Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Мой помощник – кабинет.
  • Логопедия

Мой помощник – кабинет.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Автор-составитель учитель-логопед В.В. КОБА Презентация проекта мой помощник...
В развитии ребенка образование и среда играют большую роль, чем наследственн...
добро пожаловать в кабинет ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ – 15,6 М ДЛИНА – 5,68 М ШИРИНА – 2,7...
 Научно-методический центр FokinaLida.75
РАЗДЕЛ 1. Справочная и учебная литератора FokinaLida.75
РАЗДЕЛ 2. Материал для обследования устной речи FokinaLida.75
РАЗДЕЛ 3. Материал для обучения грамоте FokinaLida.75
РАЗДЕЛ 4. Материал для развития лексико-грамматической стороны речи FokinaLid...
РАЗДЕЛ 5. Материал для развития связной речи FokinaLida.75
 Центр речевого произношения FokinaLida.75
 Материал для коррекции звукопроизношения FokinaLida.75
 Центр коррекционной деятельности FokinaLida.75
Центр игрового сопровождения FokinaLida.75
 Материал для развития мелкой моторики FokinaLida.75
Центр информационного сопровождения FokinaLida.75
ОПТИМИЗАЦИЯ работы ПАУЗА для логопеда ПРЕСТИЖ логопеда ТРЕБОВАНИЕ времени СО...
Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности...
 FokinaLida.75
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор-составитель учитель-логопед В.В. КОБА Презентация проекта мой помощник
Описание слайда:

Автор-составитель учитель-логопед В.В. КОБА Презентация проекта мой помощник - КАБИНЕТ FokinaLida.75

№ слайда 2 В развитии ребенка образование и среда играют большую роль, чем наследственн
Описание слайда:

В развитии ребенка образование и среда играют большую роль, чем наследственность… Вопрос в том, какое образование и какая среда лучше всего развивают способности ребенка. Массару Ибука FokinaLida.75

№ слайда 3 добро пожаловать в кабинет ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ – 15,6 М ДЛИНА – 5,68 М ШИРИНА – 2,7
Описание слайда:

добро пожаловать в кабинет ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ – 15,6 М ДЛИНА – 5,68 М ШИРИНА – 2,75 М FokinaLida.75

№ слайда 4  Научно-методический центр FokinaLida.75
Описание слайда:

Научно-методический центр FokinaLida.75

№ слайда 5 РАЗДЕЛ 1. Справочная и учебная литератора FokinaLida.75
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 1. Справочная и учебная литератора FokinaLida.75

№ слайда 6 РАЗДЕЛ 2. Материал для обследования устной речи FokinaLida.75
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 2. Материал для обследования устной речи FokinaLida.75

№ слайда 7 РАЗДЕЛ 3. Материал для обучения грамоте FokinaLida.75
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 3. Материал для обучения грамоте FokinaLida.75

№ слайда 8 РАЗДЕЛ 4. Материал для развития лексико-грамматической стороны речи FokinaLid
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 4. Материал для развития лексико-грамматической стороны речи FokinaLida.75

№ слайда 9 РАЗДЕЛ 5. Материал для развития связной речи FokinaLida.75
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 5. Материал для развития связной речи FokinaLida.75

№ слайда 10  Центр речевого произношения FokinaLida.75
Описание слайда:

Центр речевого произношения FokinaLida.75

№ слайда 11  Материал для коррекции звукопроизношения FokinaLida.75
Описание слайда:

Материал для коррекции звукопроизношения FokinaLida.75

№ слайда 12  Центр коррекционной деятельности FokinaLida.75
Описание слайда:

Центр коррекционной деятельности FokinaLida.75

№ слайда 13 Центр игрового сопровождения FokinaLida.75
Описание слайда:

Центр игрового сопровождения FokinaLida.75

№ слайда 14  Материал для развития мелкой моторики FokinaLida.75
Описание слайда:

Материал для развития мелкой моторики FokinaLida.75

№ слайда 15 Центр информационного сопровождения FokinaLida.75
Описание слайда:

Центр информационного сопровождения FokinaLida.75

№ слайда 16 ОПТИМИЗАЦИЯ работы ПАУЗА для логопеда ПРЕСТИЖ логопеда ТРЕБОВАНИЕ времени СО
Описание слайда:

ОПТИМИЗАЦИЯ работы ПАУЗА для логопеда ПРЕСТИЖ логопеда ТРЕБОВАНИЕ времени СОВРЕМЕННАЯ помощь логопеда МУЛЬТИМЕДИА возможности МОТИВАЦИЯ детей ОБУЧЕНИЕ КП ИНТЕРЕСНЫЕ задания СОВРЕМЕННЫЕ дети ЛЮБИМАЯ игрушка Зачем и почему современному логопеду технические средства обучения РАЗВЛЕЧЕНИЕ детей FokinaLida.75

№ слайда 17 Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности
Описание слайда:

Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. №4\2005. Гринявичене Н. Т. Игра и новый подход к организации предметно-игровой среды. / Творчество и педагогика (материалы Всесоюзной научно-практической конференции). М., 2006. Давыдов В. В., Петровский В. А. Концепция дошкольного воспитания, 1989. Железнова С. В., “К вопросу о развивающей среде ДОУ”, Ульяновск 2001. Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М.Социальное развитие детей в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. (Приложение к журналу «Управление ДОУ»). Короткова Н.А. Материалы и оборудования для детского сада. М.: Элти-Кудиц, 2003. Материалы Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. СПб «Детство-Пресс», 2006. Новоселова С., Павлова Л. Н.Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах. 2-е изд. – М.:Айресс Пресс, 2007. Петровский В. А., Кларина Л. М., Смывина Л. А., Стрелкова Л. П., Концепция построения развивающей среды в дошкольном учреждении, 1993. Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов-на- Дону, “Феникс”.2001. Справочник старшего воспитателя ДОУ: №6\2007; №10\ 2009; №5\ 2011; №8\2011; №1 2012. Федяева Н. В., Белодед Г. А. Организация игрового пространства в ДОУ в контексте ФГТ. СПб «Детство-Пресс», 2013 г.  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: FokinaLida.75

№ слайда 18  FokinaLida.75
Описание слайда:

FokinaLida.75

Выбранный для просмотра документ Статья.docx

библиотека
материалов

Мой помощник – кабинет.


В развитии ребенка образование и среда играют большую роль, чем наследственность…
Вопрос в том, какое образование и
какая среда лучше всего развивают потенциальные

способности ребенка. Массару Ибука


Итак, добро пожаловать в логопедический кабинет детского сада.

Назначение логопедического кабинета: предназначен для оказания своевременной

квалифицированной консультативно – методической, диагностической, коррекционной помощи детям, родителям и работникам дошкольного учреждения по вопросам речевого развития, обучения и воспитания.

Основные направления работы, проводимой в логопедическом кабинете:

  • обследование устной речи детей;

  • составление коррекционного плана работы;

  • проведение индивидуальных и подгрупповых занятий;

  • консультирование педагогов и родителей;

  • ведение документации.

Помещение логопедического кабинета условно разделено на 6 функциональных центров, в

которых имеется необходимое оборудование для проведения речевого обследования и коррекционно-речевых занятий, а также познавательно-развивающие пособия, материалы по всем разделам коррекционно-образовательной программы и учебно-методическая литература.

  1. Научно-методический центр.

Данный центр помогает эффективно организовать профессиональную деятельность. В этом

центре размещается рабочий стол учителя-логопеда и книжный шкаф. На рабочем столе хранится документация, утвержденная научно- методическим Советом детского сада. Книжный шкаф оборудован стеллажами, на которых систематизирован методический материал по разделам:

- справочная и учебная литература;

- речевой, демонстрационный и раздаточный материал по всем видам

речевой деятельности;

- диагностический инструментарий;

- папки с информационным материалом, разработками занятий, развлечений

и других мероприятий.

  1. Центр речевого произношения.

В этом центре проводятся индивидуальные занятия. Он оснащен оборудованием:

- столик с настенным зеркалом;

- индивидуальные зеркала;

- рабочие планшеты: характеристика звука и артикуляционные

уклады  звуков;

- инструментарий, способствующий постановки звуков: зонды, шпателя;

- методические пособия для автоматизации и дифференциации

поставленных звуков;

- игрушки на развитие речевого дыхания: музыкальные инструменты,

соломинки для коктейля, вертушки, «ветродуйчики», мыльные пузыри,

мелкие легкие игрушки, картотеки дыхательных упражнений;

- мягкие игрушки и логопедические макеты, помогающие в упражнениях с

языком;

- умывальник.

  1. Центр коррекционной деятельности находится в наиболее освещенном месте около

окна и предназначен для проведения подгрупповых занятий с детьми, а его элементами являются:

- детские столы и стулья;

- переносная магнитная доска;

- настенное панно «АБВГДейка»;

- методическое пособие и игровое обеспечение, подобранные с учетом

возрастных особенностей детей и в соответствии с направлениями

коррекционно-развивающей работы.

Расположение мебели в данном центре постоянно меняется в зависимости от цели занятия.

Если это закрепление навыков или выполнение самостоятельных заданий, то столы стоят рядами или в шахматном порядке. Если же дети, учатся составлять рассказ по картине, пересказывать прослушанный текст, слушать ответы друг друга – мебель располагают в виде полукруга или квадрата.

  1. Центр игрового сопровождения.

Для совершенствования общей моторики и развития мелкой моторики в кабинете

предусмотрен игровой центр. При организации в этом центре подвижных игр, физических и пальчиковых упражнений увеличение площади его происходит за счет трансформации детской мебели \перемещения столов и стульев\.

Для успокаивающего и расслабляющего состояния дошкольников используется ковровая

дорожка. Здесь ребята выполняют упражнения для глаз и релаксационные упражнения.

Данный центр оборудован:

- игровым материалом для развития мелкой моторики: конструкторы, шнуровки, мозаика, пазлы,

матрешки, мелкие игрушки, пуговицы, спички, прищепки, пальчиковые бассейны, трафареты и

печати;

- картотекой: релаксационных упражнений, упражнений на координацию речи и движения, а

также упражнений для пальчиков и глаз.

  1. Цент информационного сопровождения.

В центре собран информационный материал для ознакомления педагогов и родителей по

вопросами речевого развития детей дошкольного возраста: памятки, буклеты, игротеки, письменные консультации, мини- библиотеки, папки-передвижки. Здесь размещен и график работы логопеда.

  1. Центр технических средств обучения (ТСО )

В наше время невозможно представить обучение детей без таких технических средств

обучения, как: магнитофон, диктофон, метроном, телевизор, DVD, мультимедио – проектор и современный компьютер.

Использование таких технических средств оказывают широкую возможность для

оптимизации деятельности логопеда и стимулируют интерес к коррекционным занятиям воспитанников, что позволяет в кротчайшее сроки научить их развивать правильное физиологическое дыхание; красиво произносить звуки и повысить уровень произносительного самоконтроля.

Дополнительным украшением и позитивным настроем на комфортную коррекционно-

игровую обстановку в помещении задают такие дизайнерское уловки, как цветные шторы, сшитые по индивидуальному варианту и декоративные украшения на стенах, шторах из набора насекомых: бабочки, стрекозы, пчелы.

В кабинете есть комнатные растения. Зеленые растения позволяют создать ощущение

дома, безопасного пространства

Таким образом, представленная предметно-развивающая среда кабинета позволяют в

игровой форме успешно решать логопедические задачи. А модернизированные центры повышают эффективноть коррекционно-развивающего обучения и способствуют активному развитию полноценной речи воспитанников детского сада.


Список использованной и рекомендуемой литературы.

  1. Ананьев Б. Г, Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М., 2004.

  2. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. №4\2005.

  3. Глушкова Г. Устройство вариативной предметно-пространственной среды в групповых помещениях. // Ребёнок в детском саду. № 5\2008.

  4. Гринявичене Н. Т. Игра и новый подход к организации предметно-игровой среды. / Творчество и педагогика (материалы Всесоюзной научно-практической конференции). М., 2006.

  5. Давыдов В. В., Петровский В. А. Концепция дошкольного воспитания, 1989.

  6. Железнова С. В., “К вопросу о развивающей среде ДОУ”, Ульяновск 2001.

  7. Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М.Социальное развитие детей в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

  8. Короткова Н.А. Материалы и оборудования для детского сада. М.: Элти-Кудиц, 2003.

  9. Материалы Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

  10. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. СПб «Детство-Пресс», 2006.

  11. Новоселова С., Павлова Л. Н.Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах. 2-е изд. – М.:Айресс Пресс, 2007.

  12. Петровский В.А., Печора К. Л.,  Пантюхина Г. В.,  Голубева Л. Г. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. – М.: Просвещение, 1986.

  13. Петровский В. А., Кларина Л. М., Смывина Л. А., Стрелкова Л. П., Концепция построения развивающей среды в дошкольном учреждении, 1993.

  14. Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов-на- Дону, “Феникс”.2001.

  15. Справочник старшего воспитателя ДОУ: №6\2007; №10\ 2009; №5\ 2011; №8\2011; №1 2012.

  16. Федяева Н. В., Белодед Г. А. Организация игрового пространства в ДОУ в контексте ФГТ. СПб «Детство-Пресс», 2013 г.


Краткое описание документа:

 


В развитии ребенка образование и среда  играют большую роль, чем наследственность…
Вопрос в том, какое образование и какая среда лучше всего развивают потенциальные
способности ребенка. Массару Ибука


 


 

 

 

 


                                                                                       В развитии ребенка образование и среда
                                                                                       играют большую роль, чем наследственность…
                                                                                      Вопрос в том, какое образование и какая среда
                                                                                      лучше всего развивают потенциальные                 


                                                                                     способности ребенка.
                                                                                                                                 Массару Ибука


 

 

 

 

 

 


 

 

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров544
Номер материала 126593
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх