Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Моя комната.

Моя комната.


библиотека
материалов

Тема: Моя комната.

Задачи: Формировать умения и навыки

говорения и чтения по теме

«Моя комната»

Цели урока: Активизировать ранне усвоенный материал,

закрепить приобретенные учащимися умения навыки

по теме «Дом»

Развивать умения выполнять задания по заданной

теме, уметь строить рассказ по теме.

Воспитывать интерес к устной и письменной речи

на русском языке за счет выполнения различных

заданий.

Оборудование: Интерактивная доска, мозайка, карточки .

Ход урока

1.Оргмомент урока

2.Психологический настрой

Прочитать стихотворение, вместо рисунка вставляя нужные слова.

Раз, 2 ,три , 4 ,

В новой мы живем ...

Вот какой красивый ...

В этом ... мы живем.

3. Собрать мозайку, работа по группам .

1группа- рисунок «дом»

2группа- рисунок «комната»

4. Повторение пройденного материала :

Какой рисунок вы собрали?

Что вы знаете о доме?

Дом какой?

Крыша какая?

Окна какие?

Что есть в доме ?

2группа- Какой рисунок у вас получилось?

В комнате какие предметы есть?

5. Словарная работа.

Комната –болме

Пол –еден

Кровать-керует

Висит-ілулі тұр

Светлая- жарық

6. Новая тема.


Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке?


.


7. Работа по учебнику

аудиопрослушивание текста через компьютер, а уч-ся следят за чтением текста по учебнику.



8.Физминутка (видеоролик на интерактив. доске)



9. Работа по группам.

Каждой группе даются вопросы.


1группа-Какая комната?

Какие стены?

Какой пол?


2группа-Где стоит цветок?

Где висит картина?

Что есть в комнате?



10.Письменная работа .

Словарный диктант.Уч-ся обмениваются тетрадями, проверяют.

Дом, квартира, комната, крыша, труба,цветок.



11.Творческая работа.

Ребята, у вас у каждого наверное дома есть своя комната. Я хочу вас попросить сделать план современной комнаты в будущем с новым

дизайном , мебелью на вашему фантазию.



12. Дидактическая игра. «Буквы спрятались»

Скажите какие слова спрятались в рамочках


13.Рефлексия: Вам понравился урок?

Что именно вам понравилось?


Примечание: после каждого задания учащиеся оцениваются смайликами .

В конце урока учитель сам оценивает учеников.


Оценки .

Дамашнее задание: страница 70 , стихотворение выучить наизусть


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Моя комната.

Задачи:Формироватьумения и навыки

говорения и чтения по теме

«Моя комната»

Целиурока: Активизировать ранне усвоенный материал,

закрепить приобретенные учащимися умения навыки

по теме «Дом»

Развивать умения выполнять задания по заданной

теме, уметь строить рассказ по теме.

Воспитывать интерес к устной и письменной речи

на русском языке за счет выполнения различных

заданий.

Оборудование:Интерактивная доска, мозайка, карточки .

Ход урока

1.Оргмоментурока

2.Психологический настрой

Прочитать стихотворение, вместо рисунка вставляя нужные слова.

Раз, 2 ,три , 4 ,

В новой мы живем ...

Вот какой красивый ...

В этом ... мыживем.

3. Собрать мозайку, работа по группам .

1группа- рисунок «дом»

2группа- рисунок «комната»

4. Повторение пройденного материала :

Какой рисунок вы собрали?

Что вы знаете о доме?

Дом какой?

Крыша какая?

Окна какие?

Что есть в доме ?

2группа- Какой рисунок у вас получилось?

В комнате какие предметы есть?

5.Словарнаяработа.

Комната –болме

Пол –еден

Кровать-керует

Висит-ілулі тұр

Светлая- жарық

6.Новаятема.

Каквы думаете очеммыбудем говорить на уроке?

.

7.Работа по учебнику

аудиопрослушивание текста через компьютер, а уч-ся следят за чтением текста по учебнику.

8.Физминутка (видеоролик на интерактив. доске)

9.Работапо группам.

Каждой группе даются вопросы.

1группа-Какая комната?

Какие стены?

Какой пол?

2группа-Где стоит цветок?

Где висит картина?

Что есть в комнате?

10.Письменная работа .

Словарный диктант.Уч-ся обмениваются тетрадями, проверяют.

Дом, квартира, комната, крыша, труба,цветок.

11.Творческая работа.

Ребята, у вас у каждого наверное дома есть своя комната. Я хочу вас попросить сделать план современной комнаты в будущем с новым

дизайном , мебелью на вашему фантазию.

12. Дидактическая игра. «Буквыспрятались»

Скажите какие словаспрятались в рамочках

13.Рефлексия: Вам понравился урок?

Что именно вам понравилось?

Примечание: после каждого задания учащиеся оцениваются смайликами .

В конце урока учитель сам оценивает учеников.

Оценки .

Дамашнее задание: страница 70 , стихотворение выучить наизусть

Общая информация

Номер материала: 277666

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG