных стандартов нового поколения».


1 год-2015/16 «Выявление уровня профессиональной компетенции учителей и их готовность к работе по новому ФГОС ООО Российской Федерации через диагностику конструктивных умений»


2 год- 2016/17 «Духовно-нравственного развитие и воспитание обучающихся в единстве учебной и внеурочной деятельности в процессе обучения иностранному языку c учетом регионального компонента»


3 год - 2017/18 «Осуществление диагностики инновационной деятельности с целью повышения уровня образовательных услуг и подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по иностранным языкам»


4 год -2018/19 «Развитие навыка рефлексивной и оценочной деятельности учителя и учащихся через ведение портфолио»


5 год-2019/20 «Совершенствование форм и методов контроля за преподаванием иностранного языка с целью повышения уровня обученности»

2.Следовательно, актуальность данной программы обусловлена необходимостью: переструктуризации и перенацеливания методической системы работы учителей иностранного языка, продиктованной внедрением нового образовательного стандарта; обеспечения участников процесса введения и реализации ФГОС ООО информационно-методическим и кадровым обеспечением.

Таким образом, основное назначение предлагаемой программы как управленческого документа заключается в разработке и реализации системы методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в систему работы РМО учителей иностранного языка с четко определенными и понятными для всех результатами, с учетом ресурсного обеспечения (нормативно-правового, информационного, финансово-экономического, материально-технического и кадрового).

Программа включает в себя стратегию и план мероприятий по методическому сопровождению участников процесса введения и реализации ФГОС ООО в работу методического объединения учителей иностранного языка.

ЦЕЛЬ

Перед разработчиками программы была поставлена следующая цель: обеспечение научно-методического и информационного сопровождения процесса внедрения ФГОС ООО в систему работы методического объединения учителей иностранного языка.

ЗАДАЧИ

Поставленная цель решается достижением следующих задач:

Разработка и реализация системы методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в работу по повышения профессиональной компетенции учителей иностранного языка через организацию и проведение форм методической учебы по категориям.

Повышение профессиональной компетентности участников процесса введения и реализации ФГОС ООО через оказание адресной методической помощи по результатам профессиональных затруднений.

Обеспечение сетевого взаимодействия субъектов введения и реализации ФГОС ООО в школах района.

ОБЪЕКТ: методическая работа с учителями иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ООО.

ПРЕДМЕТ: механизм методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в систему образования района.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

I этап - проектирование (стадии: проблематизация, концептуализация, программирование и планирование).

Сроки: III квартал 2014 г.

Задача: разработка программы научно-методического сопровождения введения ФГОС ООО в работу РМО учителей иностранного языка района через организацию адресной методической помощи учителям иностранного языка в условиях подготовки ОУЗ к реализации стандарта.

II этап - технологическая фаза (стадия конструирования новой практики) и рефлексивная фаза (стадии: самоэкспертиза и экспертиза продукта, оформление результата). Сроки: IV квартал 2014 г. – 2015 г.

Задача: корректировка модели научно-методического сопровождения введения ФГОС ООО в условиях реализации стандарта.

I этап реализации модели — 2015-2016 учебный год

1. Стадия проблематизации

Цель: Выявление и анализ сложившихся противоречий между необходимой системой методического сопровождения для эффективного внедрения ФГОС ООО и имеющейся в наличии.

Формирование рабочей группы по разработке системы методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в систему работы методического объединения учителей иностранного языка было завершено к 01.09.2014.

В Симферопольском районе иностранные языки преподают 115 учителей.

На первом методическом объединении всем учителям района было предложено ответить на следующие вопросы:

  1. Проблема, над которой работаю (с указанием года работы над проблемой)

  2. Какие испытываю трудности в преподавании иностранного языка.

  3. Каким опытом могу поделиться с коллегами.

Все ответы необходимо было прислать на электронный адрес методиста по иностранным языкам. Это позволило создать электронную базу данных учителей иностранного языка и определить круг вопросов, связанных с профессиональными трудностями. Были определены необходимые изменения в организации методической работы с учителями иностранного языка: целях и задачах, содержании, структуре, технологиях, ресурсном обеспечении, способах и механизмах контроля и оценки результатов.

После обработки анкет члены творческой группы определили четыре направления, по которым необходима адресная методическая помощь и консультантов, из числа учителей, имеющих звания и предложивших себя в анкете.

  1. «Написание рабочих программ по ФГОС». Рук. Леонова Г.Г. - методист ЦДЮТ, Старший учитель.

  2. «Обучение чтению на начальном этапе». Рук. Струнина З.В. - учитель-методист Гвардейского УВК.

  3. «Обучение грамматике на основе контекстов» Рук. Караваева Г.Н. - старший учитель, Перовский УВК, учитель -методист Коваленко Л.И., Молодежненская ОШ № 1.

  4. «Организация парной работы как способ повышения эффективности урока» Рук. Бабина Л.А. - старший учитель, Молодежненская ОШ № 1.

Каждый руководитель группы спланировал тематические консультации по своему направлению. В основу планирования было положено формирование универсальных учебных действий (УУД)

«Обучение чтению на начальном этапе»

  • Использование игровых приемов при развитии фонематического слуха.

  • Методические приемы при развитии умений ознакомительного чтения.

  • Развитие умений прогнозирования содержания текста по заголовкам и иллюстрациям.

«Обучение грамматике на основе контекстов»

  • Использование приемов интеграции при обучении грамматике на начальном этапе.

  • Использование аудирования для восприятия на слух грамматических структур.

  • Организация работы с грамматическим справочником и другими информационными ресурсами при обобщении грамматического материала.

«Организация парной и групповой работы как способ повышения эффективности урока»

  • Приемы ноосферного образования как способ сохранения здоровья учащихся и мотивация к коммуникации.

  • Развитие умений диалогической речи (диалог-расспрос).

  • Театрализация на уроке как способ организации спонтанного говорения.

«Написание рабочих программ по ФГОС»

  • Нормативная база для написания рабочих программ.

  • Учет индивидуальных особенностей школьников при календарно-тематическом планировании.

  • УУД и их реализация в календарно-тематическом планировании.

Не спланированы даты проведения консультаций, так как они будут вноситься в ежемесячный план работы ЦДЮТ. Их посещение не носит обязательного характера и выбор темы для посещения определяет сам учитель. Начало консультаций спланировано на ноябрь месяц и до конца учебного года. Консультации будут проходить не в учебное время. Планируется отвести под консультации последний понедельник месяца, начало на 13.00. Все консультации будут проводиться на базе ЦДЮТ руководителями групп.

Какой ожидаемый результат можно получить при организации адресной методической помощи?

Диагностический подход к организации методической работы.

Практическая и адресная направленность методической работы.

Гласность и оперативность распространения результатов методической работы.

Организация постоянного мониторинга работы ОУЗ, отдельных педагогов, управленческих решений с целью ликвидации пробелов в работе и совершенствования деятельности ОУЗ.

Изменение подходов к организации учебного процесса в условиях перехода на ФГОС ООО.

Развитие современного педагогического мышления учителя, в частности, таких качеств как: системность, конкретность, мобильность, гибкость, чувство меры и его готовность к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.

Развитие педагогического мастерства, создание условий для научно-исследовательской работы. Практика проведения различных форм методической работы по категориям в работе РМО сложилась 4 года тому назад и зарекомендовала себя с положительной стороны.

РМО - Создание условий для реализации требований ФГОС НОО (для всех учителей иностранного языка)

СП -Интегрированный подход к изучению иностранного языка.

(для учителей преподающих в начальных классах)

ШМУ - Стандарт в образовании и обеспечение качества образования. (для учителей 1-3 года работы)

МК - Реализация требований рабочей программы учителя в условиях углубленного изучения иностранного языка. ( для учителей иностранного, преподающих в 9-11 классах)

ПС - Инновационные подходы к обучению иностранным языкам как основа реализации ФГОС второго поколения. (для учителей 1 категории)

ШМУ - Формирование предметных компетенций на уроках иностранного языка при переходе на стандарты второго поколения.

(для учителей, преподающих в 5-8 классах)

РМО - Итоги работы по ФГОС НОО. Проблемы адаптации при переходе на ФГОС основного общего образования. (для всех учителей иностранного языка)

СП - Научно-методическая подготовка учителя и её влияние на результативность обучения (для учителей специалистов)

Мы глубоко убеждены, что оказание адресной методической помощи будет мотивировать учителей на повышение своего профессионального мастерства.

Уже сегодня мы имеем положительные результаты. Учителя района участвуют в различных конкурсах по предмету, проводимых в Российской Федерации.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров51
Номер материала ДБ-390823
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх