Мой план по самообразованию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

Филиал в селе Старокленское

 

План по самообразованию

Педагога дополнительного образования

Лепиховой Татьяны Владимировны

2017– 2019 г.г.

Методическая тема школы

«Обновление содержания образовательного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов»

План работы над темой самообразования

Тема: «Развитие творческих способностей учащихся в рамках реализации ФГОС.»

Когда начата работа над темой                                     сентябрь 2017год

Когда предполагается закончить работу над темой                      май 2019 год

Цель самообразования:

раскрытие творческих способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Задачи:

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД;

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·         формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в профессиональных конкурсах.

Форма самообразования: индивидуальная

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по теме и имеющегося опыта по проблеме	2017- 2018гг	1.Изучение литературы. 2.Подписка на методическую литературу. 3. Изучение ФГОС в доп. образования. 4.Курсы повышения квалификации. 5.Выступление на заседании ШМО
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов	2017-2019гг	1.Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. 2.Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей  ДО 3.Выступление на МО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический	1.Внедрение ФГОС, применение новых образовательных технологий в образовательном процессе. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. .	2017-2019 гг.	Пополнение «Методической копилки педагога» электронными материалами по теме самообразования
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы	2019г	1.Выступление перед коллегами на МО, педсовете, семинаре. 2.Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. 3.Проведение открытых уроков и мастер-классов на уровне школы. 4.Участие и результаты в выставках, конкурсах. 5.Консультативная помощь учителям и учащимся 6.«Работа с детьми в каникулярное время.  7.«Организация досуга»
Внедренческий	Распространение опыта работы	2017-2018 гг.	1. Публикации методических разработок в сети Интернет 2. Ведение персонального сайта. 3. Публикации на сайтах «Инфоурок». 4.Знакомство с опытом работы педагогов в рамках районного конкурса педагогического  мастерства «Секреты мастеров – детям нового тысячелетия» 5.Знакомство с опытом работы педагогов на сайте Фестиваль педагогических идей.

Список использованной литературы:

1. Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя./ под редакцией А.Г. Асмолова. - М:Просвещение, 2010г.

2. Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. /Учитель №1, 2000г.

3. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006 г.

4. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И.Азбука нравственности. / Э.Козлов, В. Петрова,И. Хомякова //Воспитание школьников.-2004-2007.

Повышение уровня знаний по педагогике и психологии

Тема: «Нравственное воспитание обучающихся»

Этапы	Содержание	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	1. Изучить и систематизировать информацию, которую предлагают современные средства информации по выбранной теме. 2. Провести диагностику учащихся на измерение степени выраженности сниженного настроения; определение уровня тревожности; тест на определение выраженности мотивации к избеганию неудач; тест на изучение мотивации к достижению успеха. 3. Организовать  анализ положительных и отрицательных сторон проблемы, определить  затруднения, выявить противоречия. 4. Подбор диагностического инструментария.	2017 уч.год	Папка с информацией Изучение литературы: Журналы «Воспитание школьника» №4-6 2009 г; № 9 2008г Аплетаев М.Н.Система воспитания личности в процессе обучения:Монография/Омск.гос.пед.ун-т-Омск:ИздательствоОмГПУ,2009 БолдыревН.А.Нравственное воспитание школьников.-М:Просвещение2004
Прогностический	1. Определить цель и задачи работы по теме 3. Разработать классные часы и открытые внеклассные мероприятия по выбранной теме. 4. Определение творческой группы.	2017-2018 уч.год	Открытые занятия и  внеклассные мероприятия
Практический	2.  Реализация разработанных мероприятий на практике. 3. Отслеживание процесса, промежуточных текущих результатов. 4. Корректировка плана работы в зависимости от промежуточных результатов. 5. Разработка новых мероприятий по теме.	2018-2019 уч.год	Открытые занятия ,внеклассные мероприятия
Обобщающий	1. Обработка данных. 2. Соотнесение результатов с поставленными целями. 3. Анализ результатов. 4. Оформление и описание результатов.	2019г	Выступление с отчетом на конференции