Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Мой мастер-класс "Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мой мастер-класс "Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы"

библиотека
материалов



МБОУ «Целинская средняя общеобразовательная школа № 8»

Учитель русского языка и литературы 1 категории

Ирина Сергеевна Юнкина

Мой мастер - класс

Притча (на фоне волшебной композиции «Хрустальная грусть)

В одной древней притче говорится:

"Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек и ведет за собой ребенка.

-Что ты тут делаешь, старик?- спросил человек.

-Жду тебя!- ответил старик - Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?

- Верно!- удивился человек.

Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево.

Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.

Если отважился воспитать человеку ребенка, верни его крылатым.

-Как я это сделаю, если сам не умею летать?

-А ты попробуй!- сказал старик и закрыл глаза.

Прошли годы. Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.

Видит: летит ребенок, а за ним - его Учитель.

Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.

-Я возвращаю ребенка крылатым!- и гордо посмотрел на своего питомца.

А старик посмотрел на крылья Учителя и произнес:

-А меня больше всего радуют твои крылья..."


Нам, Учителям, нужно приложить много усилий, чтобы не только воспитать крылатого ребенка, а самим научиться летать. Я продолжаю поиск себя и путей сотрудничества со своими учениками. Учу, учась, воспитываю, воспитываясь.

Добрый день, дорогие друзья! Представляю вашему вниманию свой мастер класс «Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы». Сегодня мы отправимся в путешествие в страну выразительного чтения. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовлены

для вас на каждой остановке. Но, прежде чем отправиться в путешествие, надо подготовить органы нашего речевого аппарата к работе, чтобы произносить слова четко и внятно.

  Для разогрева голосовых связок предлагаю упражнение «Ветерок»

Упражнение «Медвежата»





- Представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы-медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском, четко произносить звук м.

- Мам, меду б нам.

- Мам, молока бы нам.

- Молодцы, Вы отлично справились с этим заданием.

Итак, в путь! (звучит )

1 остановка «Голос» (прочитать текст, подражая чьему-либо голосу: старушки, ребенка, мужчины)

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

2 остановка «Настроение» (один ученик читает текст, другие должны угадать его настроение:  радостное, печальное, гневное)

Шел зеленый крокодил,

Никого он не щадил.

Всех старался удивить,

Испугать и укусить.

Едем дальше.

3 остановка «Ролевая» (одним из важных этапов работы на уроке литературного чтения является отработка мимики, жестов, движений)

Экспромт по мотивам народной сказки «Репка» Действующие лица:

Ученик –«А я чё? Я ничё…»,

Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»

Директор школы – «Что здесь происходит?»,

Классный руководитель- «Они у меня хорошие»

Маманя – «Куда только школа смотрит?»,

Папаня –«Ремня получит!»,

Одноклассники- «Хорош дурака валять»

(Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы).

Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка…



Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…

- Ребята, на это наше путешествие подошло к концу. Мы с вами хорошо поработали.

Спасибо за сотрудничество. Улыбнемся друг другу дружескими и добрыми улыбками. Улыбнемся улыбкою радости, познания и продвижения. До новых встреч!





















































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

МБОУ «Целинская средняя общеобразовательная школа № 8»

Учитель русского языка и литературы  1 категории

Ирина Сергеевна Юнкина

Мой мастер - класс

«Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы». 

Притча (на фоне волшебной композиции «Хрустальная грусть)

          В одной древней притче говорится:

"Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу.   Видит: идет человек и ведет за собой ребенка.

-Что ты тут делаешь, старик?- спросил человек.

-Жду тебя!- ответил старик - Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?

- Верно!- удивился человек.

Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево.

Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.

Если отважился воспитать человеку ребенка, верни его крылатым.

-Как я это сделаю, если сам не умею летать?

-А ты попробуй!- сказал старик и закрыл глаза.

Прошли годы. Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.

Видит: летит ребенок, а за ним - его Учитель.

Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.

-Я возвращаю ребенка крылатым!- и гордо посмотрел на своего питомца.

А старик посмотрел на крылья Учителя   и произнес:

-А меня больше всего радуют твои крылья..."

          Нам, Учителям, нужно приложить много усилий, чтобы не только воспитать крылатого ребенка, а самим научиться летать. Я продолжаю поиск себя и путей сотрудничества со своими учениками.  Учу, учась, воспитываю, воспитываясь.

         Добрый день, дорогие друзья! Представляю вашему вниманию свой мастер класс «Формирование литературного произношения и выразительного чтения на уроках литературы». Сегодня мы отправимся в путешествие в страну выразительного чтения. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовлены

для вас на каждой остановке. Но,  прежде чем отправиться в путешествие, надо подготовить органы нашего речевого аппарата к работе, чтобы произносить слова четко и внятно.

         Для разогрева голосовых связок предлагаю упражнение «Ветерок»

Упражнение  «Медвежата»

 - Представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы-медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском, четко произносить звук м.

- Мам, меду б нам.

- Мам, молока бы нам.

- Молодцы, Вы отлично справились с этим заданием.

Итак, в путь!  (звучит )

1 остановка «Голос»  (прочитать текст, подражая чьему-либо голосу: старушки, ребенка, мужчины)

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

2 остановка «Настроение» (один ученик читает текст, другие должны угадать его настроение:  радостное,  печальное, гневное)

Шел зеленый крокодил,

Никого он не щадил.

Всех старался удивить,

Испугать и укусить.

Едем дальше.

3 остановка «Ролевая» (одним из важных этапов работы на уроке литературного чтения является отработка мимики, жестов, движений)

Экспромт по мотивам народной сказки «Репка» Действующие лица:

Ученик –«А я чё? Я ничё…»,

Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»

Директор школы – «Что здесь происходит?»,

Классный руководитель- «Они у меня хорошие»

Маманя – «Куда только школа смотрит?»,

Папаня –«Ремня получит!»,

Одноклассники- «Хорош дурака валять»

(Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы).

Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка…

 Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…

- Ребята, на это наше путешествие подошло к концу. Мы с вами хорошо поработали.

 

          Спасибо за сотрудничество. Улыбнемся друг другу дружескими и добрыми улыбками. Улыбнемся улыбкою радости, познания и продвижения. До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 559494

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

1 месяц назад

Инна Сергеевна, спасибо за работу!