Моя будущая профессия. Классный час ( 7-8 классы)

Ключ к определению коммуникативных способностей.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
+	-	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-

Шкала оценок коммуникативных способностей.

Коэффициент	Оценка	Уровень проявления коммуникативных способностей.
0,10 – 0,45	1	Низкий
0,46 – 0, 55	2	Ниже среднего
0,56 – 0, 65	3	Средний
0, 66 – 0, 75	4	Высокий
0, 76 – 1,00	5	Очень высокий

Интерпретация результатов
Оценка «1». Получившие ее, испытуемые, характеризуются крайне низким уровнем проявления способностей к коммуникативной деятельности.
Оценка «2». Для испытуемых получивших такую оценку характерно отсутствие стремления к общению. Они чувствуют себя скованно в незнакомой компании и новом коллективе. Они предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои знакомства с новыми людьми. Им трудно выступать перед аудиторией. Они плохо ориентируются в незнакомой ситуации. Не отстаивают свое мнение, тяжело переживают обиды.
Оценка «3». Получившие такую оценку испытуемые, обладая средними данными, стремятся к новым контактам с людьми, не ограничивая круг своих привычных знакомств. Они охотно проявляют лидерское поведение, отстаивают свое мнение. Однако потенциал их способностей не отличается устойчивостью. Если они хотят быть успешными в общении с людьми, нуждаются в серьезной и планомерной работе по формированию и развитию способностей.
Оценка «4». Испытуемые этой группы не теряются в новой для них обстановке, быстро находят друзей, постоянно расширяют круг своих знакомств. Они охотно занимаются общественной работой, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении.
Оценка «5». Люди с высоким уровнем проявления коммуникативных способностей быстро ориентируются в сложных ситуациях, они непринужденно ведут себя в новом коллективе. Испытуемые этой группы инициативны. Предпочитают самостоятельность в выборе и принятии решений, отстаивают свое мнение и добиваются , чтобы оно было принято. Они легко вливаются в незнакомую компанию. 

• 1 слайд

  Классный час
  
  Моя будущая профессия
  Врач
  Инженер
  Учитель
  Учёный
  Повар
  Юрист
  2016 г.
  

• 2 слайд

  Эпиграф
  «Если вы удачно выберете труд и вложите в
  него свою душу, то счастье само вас отыщет»
  (Ушинский Константин Дмитриевич)
  
  «Истинное сокровище для людей - умение
  трудиться»
  (Эзоп)  
  «Лучшее лекарство от безделья – постоянный
  честный труд»
  (Сервантес)
  

• 3 слайд

  Требования, предъявляемые к профессии:
  Профессия должна быть интересной;
  Профессия должна пользоваться спросом на рынке труда;
  Профессия должна соответствовать собственным возможностям.
  

• 4 слайд

  Профессия самая-самая….
  Назовите профессии:
  
  Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
  Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
  Самая денежная (банкир, боксеры, модель...)
  Самая творческая (артист, музыкант, художник…)
  Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
  Самая смешная (клоун, пародист...)
  Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель)
  Самая отважная (хирург, разведчик, военнослужащий, политик)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Профессия - это
  Деятельность, направленная на пользу общества,
  Деятельность, требующая профессионального обучения,
  Деятельность, выполненная за определённое вознаграждение (зарплату).
  

• 7 слайд

  «Человек — человек»
  «Человек — природа»
  Типы профессий
  «Человек — техника»
  «Человек — знаковая система»
  «Человек — художественный образ»
  

• 8 слайд

  Формула выбора профессии
  

• 9 слайд

  Рейтинг профессий 21 века
  Инженерные специальности.
  IT и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения.
  Нанотехнологии.
  Специальности на стыке электроники и биотехнологий.
  Маркетинг и продажи.
  Специальности, связанные с сервисом.
  Логистика.
  Медицинские специальности, связанные с поиском средств продления жизни.
  Химия.
  Экология.
  
  
  

• 10 слайд

  IT и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения
  
  Программист - это специалист, создающий и отлаживающий программное обеспечение и поддерживающий его работоспособность.
  Веб-дизайнер - одна из самых высокооплачиваемых «компьютерных» профессий.
  

• 11 слайд

  Нанотехнологии
  
  Нанотехнологии - это технологии, основанные на работе с молекулами и атомами, это технологии, использующие наиболее скрытые и ценные свойства вещества. Нанотехнологии - это огромная сфера, которую можно разделить на три части: производство микросхем, роботов в наноразмерах, а также инженерия на атомном уровне.
  По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с нанотехнологиями. Они охватят все сферы: машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д.
  Считается, что страну, добившуюся прорыва в развитии нанотехнологий, ждет мировое лидерство.
  

• 12 слайд

  Специальности на стыке электроники и биотехнологий
  
  Биотехнологии - технологии, использующие биологические системы и их элементы.
  В настоящее время биотехнологии довольно широко применяются в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и методов микробиологии получают генномодифицированные продукты.
  Биотехнологии используются в молекулярной медицине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях.
  

• 13 слайд

  Маркетинг и продажи
  
  Маркетолог - это, прежде всего, стратег компании.
  Дело маркетолога - руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей.
  Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объемы продукции, определяет цены, стимулирует сбыт.
  

• 14 слайд

  Логистика
  
  Логистика - теория и практика управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения.
  Профессия логиста подходит тем, кто тяготится в работе жесткими рамками, не любит шаблонов и заданных ограничений.
  Чтобы сделать успешную карьеру, логисту понадобятся аналитический ум и системное мышление, интуиция, умение быстро находить выход из сложных ситуаций, навыки общения с людьми, коммуникабельность.
  

• 15 слайд

  Экология
  
  Термин «экология» возник давно, еще в 1866 г. И в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды. Рост вредных выбросов в атмосферу ставят проблемы экологии на одно из первых мест в будущем глобальном мире.
  Специальность эколога будет требовать знания физики, химии и биологии, навыков компьютерного моделирования, проходящих в природе процессов.
  Профессия эколога станет одной из важнейших и самых востребованных профессий.
  

• 16 слайд

  Химия
  
  Специалисты в области химии будут особенно востребованы в сфере энергетики. Хотя, как известно, на ближайшие 10 лет запасов нефти хватит, уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии.
  
  Сегодня разработки и исследования в области альтернативных, экологически чистых источников энергии достигли своего пика - и без химиков здесь будет совсем не обойтись.
  

• 17 слайд

  
  Факторы, влияющие на выбор профессии
  
  Позиция старших членов семьи.
  Позиция друзей, подруг.
  Позиция учителей, школьных педагогов.
  Личные профессиональные планы.
  Способности.
  Информированность.
  Склонности.
  
  

• 18 слайд

  Тест
  «Коммуникативные способности»
  К – величина оценочного коэффициента
  Х – количество совпадающих ответов
  20 – максимально возможное число совпадений
   
  

• 19 слайд

  Шкала оценок для теста
  

• 20 слайд

  Задание «Незавершенные предложения» (Работа в группах)
  1 группа. Вы - руководители крупной фирмы. Сформулируйте требования к идеальному работнику и завершите предложе­ние
  Идеальный работник должен...
  
  2 группа. Вы - работники этой фирмы. Как вы представляете себе идеального директора? Завершите предложение Идеальный руководитель должен...
  
  1 и 2 группы. Вы пока семиклассники, но мечтаете о будущем. Как выглядит для вас идеальная работа? Завершите предложение
  Идеальная работа должна...
  

• 21 слайд

  Кем могли бы работать сказочные герои в наши дни
  
  
  Три богатыря (военные, спасатели).
  Герой мультфильма «Каникулы в Простоквашино» кот Матроскин (коммерсантом, фермером).
  Красная Шапочка (социальным работником).
  Волк из сказки «Волк и семеро козлят»
  (артистом - пародистом).
  Назовите профессии сказочных героев в современном мире.
  

• 22 слайд

  2. Конкурс пословиц о профессиях
  Работа по карточкам в группах
  1. Задание «Список профессий –предмет».
  

• 23 слайд

  Профессиональный гороскоп
  

• 24 слайд

  Счастье – это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой.
  

• 25 слайд

  
  «Все профессии нужны, все профессии важны»
  (мультфильм-песенка)
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 27 слайд

  Список использованных ресурсов:
   
  http://flaminguru.ru/poslprof.htm
  http://festival.1september.ru/articles/614907/
  http://festival.1september.ru/articles/580051/
  http://paramult.ru/jobskaleidoscope
  http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm
  http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm
  http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_2.htm
  http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm
  http://www.uchmet.ru/library/material/138279
  http://www.klassnye-chasy.ru/v-mire-professiy
  http://www.showeet.com
  http://www.biostarlifetech.com/bslt_products/category/140.jpg
  http://zdorovie.com/wp-content/uploads/2012/05/news-01.jpg
  http://novosti-dny.ru/uploads/posts/2016-05/146421187411258317.jpeg
  http://hostedtec.com/wp-content/uploads/2015/12/Depositphotos_8338557_m-2015.jpg
  http://admold.fedpress.ru/sites/fedpress/files/balyuk/news/42861.jpg
  http://lentaregion.ru/wp-content/uploads/2011/10/full_Kopiyainnovacii-2.jpg
  http://arkadamos.ru/wp-content/uploads/2016/02/Marketing1.jpg
  http://bvkurse.ru/upload/iblock/ae4/ae4a6f812bc87b79159875282588b5c4.jpg
  http://pda.fedpress.ru/sites/fedpress/files/viktor/news/zavod_32.jpg
  http://www.tc.by/i/photo/vystavka_2_10.jpg
  http://zdorov-vrn.ru/wp-content/uploads/2016/03/ekology.jpg
  http://www.yourshippingsource.com/uploads/content/content_1368075381518b2c754ce11.jpg
  http://www.eduportal44.ru/Sudislavl/Kolokol/ds_K/SiteAssets/SitePages/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/rubon69.jpg
  http://usiter.com/uploads/20120704/himiya+15385912384.jpg
  http://trianglegroup.lv/images/chemistry_slider1.jpg
  http://kompiki.ru/upload/iblock/4ae/2.jpg
  https://v1.std3.ru/b3/7d/1424630211-b37dd3a4d96e83dabf53d9f1f3ade112.jpeg
  http://petropavlovskkamchatskiy.bezformata.ru/content/image115764504.jpg
  http://img-fotki.yandex.ru/get/4902/119543383.38/0_ad48b_657bf30e_XXL.jpg
  http://psychojournal.ru/uploads/posts/2014-11/1416161726_ddo.jpg
  http://okartinkah.ru/img/professii-kartinki-dlya-detey-1660/professii-kartinki-dlya-detey-49.jpg
  https://tengrinews.kz/userdata/news/2016/news_290867/photo_179853.jpg
  Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренин
  http://bvkurse.ru/upload/iblock/ae4/ae4a6f812bc87b79159875282588b5c4.jpg г готовности к экзаменам (9-11 класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов/Под науч.ред. Л.А.Обуховой - М. :Вако.
  Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения - М.: просвещение, 1990.
  

Классный час «Моя будущая профессия»

 Автор: Александрова Зинаида Васильевна, учитель физики и информатики МБОУ СОШ №5

              п. Печенга, Печенгский район, Мурманская область

Цель: дать школьникам представления о профессиях, расширить представление о различных сферах труда, мире профессий; активизировать процесс профессионального самоопределения, помочь выявить способности к определённому виду деятельности; формировать умения ориентироваться в современном мире профессий, готовность   к   общественно   полезному, производительному труду, т. е. вырабатывать совокупность качеств и свойств, обусловливающих потребность и возможность     успешно, с пользой для общества, с удовлетворением для себя работать. 

Задачи:        

-        Развивать у учащихся навыки межличностных коммуникаций и коллективного взаимодействия;

-        Воспитывать у школьников сознательного отношения к труду;   

-        Формировать у школьников современный тип мышления, ответственность, коммуникабельность;

-        Донести до школьников идею о том, что правильный выбор профессии после школы определит всю их взрослую жизнь;

-        Развитие трудолюбия, целеустремленности и инициативности;

-        Развитие навыков группового общения, формирование навыков работы в команде;

-        Сформировать психологическую готовность учащихся к трудовой деятельности.

Форма проведения: классный час.

Возрастная категория: учащиеся 12-14 лет (7-8 классы)

Продолжительность урока: 45 минут

Оборудование и источники: Мультимедийный проектор, экран (или интерактивная доска), компьютер.

Дидактические материалы: Презентация «Моя будущая профессия»; Тест «Коммуникативные способности», ключ к тесту, конспект классного часа.

Сценарий классного часа

Номер слайда	Содержание и ход мероприятия
Слайд 1.	Вступительное слово классного руководителя. Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы являетесь учениками уже 7 класса! И сегодня мне бы хотелось обсудить с вами очень серьезную проблему, с которой вы столкнётесь в будущем.
Слайд 2.	Учитель: Прочитайте, пожалуйста, эпиграфы.  «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» (Ушинский Константин Дмитриевич) «Истинное сокровище для людей - умение   трудиться» (Эзоп)   «Лучшее лекарство от безделья – постоянный честный труд» (Сервантес) Учитель: Что объединяет эти высказывания? (Ответ: Они о труде. Труд- это сокровище). О какой же серьезной проблеме мы будем рассуждать сегодня? Тема классного часа «Моя будущая профессия»
Слайд 3.	Учитель: Для того чтобы освоить определенную профессию и затем успешно трудиться, человек должен обладать конкретными качествами, отвечающими тем требованиям, которые предъявляет эта профессия к личности работающего. Поэтому очень важно, выбирая профессию, знать эти требования. Требования, предъявляемые к профессии: -     Профессия должна быть интересной; -     Профессия должна пользоваться спросом на рынке труда; -     Профессия должна соответствовать собственным возможностям.
Слайд 4.	Учитель: Для того, чтобы начать наш серьезный разговор прошел в полном взаимопонимании хотелось бы предложить вам   вопросы с элементами юмора. Самая-самая…. Назовите профессии: -      Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...) -      Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...) -      Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...) -      Самая творческая (артист, музыкант, художник…) -      Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...) -      Самая смешная (клоун, пародист...) -      Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...) -       Самая отважная (сапер, хирург, разведчик, полицейский, военнослужащий, политик, психолог...)
Слайд 5.	Учитель: Почему этот вопрос важен уже сегодня? Вы же еще не являетесь выпускниками? (Ответы школьников) В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою?  От этого выбора может зависеть вся дальнейшая жизнь.  Выбрать профессию - это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни. Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду.  Ученик 1. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: «Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор». Учитель: Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Как вы думаете, почему?  (Ответы школьников) Во ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии. Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Для того, чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем данную тему.
Слайд 6.	Учитель: Мы часто задаем себе вопрос: «Что такое профессия?»   Профессия (от лат. profitere – «объявлять своим делом») – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. Профессия определяет положение человека в обществе. Выбирая профессию, человек выбирает себе не только работу, но и образ жизни. Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие - ума или скорости реакции, третьи – общительности, аккуратности или сдержанности.
Слайд 7.	Учитель: Сейчас мы рассмотрим основные типы профессиональной деятельности человека. Различают пять типов. Ученик 1. Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа. Ученик 2. Человек-техника. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства. В профессиях этого типа помогают ориентироваться такие учебные предметы, как физика, химия, математика, черчение. Следует учесть, что к области технических объектов относятся не только «железки», но и всевозможные неметаллические материалы — ткани, пластмассы, пищевое сырье. Ученик 3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей или взаимодействия с другими людьми. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец. Ученик 1. Человек - знаковая система. Есть профессии, труд в которых направлен на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах. Ученик 2. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Художник, актер, писатель. Одна из особенностей профессий данного типа состоит в том, что значительная доля трудовых затрат работника остается скрытой от стороннего наблюдателя. Более того, нередко прилагаются специальные усилия для создания эффекта легкости, непринужденности конечного эффекта труда. Так, выступление артиста может продолжаться на публике несколько минут. Но для его осуществления артист ежедневно и много часов работает над совершенствованием своего мастерства, строго соблюдает специальный режим. Учитель: Как вы думаете, отчего зависит выбор профессии? Стихийность выбора профессии приводит к неудовлетворённости человека своим существованием, работа становится непосильным бременем. Рассмотрим типичные ошибки при выборе профессии: Ученик 1. Выбор «за компанию», когда человек, сомневающийся в своих дальнейших планах, решает продолжить обучение со своим другом, подругой, одноклассниками. Но люди- то все разные. То, что подходит одному, другому не подходит. Через какое-то время человек осознаёт, что ошибся, но время уже упущено. И всё же никогда не поздно сделать свой выбор. Учитель: Неправильным будет выбор и в том случае, если человек отождествляет школьный учебный предмет с будущей профессией. Если школьник имеет хорошие оценки по литературе, это не означает, что он может стать хорошим журналистом. Ученик 2. Профессия выбирается из соображений престижности. Сейчас, как правило, это работа в бизнес – структурах. Не стоит забывать, что со стороны мы видим только «фасад» - лицевую часть этой деятельности, где всё богато, блистательно. …У любой монеты две стороны. Не забывайте об этом!
Слайд 8.	Учитель: Познакомимся с Формулой выбора профессии. Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие - ума или скорости реакции, третьи – общительности, аккуратности или сдержанности. Чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться в трех вещах:    1.    Определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. желания и потребности в определенных видах деятельности, стремления не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает. От склонностей зависит привлекательность работы, интерес к ней. Склонности условно обозначают выражением «Я хочу»; 2.    Оценить свои профессионально важные качества, которые определят, в конечном счете, вашу профессиональную пригодность. Кроме здоровья, к этой группе относятся способности, т.е. такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности. Способности условно выражают словами «Я могу»; 3.    узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. Иначе говоря, определить, что сегодня «Надо».  Если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным. Успешные профессионалы, т.е. люди, довольные своей профессией и зарабатывающие много денег, сформулировали три главных требования, которым должна удовлетворять профессия, чтобы потом не разочароваться в ней: -        интересна и привлекательна для вас; -        соответствует вашим способностям; -        пользуется спросом на рынке труда.
Слайд 9. Слайды 10 -16.	Учитель: Вы уже, наверное, думали, кем хотите стать в будущем. А знаете ли вы, какие профессии будут востребованы на рынке труда будущего, т.е. назовите Профессии 21 века. (Ответы школьников) Учитель: Рейтинг профессий 21 века Инженерные специальности. IT и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения. Нанотехнологии. Специальности на стыке электроники и биотехнологий. Маркетинг и продажи. Специальности, связанные с сервисом. Логистика.  Медицинские специальности, связанные с поиском средств продления жизни. Химия. Экология (Ученики 1, 2, 3 по очереди читают информацию о профессиях из рейтинга) Ученик 1. Программист - это специалист, создающий и отлаживающий программное обеспечение и поддерживающий его работоспособность. Веб-дизайнер - одна из самых высокооплачиваемых «компьютерных» профессий. Ученик 2. Нанотехнологии - это технологии, основанные на работе с молекулами и атомами, это технологии, использующие наиболее скрытые и ценные свойства вещества. Нанотехнологии - это огромная сфера, которую можно разделить на три части: производство микросхем, роботов в наноразмерах, а также инженерия на атомном уровне. По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с нанотехнологиями. Они охватят все сферы: машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д. Считается, что страну, добившуюся прорыва в развитии нанотехнологий, ждет мировое лидерство. Ученик 3. Биотехнологии - технологии, использующие биологические системы и их элементы.  В настоящее время биотехнологии довольно широко применяются в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и методов микробиологии получают генномодифицированные продукты. Биотехнологии используются в молекулярной медицине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях. Ученик 1. Маркетолог - это, прежде всего, стратег компании. Дело маркетолога - руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей. Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объемы продукции, определяет цены, стимулирует сбыт. Ученик 2. Логистика - теория и практика управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения. Профессия логиста подходит тем, кто тяготится в работе жесткими рамками, не любит шаблонов и заданных ограничений. Чтобы сделать успешную карьеру, логисту понадобятся аналитический ум и системное мышление, интуиция, умение быстро находить выход из сложных ситуаций, навыки общения с людьми, коммуникабельность. Ученик 2. Термин «экология» возник давно, еще в 1866 г. И в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды. Рост вредных выбросов в атмосферу ставят проблемы экологии на одно из первых мест в будущем глобальном мире. Специальность эколога будет требовать знания физики, химии и биологии, навыков компьютерного моделирования, проходящих в природе процессов.  Профессия эколога станет одной из важнейших и самых востребованных профессий. Ученик 2. Специалисты в области химии будут особенно востребованы в сфере энергетики. Хотя, как известно, на ближайшие 10 лет запасов нефти хватит, уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии. Сегодня разработки и исследования в области альтернативных, экологически чистых источников энергии достигли своего пика - и без химиков здесь будет совсем не обойтись.
Слайд 17.	Учитель: Какие же факторы обуславливают выбор человеком той или иной профессии? 1. Позиция старших членов семьи. Родители несут прямую ответственность за то, как складывается жизнь их детей. Эта забота распространяется и на вопрос о вашей будущей профессии. 2. Позиция друзей, подруг. Дружеские связи в вашем возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. 3. Позиция учителей, школьных педагогов. Наблюдая за поведением, учебной и внеурочной активностью учащихся, опытные педагоги знают много такого о вас, что скрыто от непрофессиональных глаз. 4.     Личные профессиональные планы. Под планом в данном случае подразумеваются ваши представления об этапах освоения профессии. 5.     Способности. О своих способностях надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности. 6. Информированность. Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые вами сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними. 7. Склонности. Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это - интересы, подкрепленные определенными способностями. К неправильному выбору профессии могут привести две причины: -         искаженное представление о будущей профессии (незнание требований к человеку, превратные представления об условиях работы); -         искаженное представление о своих возможностях (переоценка или недооценка своих способностей, навыков). Задача учителей и ваших родителей - сделать эти представления более реалистичными.
Слайды 18, 19.	Тест «Коммуникативные способности» (распечатка теста у каждого школьника на столе, ребята работают с тестом 5 минут, согласно инструкции, затем проверяем по шкале с ключами). К – величина оценочного коэффициента Х – количество совпадающих ответов 20 – максимально возможное число совпадений Шкала оценок для теста коэффициент оценка Уровень проявления коммуникативных способностей 0,10 – 0,45 1 низкий 0,46 – 0,55 2 ниже среднего 0,55 – 0,65 3 средний 0,66 – 0,75 4 высокий 0,76 – 1,00 5 очень высокий
Слайд 20.	Незавершенные предложения. (Работа в группах) Учитель: Какие качества больше всего ценят руководители? Каких руководителей больше всего ценят работ­ники? Какую работу можно считать идеальной? Предлагаю обсудить эти вопросы в группах и придумать концовку для предложения. (Распечатка заданий для трёх групп) 1 группа. Вы - руководители крупной фирмы. Сформулируйте требования к идеальному работнику и завершите предложе­ние (читает с доски). Идеальный работник должен... 2 группа. Вы - работники этой фирмы. Как вы представляете себе идеального директора? Завершите предложение (читает с доски). Идеальный руководитель должен... 3 группа. Вы пока семиклассники, но мечтаете о будущем. Как выглядит для вас идеальная работа? Завершите предложение (читает с доски).  Идеальная работа должна... (5 минут на обдумывание ответов) Учитель: Время истекло. Слушаем ваши предположения. Как же выглядят идеальный руководитель, идеальный работник и идеальная работа? (Представители групп дают ответы.) Учитель: И руководитель фирмы, и работники фирмы хотят, чтобы фирма процветала, ведь от этого зависит и их благополучие. Конечно же, многое зависит от людей, которые работают в данной организации или фирме.       Сейчас стало очень модным словосочетание «эффективная личность». Как вы это понимаете? Ответы школьников) Учитель: Эффективная - значит результативная, успешная, счастливая. Эффективная личность обладает такими характеристиками -  признаки эффективной личности: -        нравственная личность; -        саморазвивающаяся личность; -        самостоятельно мыслящая личность. А теперь назовите признаки неэффективной личности.   (Ответы школьников) Учитель: Таким образом, неэффективная личность... -     безнравственная, работает ради денег, карьеры, все подчиняет только личной выгоде и т. п. -     не хочет работать над собой, ищет покоя, комфорта, хочет рас­слабиться и т. п. -     подражает другим, живет по шаблону (реклама), некритически следует общепринятому образу жизни (ценности, стиль, темп, имидж, вещи и т. п.). А теперь вопросы к вам ко всем: -        Кого в нашем классе можно назвать эффективной личностью? -        Хотите ли вы быть эффективной личностью? -        Считаете ли вы себя эффективной личностью? (Ответы школьников)
Слайд 21. Слайд 22.	Учитель: Кем могли бы работать сказочные герои в наши дни? Улыбнитесь и назовите профессии сказочных героев в современном мире.  (Считываем текст со слайда, школьники отвечают, на слайдах ответы появляются по щелчку)   Учитель: Находясь в тех же группах, составьте список профессий, которые нужны для изготовления таких предметов (иллюстрации на слайде презентации): 1 группа - школьный учебник; 2 группа - электронный учебник; 3 группа - фруктовый сок в упаковке. (2 минуты на обдумывание ответов) (Представители групп дают ответы.) Учитель: К какому выводу мы можем прийти? Конечно при изготовлении того или иного предмета применяется труд людей разных профессий. Ученик 1. Ребята, предлагаю вам принять участие в «Конкурсе пословиц о профессиях». Как и прежде, работаем в группах. Вам необходимо по очереди продолжить пословицу. Каждой группе будет предложено по три пословицы (текст пословиц на слайдах дополняется ответом по щелчку). 1.               Без топора - не плотник, без иголки - не портной. 2.               Портной без кафтана, сапожник без сапог, а плотник без дверей. 3.               От учёного набирайся ума, а от мастера - сноровки. 4.               Сегодня сапоги шьёт, завтра пироги печёт. 5.               Не учи безделью, учи рукоделью. 6.               На глаз надейся, а отвесом проверяй. 7.               Чтоб в почете быть, надо труд свой полюбить. 8.               Труд человека кормит, а лень портит. 9.               Землю солнце красит, а человека – труд.
Слайд 23.	Ученик 2. На протяжении многих веков предпринимались попытки найти связь между особенностями личности и знаком зодиака, под которым родился человек.  Рассмотрим «Профессиональный гороскоп». Посмотрите, какие профессии вам подходят по гороскопу. Знаки зодиака Конкретные профессии Водолей Инженер, механик, учитель, переводчик Овен Учитель, актёр, фермер, врач, журналист, стюардесса Рыбы Программист, бухгалтер, детектив, электрик, юрист Телец Спортсмен, инженер, экономист, работник социального обслуживания Близнецы Инженер, военный, водитель, лётчик, переводчик Рак Менеджер, бухгалтер Лев Бизнесмен, менеджер, дизайнер, социальный работник Дева Инженер, психолог, врач Весы Экономист, программист Скорпион Программист, фермер, механик Стрелец Врач, криминалист, менеджер, лётчик Козерог Юрист, дипломат Учитель. Для того чтобы разговор закончился на доброй ноте предлагаю игру «Пантомима» для всех желающих. Вам необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Остальные ребята должны угадать, какую профессию им демонстрируют. Прилагаемый список профессий:  -        Дворник, -        Водитель, -        Швея, -        Косметолог, -        Врач, -        Учитель, -        Строитель, -        Музыкант, -        Повар-кондитер. (распечатка на карточках)
Слайд 24. Слайды 25, 26.	Учитель. Надеюсь, наш сегодняшний классный час не прошел для вас даром. Возможно, многие из вас уже выбрали будущую профессию, другие же задумались над выбором - это первый шаг к правильному выбору.   Счастье – это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой. А если вдруг ваши желания не совпали с вашей мечтой не отчаивайтесь!  У вас еще есть время все изменить! Займитесь самовоспитанием и выработайте именно те качества, которые требует от вас выбранная вами профессия. Русская пословица гласит: «Всяк кузнец своего счастья». Выбирая будущую профессию, вы, конечно, оцениваете свой характер, интересы и способности, пытаетесь представить себе, способны ли вы стать профессионалом высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии. Робким и застенчивым неплохо было бы побольше общаться, а пылким, нетерпеливым, общительным - учиться внимательно слушать и быть сдержаннее. (Звучит стихотворение «Тропинка» Саматовой Л.С.)            Ученик 1. Тысячи тропок готовит судьба, Сотни загадок в запасе хранит. Какой она будет – тропинка твоя, Это тебе доказать предстоит. Ученик 2. Будешь ли ты водить корабли, Или секреты веков узнавать, Построишь ли мост от Луны до Земли, Может, ты станешь железо ковать. Ученик 3. Вырастешь клоуном – самым смешным – И улыбками мир расцветет. Клоуны тоже на свете нужны – Они отправляют наши души в полет. Учитель. Выбрать какую тропинку себе –  Не узнаешь, пока не откроется дверь. Человеком старайся пройти по тропе Поверь в свои силы, в победу поверь. Учитель: И вообще, людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта может стать реальностью. Просмотр «Все профессии нужны, все профессии важны»  (мультфильм-песенка)  Спасибо за внимание!

Слайд 27.

Список использованных ресурсов:

1.       http://flaminguru.ru/poslprof.htm  

2.       http://festival.1september.ru/articles/614907/

3.       http://festival.1september.ru/articles/580051/

4.       http://paramult.ru/jobskaleidoscope

5.       http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm

6.       http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm

7.       http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_2.htm

8.       http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm

9.       http://www.uchmet.ru/library/material/138279

10.   http://www.klassnye-chasy.ru/v-mire-professiy

11.   http://www.showeet.com

12.   http://www.biostarlifetech.com/bslt_products/category/140.jpg

13.   http://zdorovie.com/wp-content/uploads/2012/05/news-01.jpg

14.   http://novosti-dny.ru/uploads/posts/2016-05/146421187411258317.jpeg

15.   http://hostedtec.com/wp-content/uploads/2015/12/Depositphotos_8338557_m-2015.jpg

16.   http://admold.fedpress.ru/sites/fedpress/files/balyuk/news/42861.jpg

17.   http://lentaregion.ru/wp-content/uploads/2011/10/full_Kopiyainnovacii-2.jpg

18.   http://arkadamos.ru/wp-content/uploads/2016/02/Marketing1.jpg

19.   http://bvkurse.ru/upload/iblock/ae4/ae4a6f812bc87b79159875282588b5c4.jpg

20.   http://pda.fedpress.ru/sites/fedpress/files/viktor/news/zavod_32.jpg 

21.   http://www.tc.by/i/photo/vystavka_2_10.jpg

22.   http://zdorov-vrn.ru/wp-content/uploads/2016/03/ekology.jpg

23.   http://www.yourshippingsource.com/uploads/content/content_1368075381518b2c754ce11.jpg

24.   http://www.eduportal44.ru/Sudislavl/Kolokol/ds_K/SiteAssets/SitePages/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/rubon69.jpg

25.   http://usiter.com/uploads/20120704/himiya+15385912384.jpg

26.   http://trianglegroup.lv/images/chemistry_slider1.jpg

27.   http://kompiki.ru/upload/iblock/4ae/2.jpg

28.   https://v1.std3.ru/b3/7d/1424630211-b37dd3a4d96e83dabf53d9f1f3ade112.jpeg

29.   http://petropavlovskkamchatskiy.bezformata.ru/content/image115764504.jpg

30.   http://img-fotki.yandex.ru/get/4902/119543383.38/0_ad48b_657bf30e_XXL.jpg 

31.   http://psychojournal.ru/uploads/posts/2014-11/1416161726_ddo.jpg

32.   http://okartinkah.ru/img/professii-kartinki-dlya-detey-1660/professii-kartinki-dlya-detey-49.jpg

33.   https://tengrinews.kz/userdata/news/2016/news_290867/photo_179853.jpg

34.   Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренин

35.   http://bvkurse.ru/upload/iblock/ae4/ae4a6f812bc87b79159875282588b5c4.jpg г готовности к экзаменам (9-11 класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов/Под науч.ред. Л.А.Обуховой - М. Вако.

36.   Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения - М.: просвещение, 1990.

Тест «Коммуникативные способности»

Если ваш ответ на вопрос положителен (вы согласны), то около номера вопроса поставьте «да»; если ваш ответ отрицательный (вы не согласны) - поставьте «нет».

Вопросы	да «+», нет « - »
1.            Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь?
2.            Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненное вам кем - то из ваших товарищей?
3.            Есть ли у вас стремление к установлению новых знакомств с различными людьми.
4.            Верно ли, что вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким – либо другим занятием, чем с людьми?
5.            Легко ли вы устанавливаете контакт с людьми, которые значительно старше вас по возрасту?
6.            Трудно ли для вас включиться в новые для вас компании?
7.            Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми для вас людьми?
8.            Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе?
9.            Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с незнакомыми людьми?
10.        Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному?
11.        Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?
12.        Испытываете ли вы затруднение, неудобства или стеснение, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
13.        Любите ли вы участвовать в коллективных играх?
14.        Правда ли, что вы чествуете себя не уверенно среди малознакомых вам людей?
15.        Полагаете ли вы, что вам не доставляет особого труда внести оживление в малознакомую для вас компанию?
16.        Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?
17.        Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую для вас компанию?
18.        Правда ли, что вы чествуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
19.        Верно ли, что у вас много друзей?
20.        Часто ли вы находитесь в центре внимания у своих товарищей?

Обработка результатов.
Сравните ваши результаты с ключом (всем выдается ключ для обработки результатов) и подсчитайте количество совпадающих ответов. Вычислите оценочный коэффициент коммуникативных способностей 
                                                         К=Х / 20, где К – величина оценочного коэффициента; 
Х – количество совпадающих ответов с ключом, 
20- максимально возможное число совпадений.

Краткое описание документа:

Ресурс состоит из презентации, конспекта, теста, видеоролика. С помощью материалов важно донести до школьников идею о том, что правильный выбор профессии после школы определит всю их взрослую жизнь. Выбрать профессию - это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни. Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять.