Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Мой помощник - компьютер

Мой помощник - компьютер



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Мой помощник - компьютер» для 1-3 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и направлена на формирование общей культуры учащихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развития творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование.

I. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ


Нормативные документы

1

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

2

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, приказ МО РФ от 09.03.2004, №1312.) , приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений..»

3

Государственный образовательный стандарт. /Вестник образования, №5, март 2004г.

4

«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год», приказ Минобрнауки России от 19.12 2012 г. №1067

5

«О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области», приказ МОРО от 03.06.2010 № 472

6

«Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования», письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296.

7

Конвенция о правах ребёнка.

8

Национальная доктрина развития образования РФ до 2025г.


II. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Целью изучения информатики в начальной школе является формирование первоначальных представлений об информации и ее свойствах, а также формирование навыков работы с информацией (как с применением компьютеров, так и без них).


III. ЗАДАЧИ КУРСА

Обучение информатике направлено на решение следующих задач:

  • учить школьника искать, отбирать, организовывать и использовать информацию для решения стоящих перед ним задач;

  • формировать первоначальные навыки планирования целенаправленной деятельности человека, в том числе учебной деятельности;

  • дать первоначальные представления о компьютере и современных информационных технологиях и сформировать первичные навыки работы на компьютере;

  • дать представление об этических нормах работы с информацией, об информационной безопасности личности и государства.


IV. КОМПЕТЕНЦИИ

Обучающиеся должны иметь представление:

  • о понятии «информация»;

  • о многообразии источников информации;

  • о том, как человек воспринимает информацию;

  • о компьютере, как об универсальной машине, предназначенной для обработки информации;

  • о названии и назначении основных устройств персонального компьютера (процессор, монитор, клавиатура, мышь, память);

  • о том, что компьютер обрабатывает информацию по правилам, которые определили люди, а компьютерная программа — набор таких правил;

  • об алгоритме как последовательности дискретных шагов, направленных на достижение цели;

  • об истинных и ложных высказываниях;

  • о том, что информация в памяти компьютера хранится в виде набора нулей и единиц.

  • о структуре списков и таблиц (строки, столбцы, ячейки);

  • что такое переменная, ее имя и значение;

  • что такое ветвление в алгоритме;

  • что такое объект;

  • что такое свойство объекта;

  • что такое класс объектов.


Обучающиеся научатся:

исполнять правила поведения в компьютерном классе;

  • приводить примеры источников информации;

  • приводить примеры работы с информацией;

  • приводить примеры технических устройств, предназначенных для работы с информацией (телефон, телевизор, радио, компьютер, магнитофон);

  • приводить примеры полезной и бесполезной информации;

  • запускать программы с рабочего стола (при наличии оборудования);

  • выбирать нужные пункты меню с помощью мыши (при наличии оборудования);

  • пользоваться клавишами со стрелками, клавишей Еntег, вводить с клавиатуры числа (при наличии оборудования);

  • с помощью учителя составлять и исполнять линейные алгоритмы для знакомых формальных исполнителей;

  • с помощью учителя ставить учебные задачи и создавать линейные алгоритмы решения поставленных задач.

  • фиксировать собранную информацию в виде списка;

  • упорядочивать короткие списки по алфавиту;

  • фиксировать собранную информацию в виде таблицы, структура которой предложена учителем;

  • находить нужную информацию в таблице;

  • находить нужную информацию в источниках, предложенных учителем;

  • находить нужную информацию в коротких гипертекстовых документах (при наличии оборудования);

  • находить в готовых алгоритмах ветвления и линейные участки;

  • исполнять алгоритмы с ветвлением для знакомых формальных исполнителей;

  • приводить примеры объектов и их свойств;

  • находить среди данных объект с заданными свойствами;

  • выделять свойства, общие для различных объектов;

  • объединять объекты в классы, основываясь на общности их свойств;

  • определять истинность сложных высказываний;

  • на клетчатом поле находить клетку с заданным адресом;

  • на клетчатом поле определять адрес указанной клетки.



Обучающие получат возможность научиться:

  • составлять и исполнять линейные алгоритмы для знакомых формальных исполнителей;

  • ставить учебные задачи и создавать линейные алгоритмы решения поставленных задач;

  • определять истинность простого высказывания, записанного повествовательным предложением русского языка.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выбора из текстов и рисунков информации, нужной для достижения поставленной цели;

  • планирования бытовой и учебной деятельности;

  • безопасной работы на компьютере.

  • работы со списками и таблицами;

  • безопасной работы за компьютером;

  • работы с электронными справочниками, основанными на гипертекстах.


VI. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 класс


Название темы

Кол-во часов

Дата

Введение. В гостях у сказки.

1

06.11.13

Понятие вверх, вниз, вправо, влево.

1

13.11.13

Понятие вверх, вниз, вправо, влево.

1

20.11.13

Понятие вверх, вниз, вправо, влево.

1

27.11.13

Развитие внимания.

1

04.12.13

Развитие внимания.

1

11.12.13

Развитие внимания.

1

18.12.13

Развитие внимания.

1

25.12.13

Выделение существенных признаков предметов.

1

15.01.14

Выделение существенных признаков группы предметов.

1

22.01.14

Выделение существенных признаков группы предметов.

1

29.01.14

Выделение существенных признаков группы предметов.

1

05.02.14

Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

19.02.14

Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

26.02.14

Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

05.03.14

Решение логических задач. Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

12.03.14

Решение логических задач. Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

19.03.14

Решение логических задач. Выявление закономерностей в расположении предметов.

1

02.04.14

Урок загадок.

1

09.04.14

Логика и конструирование.

1

16.04.14

Логика и конструирование.

1

23.04.14

Логика и конструирование.

1

30.04.14

Логика и конструирование.

1

07.05.14

Диагностика внимания и памяти.

1

14.05.14

Мои успехи.

1

21.05.14

Итого: 25 часов

2 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата урока

Информация, источники информации.

1

5.09.13

Работа с информацией.

1

12.09.13

Отбор полезной информации.

1

19.09.13

Шифры перестановки и замены.

1

26.09.13

Двоичное кодирование текстовой информации.

1

3.10.13

Обработка информации человеком.

1

10.10.13

Обработка информации компьютером (чёрный ящик).

1

17.10.13

Ещё раз о том, что такое информация.

1

24.10.13

Действия с информацией (повторение).

1

7.11.13

Системная плата. Процессор.

1

14.11.13

Оперативная память.

1

21.11.13

Устройства ввода информации.

1

28.11.13

Устройства вывода информации.

1

5.12.13

Внешняя память.

1

12.12.13

Обобщение материала по теме «Устройство компьютера».

1

19.12.13

Твои успехи. (дополнительные задания)

1

26.12.13

Первое знакомство с алгоритмами и исполнителями.

1

16.01.14

Составление и выполнение алгоритмов.

1

23.01.14

Последовательность действий и результат выполнения алгоритма.

1

30.01.14

Составление и выполнение алгоритмов.

1

06.02.14

Исполнитель алгоритмов Мышка – художник.

1

13.02.14

Адрес клетки.

1

20.02.14

Энтик и Мышка в одном поле.

1

27.02.14

Выполнение и составление алгоритмов.

1

06.03.14

Составление алгоритмов.

1

13.03.14

Составление алгоритмов, их запись в словесной форме.

1

20.03.14

Исполнитель алгоритмов Перемещайка.

1

03.04.14

Составление алгоритмов.

1

10.04.14

Алгоритмы Перемещайки

1

17.04.14

Продолжение работы с истинными и ложными высказываниями.

1

24.04.14

Массовость алгоритмов.

1

08.05.14

Повторение пройденного во 2 классе

1

15.05.14

Твои успехи.

1

22.05.14

Дополнительные задания.

1

29.05.14

Итого: 34 часа

3 класс


урока п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Информация (что мы о ней знаем).

1

04.09.13

Компьютер (что мы о нём знаем).

1

11.09.13

Объекты и их свойства. Список.

1

18.09.13

Объекты и их свойства. Список.

1

25.09.13

Порядок элементов в списке.

1

02.10.13

Упорядоченные списки.

1

09.10.13

Многоуровневые списки.

1

16.10.13

Простые и многоуровневые списки.

1

23.10.13

Простые и многоуровневые списки.

1

06.11.13

Твои успехи. Контрольная работа № 1: «Списки»

1

13.11.13

Классы объектов. Таблицы.

1

20.11.13

Таблицы.

1

27.11.13

Порядок записей в таблице.

1

04.12.13

Поиск информации в таблице.

1

11.12.13

Твои успехи. Контрольная работа № 2: «Таблицы»

1

18.12.13

Итоговое обобщение по теме «Списки и таблицы».

1

25.12.13

Алгоритмы. Что ты о них знаешь? Переливайка.

1

15.01.14

Исполнитель алгоритмов Считайка. Переменная.

Имя и значение переменной.

1

22.01.14

Имя и значение переменной.

1

29.01.14

Блок – схема алгоритма. Ветвление.

1

05.02.14

Выполнение и составление алгоритмов, содержащих ветвление.

1

12.02.14

Простые и сложные высказывания.

1

19.02.14

Составление и выполнение алгоритмов с ветвлением.

1

26.02.14

Составление и выполнение алгоритмов с ветвлением.

1

05.03.14

Исполнитель алгоритмов Чертёжник. Команды с параметрами.

1

12.03.14

Составление и выполнение алгоритмов Чертёжника.

1

19.03.14

Контрольная работа № 3: «Алгоритмы»

1

02.04.14

Исполнитель алгоритмов Пожарный.

1

09.04.14

Свойства объектов «Пожарный» и «Пожар».

1

16.04.14

Алгоритм с ветвлением для исполнителя Пожарный.

1

23.04.14

Метод последовательной детализации.

1

30.04.14

Простые и сложные условия в алгоритмах.

1

07.05.14

Итоговое повторение и обобщение.

1

14.05.14

Итоговая контрольная работа № 4.

1

21.05.14

Твои успехи.

1

28.05.14

Итого: 35 часов


VIII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

  1. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 2 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник, 2011.

  2. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 2 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2009.

  3. Паутова А.Г. Информатика. 2 класс: Комплект компьютерных программ. Методическое пособие + СD. — М.: Академкнига/Учебник, 2010.

  4. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 3 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник, 2010.

  5. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика. 3 класс:. Методическое пособие. - М.: Академкнига/Учебник, 2009.

  6. Паутова А.Г. Информатика. 3 класс: Комплект компьютерных программ. Методическое пособие + СD. — М.: Академкнига/Учебник, 2010


7




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров161
Номер материала ДВ-496717
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

9 месяцев назад

Хорошая программа


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх