Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мой проект "Правила дорожного движения"

Мой проект "Правила дорожного движения"

  • Начальные классы
 Метод проектов в начальной школе
Одним из ведущих методов на уроках в школе является – метод проектов. Он широ...
Метод проектов – это именно совокупность учебно – познавательных приемов, кот...
Исследования показали, что человек запоминает только 10% того, что он читает,...
Организовать в начальной школе такой сложный вид работы с учащимися, как выпо...
Педагогические цели, достижению которых способствует проектная деятельность:...
Требования к проектной деятельности младших школьников во многом отличаются о...
Требования, в общем, самые простые, и главное из них - «исходи из ребенка» -...
В проекте можно выделить следующие составляющие: - проблема (задача) - планир...
Этапы работы над проектом Сбор и обработка информации «Погружение» в проблему...
Чего мы ожидаем от проектной деятельности учащихся в младших классах? Мы счит...
Проект: Правила дорожного движения
Актуальность и практическая значимость проекта: Ежедневно в России в дорожно-...
Цель проекта: формирование безопасного поведения школьников на дороге, воспит...
Основополагающий вопрос Нужны ли нам правила дорожного движения?
Вопросы учебной темы (проблемные) Как не стать жертвой на дороге? Как обезопа...
Содержание проекта О проекте Проблемы (темы) самостоятельного исследования С...
 Учебные предметы Окружающий мир. ИЗО Технология Внеклассная работа.
Участники проекта Этот проект предназначен для работы с детьми 7 – 10 лет по...
Проблемы (темы) самостоятельного исследования Что такое транспорт? Что такое...
Задачи проекта: научить ребенка безопасно вести себя и правильно ориентироват...
Сроки проведения проекта Три недели
Формы представления учащимися результатов исследования Презентация Представле...
Информационные ресурсы Иванов А. М. Азбука безопасности.  М.,- Просвещение,20...
Безопасность на дороге Выполнили: ученики 4 «А» класса МКОШИ им.И.К.Каниди Ас...
 Цель: Создать справочник, настольное пособие для безопасного перехода дороги.
Попав в большой и шумный город, Я потерялся. Я пропал… Не зная знаков светоф...
Почему дорога небезопасна для ребенка? Результаты проведённого опроса знакомы...
Дети подготовили рисунки к мероприятию «В гостях у светофора», которые вошли...
Правило №1 Переходи дорогу только на зеленый свет! Правило №2 Никогда не пере...
Справочник
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ обучение методу проекта учащихся и их родителей развитие ме...
Говоря о значении проектной деятельности, очень подходит такая китайская пос...
Источники и Интернет – ресурсы: 1. Афанасьева О. В. Использование ИКТ в образ...
Второе место в конкурсе рисунков « Правила дорожного движения»
В гостях у Светофора
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Метод проектов в начальной школе
Описание слайда:

Метод проектов в начальной школе

№ слайда 2 Одним из ведущих методов на уроках в школе является – метод проектов. Он широ
Описание слайда:

Одним из ведущих методов на уроках в школе является – метод проектов. Он широко используется не только в среднем и старшем звене школы, но и в начальной школе. В основу методов проектов положена идея о направленности учебно - познавательной деятельности учеников на результат, который получается при решении той или иной проблемы. Учителю важно помнить, что выбор проблемы для проектов нужно брать только из жизни. Благодаря использованию метода проектов повышается творческая активность школьников, происходит соединение теории и практики, развивается самостоятельность.

№ слайда 3 Метод проектов – это именно совокупность учебно – познавательных приемов, кот
Описание слайда:

Метод проектов – это именно совокупность учебно – познавательных приемов, которые позволяют учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных заданий с обязательной презентацией результатов.

№ слайда 4 Исследования показали, что человек запоминает только 10% того, что он читает,
Описание слайда:

Исследования показали, что человек запоминает только 10% того, что он читает, 20% того, что слышит, 30% того, что видит. 50% запоминается из того, что мы видим и слышим, просматривая фильмы, бывая на выставках и экскурсиях. 70% мы запоминаем из того, что говорим, участвуя в дискуссиях. И только, когда мы говорим и участвуем в реальной деятельности, сами выносим решения, делаем выводы и прогнозируем дальнейшую деятельность, только тогда мы запоминаем на 90%. Человека можно сравнить с айсбергом, который только на 1/8 выступает над водой, а 7/8 которого скрыта под водой. Большинство кораблей, плывущих в океанах, разбиваются чаще всего об эту невидимую часть айсберга. Большинство неудач педагогов бывает оттого, что забывается о чувствах и эмоциях ученика.

№ слайда 5 Организовать в начальной школе такой сложный вид работы с учащимися, как выпо
Описание слайда:

Организовать в начальной школе такой сложный вид работы с учащимися, как выполнение ими проектов, - весьма не простая задача, требующая сил, значительного времени, энтузиазма и т.п. Грамотно организованная проектная деятельность в полной мере позволяет оправдать эти затраты и дать ощутимый педагогический эффект, связанный прежде всего с личностным развитием учащихся.

№ слайда 6 Педагогические цели, достижению которых способствует проектная деятельность:
Описание слайда:

Педагогические цели, достижению которых способствует проектная деятельность: -Принятие самостоятельных решений; -Умение ставить задачи и задавать вопросы; -Умение работать в команде; -Поиск нестандартных, оригинальных решений; -Способность привлечь, заинтересовать выбранной темой окружающих; -Раскрытие индивидуального потенциала.

№ слайда 7 Требования к проектной деятельности младших школьников во многом отличаются о
Описание слайда:

Требования к проектной деятельности младших школьников во многом отличаются от идеи проектирования взрослых учеников. В начальной школе – это будут лишь элементы проектной деятельности в ее классическом понимании. А для ребенка – это будет его собственный проект.

№ слайда 8 Требования, в общем, самые простые, и главное из них - «исходи из ребенка» -
Описание слайда:

Требования, в общем, самые простые, и главное из них - «исходи из ребенка» - старое, но иногда забываемое правило. Все темы, предлагаемые в качестве «проектных», должны быть посильны пониманию ребенка. Чем меньше ребенок - тем проще проект. Маленькие дети способны выполнять только очень незамысловатые проекты и рассчитывать свою работу на день и даже только на несколько часов. Отсюда вывод: проекты в младшей школе отличаются несложностью, простотой. Важно, чтобы выбору проекта предшествовала «вспышка интереса» как побуждающее событие. Ребенок должен быть заинтересован в проекте.

№ слайда 9 В проекте можно выделить следующие составляющие: - проблема (задача) - планир
Описание слайда:

В проекте можно выделить следующие составляющие: - проблема (задача) - планирование действий по решению проблемы (проектирование самого проекта) - поиск информации ( исследовательская работа учащихся) - продукт ( результат работы над проектом, выход проекта) - презентация продукта - портфолио (папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта)

№ слайда 10 Этапы работы над проектом Сбор и обработка информации «Погружение» в проблему
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Сбор и обработка информации «Погружение» в проблему (выбор и осознание проблемы) Разработка собственного варианта решения проблемы: актуальность и важность; анализ информации; программа действий; разработка варианта программы Реализация плана действий (проекта) Презентация проекта Подготовка к защите проекта ( учащиеся делятся на группы) представляют проект , готовят стендовую защиту разрабатывают электронную презентацию Рефлексия (Самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления)

№ слайда 11 Чего мы ожидаем от проектной деятельности учащихся в младших классах? Мы счит
Описание слайда:

Чего мы ожидаем от проектной деятельности учащихся в младших классах? Мы считаем, что грамотно организованная проектная деятельность даст ощутимый педагогический эффект, связанный, прежде всего, с личностным развитием учащихся. Работа над проектом способствует воспитанию у учащихся: значимых общечеловеческих ценностей (социальное партнерство, толерантность, диалог); чувство ответственности, самодисциплины; способности к методической работе и самоорганизации. Проектная деятельность развивает: исследовательские и творческие способности личности. Сущность и ценность образовательных проектов состоят в том, чтобы научить детей проектировать собственную траекторию движения при решении того или иного социокультурного вопроса.

№ слайда 12 Проект: Правила дорожного движения
Описание слайда:

Проект: Правила дорожного движения

№ слайда 13 Актуальность и практическая значимость проекта: Ежедневно в России в дорожно-
Описание слайда:

Актуальность и практическая значимость проекта: Ежедневно в России в дорожно-транспортные происшествия в среднем попадают 75 детей, которые погибают и получают травмы различной степени тяжести. Многие остаются инвалидами.

№ слайда 14 Цель проекта: формирование безопасного поведения школьников на дороге, воспит
Описание слайда:

Цель проекта: формирование безопасного поведения школьников на дороге, воспитание вежливых пешеходов, развитие внимания, памяти учащихся.       

№ слайда 15 Основополагающий вопрос Нужны ли нам правила дорожного движения?
Описание слайда:

Основополагающий вопрос Нужны ли нам правила дорожного движения?

№ слайда 16 Вопросы учебной темы (проблемные) Как не стать жертвой на дороге? Как обезопа
Описание слайда:

Вопросы учебной темы (проблемные) Как не стать жертвой на дороге? Как обезопасить себя от несчастного случая на проезжей части?

№ слайда 17 Содержание проекта О проекте Проблемы (темы) самостоятельного исследования С
Описание слайда:

Содержание проекта О проекте Проблемы (темы) самостоятельного исследования Сроки проведения проекта Формы представления учащимися результатов исследования Критерии оценивания результатов Исследования учащихся Творчество учащихся Информационные ресурсы

№ слайда 18  Учебные предметы Окружающий мир. ИЗО Технология Внеклассная работа.
Описание слайда:

Учебные предметы Окружающий мир. ИЗО Технология Внеклассная работа.

№ слайда 19 Участники проекта Этот проект предназначен для работы с детьми 7 – 10 лет по
Описание слайда:

Участники проекта Этот проект предназначен для работы с детьми 7 – 10 лет по правилам дорожного движения.

№ слайда 20 Проблемы (темы) самостоятельного исследования Что такое транспорт? Что такое
Описание слайда:

Проблемы (темы) самостоятельного исследования Что такое транспорт? Что такое светофор? Что означают дорожные знаки? Какие опасности подстерегают пешехода на дороге? Причины дорожных аварий.

№ слайда 21 Задачи проекта: научить ребенка безопасно вести себя и правильно ориентироват
Описание слайда:

Задачи проекта: научить ребенка безопасно вести себя и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях; воспитывать сознательное отношение к выполнению Правил дорожного движения.

№ слайда 22 Сроки проведения проекта Три недели
Описание слайда:

Сроки проведения проекта Три недели

№ слайда 23 Формы представления учащимися результатов исследования Презентация Представле
Описание слайда:

Формы представления учащимися результатов исследования Презентация Представление «В гостях у светофора»

№ слайда 24 Информационные ресурсы Иванов А. М. Азбука безопасности.  М.,- Просвещение,20
Описание слайда:

Информационные ресурсы Иванов А. М. Азбука безопасности.  М.,- Просвещение,2003. Наш  друг светофор. Правила дорожного движения. М., 1996. Три сигнала светофора. М.,- Просвещение, 2002.

№ слайда 25 Безопасность на дороге Выполнили: ученики 4 «А» класса МКОШИ им.И.К.Каниди Ас
Описание слайда:

Безопасность на дороге Выполнили: ученики 4 «А» класса МКОШИ им.И.К.Каниди Асалбеков А.

№ слайда 26  Цель: Создать справочник, настольное пособие для безопасного перехода дороги.
Описание слайда:

Цель: Создать справочник, настольное пособие для безопасного перехода дороги.

№ слайда 27 Попав в большой и шумный город, Я потерялся. Я пропал… Не зная знаков светоф
Описание слайда:

Попав в большой и шумный город, Я потерялся. Я пропал… Не зная знаков светофора. Чуть под машину не попал! Кругом машины и трамваи, То вдруг автобус на пути… Признаться честно – я не знаю, Где мне дорогу перейти? Ребята! Вы мне помогите! И, если можно, расскажите, Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить!

№ слайда 28 Почему дорога небезопасна для ребенка? Результаты проведённого опроса знакомы
Описание слайда:

Почему дорога небезопасна для ребенка? Результаты проведённого опроса знакомых, родственников и учителей. (Всего было опрошено 67 человек взрослых и 33 детей)

№ слайда 29 Дети подготовили рисунки к мероприятию «В гостях у светофора», которые вошли
Описание слайда:

Дети подготовили рисунки к мероприятию «В гостях у светофора», которые вошли в итоговую презентацию учащихся.

№ слайда 30 Правило №1 Переходи дорогу только на зеленый свет! Правило №2 Никогда не пере
Описание слайда:

Правило №1 Переходи дорогу только на зеленый свет! Правило №2 Никогда не переходи дорогу не посмотрев по сторонам Правило №3 Всегда обращай внимание на транспорт, стоящий поблизости Правило№4 Всегда переходи дорогу по пешеходному переходу. Правило №5 Будь внимателен на перекрестках

№ слайда 31 Справочник
Описание слайда:

Справочник

№ слайда 32 РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ обучение методу проекта учащихся и их родителей развитие ме
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ обучение методу проекта учащихся и их родителей развитие межпредметных связей во время работы над конкретным вопросом работа над развитием устной речи учащихся при защите проекта обучение работе на компьютере повторение и закрепление ПДД развитие творческих способностей учащихся

№ слайда 33 Говоря о значении проектной деятельности, очень подходит такая китайская пос
Описание слайда:

Говоря о значении проектной деятельности, очень подходит такая китайская пословица: скажи мне - и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня и я научусь.      Метод проекта актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения. Таким образом, проектная деятельность помогает учащимся развить в себе все виды способностей. А развитие этих способностей позволит моим ученикам сделать обучение интересной частью своей жизни.  Все учебные предметы в начальных классах обладают богатыми возможностями для организации проектной деятельности. Считаю целесообразным и эффективным применение метода проектов в работе с детьми младшего школьного-возраста.    

№ слайда 34 Источники и Интернет – ресурсы: 1. Афанасьева О. В. Использование ИКТ в образ
Описание слайда:

Источники и Интернет – ресурсы: 1. Афанасьева О. В. Использование ИКТ в образовательном процессе. – http://pedsovet.org/ 3. Никитина Н.Н. «Организация учебного процесса с использованием возможностей ИКТ» http://pedsovet.org/ 4.Чепкасова О.А. «Использование ИКТ на уроках образовательной области Материалы сайта www.it-n.ru «Сеть творческих учителей». 5. http://festival.1september.ru/ 6. Издательство детских образовательных программ http://www.vest-tda.ru/

№ слайда 35 Второе место в конкурсе рисунков « Правила дорожного движения»
Описание слайда:

Второе место в конкурсе рисунков « Правила дорожного движения»

№ слайда 36 В гостях у Светофора
Описание слайда:

В гостях у Светофора

Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров34
Номер материала ДБ-068670
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх