Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Моя педагогическая философия (значимость курса).

Моя педагогическая философия (значимость курса).


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ОБЖ
Нельзя чужим ключом открыть свою дверь… Моя педагогическая философия (значимо...
Философия личности (жизненная позиция – основа деятельности, творчества) Форм...
Присвоение государственного заказа (трансформация в методическую систему учит...
Педагогическая философия (как основа проектирования педагогической системы, м...
Педагогическая система (личностно-профессиональные устремления + общественно...
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности», учебное занятие как средство фо...
Актуализация опыта педагогической деятельности ! В начале XXI века мировое со...
Возможный выход из создавшейся ситуации – применение на практике (в жизни) ку...
ОБЖ и другие учебные дисциплины Учебное занятия по ОБЖ – основа для интеграци...
Цель учебных занятий = БС + ПТ + СЗ + ПР + КТ достижение безаварийных ситуаци...
Основные направления деятельности преподавателя-организатора ОБЖ: Разработка...
Особенности методического сопровождения учебных занятий в своих конечных резу...
Цельность курса ОБЖ 	 предполагает: Формирование психологической готовности и...
ШКОЛА как центр подготовки В условиях кризиса семейного и общественного воспи...
Я-…. Оптимист Сохраняю бодрость духа и тела В работе консерватор-новатор В сп...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нельзя чужим ключом открыть свою дверь… Моя педагогическая философия (значимо
Описание слайда:

Нельзя чужим ключом открыть свою дверь… Моя педагогическая философия (значимость курса ОБЖ) Преподаватель-организатор ОБЖ МОУ гимназия г. Вятские Поляны Кучин А.Н.

№ слайда 2 Философия личности (жизненная позиция – основа деятельности, творчества) Форм
Описание слайда:

Философия личности (жизненная позиция – основа деятельности, творчества) Формирует личность ребёнка → позитивный мотив-выбор-поступок-пример взрослого Я за – → абсолютные духовно-нравственные приоритеты → здоровый образ жизни → солидарный труд … Если ребёнок видит расхождение между словом и делом взрослого → утрата веры, здоровой основы жизни, накопление негатива, цинизма, нигилизма …

№ слайда 3 Присвоение государственного заказа (трансформация в методическую систему учит
Описание слайда:

Присвоение государственного заказа (трансформация в методическую систему учителя - мотивационно-целевой элемент педагогической, дидактической и методической систем) Преодоление противоречия – между рациональностью (выгодой), прагматизмом времени (относительные установки): успешность, профессионализм, технологичность, физическое здоровье, интеллектуализм через конкурентность… и ценностными (духовно-нравственными) вневременными позициями (абсолютными установками): гражданственность, патриотизм, духовное, нравственное, психическое здоровье …

№ слайда 4 Педагогическая философия (как основа проектирования педагогической системы, м
Описание слайда:

Педагогическая философия (как основа проектирования педагогической системы, методического стиля, организационных форм и результатов достижений субъектов образовательного процесса) Учитель - вечный «неформал» и «неформат» бескорыстный сеятель в ответе за ВСЕХ (дарит, отдаёт, со-провождает, со-переживает, со-чувствует, со-действует) неутомимый труженик и подвижник восходящий (самовоспитание и совершенство самого себя) мыслитель, первооткрыватель тот, кто стремится, чтобы ученики превзошли его самого он – настройщик души Учительствовать – Служить. Служить Долгу, служить Человеку, Детству, Отечеству. Служить – отвечать за свои мысли, за сказанное слово, за поступок, за Детей … Чтобы Ассоль дождалась алых парусов, чтобы улыбнулся Маленький Принц

№ слайда 5 Педагогическая система (личностно-профессиональные устремления + общественно
Описание слайда:

Педагогическая система (личностно-профессиональные устремления + общественное служение) Мотивационно-целевые установки (я хочу, чтобы ребёнок захотел «расти сам») Активно-деятельностный режим самообразования и курсовой подготовки, профессиональный рост Непосредственная преподавательская деятельность по реализации инвариативной и вариативной частей УП Творческая реализация: наличие педагогической, дидактической, методической системы как взаимосвязанных и взаимообусловленных составляющих (цели, мотивы, техники, методики, режим (формы) обучения, УМК, кабинет, взаимодействие с др. социальными образовательными институтами, ОППО, пропаганда опыта …) Система результатов педагогической деятельности, их внешняя и внутренняя оценка

№ слайда 6 Курс «Основы безопасности жизнедеятельности», учебное занятие как средство фо
Описание слайда:

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности», учебное занятие как средство формирования личности безопасного типа Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение гимназия г. Вятские Поляны – инновационное общеобразовательное учреждение Реализует образовательную программу гуманитарной направленности (основа) + воспитательные программы   Создаёт условия для реализации социального заказа школе по другим направлениям – за счёт вариативной части Учебного плана ОУ: через оптимально разработанные для условий гимназии индивидуальные / групповые маршруты обучения, воспитания и развития школьников Целенаправленно работает над созданием условий для формирования личности безопасного типа, нового поколения людей, способных к более продуктивной деятельности по сохранению духовного и физического здоровья, природы, проявляющих активность в поддержании безопасности общественного и личностного бытия

№ слайда 7 Актуализация опыта педагогической деятельности ! В начале XXI века мировое со
Описание слайда:

Актуализация опыта педагогической деятельности ! В начале XXI века мировое сообщество осознает и понимает опасности глобальных угроз (экологических, технологических, экономических, социальных, информационных …)   !Заметим: От глобальных угроз нет эффективных технологий защиты Их можно предотвратить изменением целей жизнедеятельности человека Ключ к завтрашнему дню - мировоззрение, выработанное сегодня Мировоззрение людей во многом формируется в процессе образования, которое определяет будущее общества, страны, человечества

№ слайда 8 Возможный выход из создавшейся ситуации – применение на практике (в жизни) ку
Описание слайда:

Возможный выход из создавшейся ситуации – применение на практике (в жизни) курса ОБЖ ОБЖ – интегративная система знаний, проблемных ситуаций, направленных на обеспечение: безопасности в производственной и непроизводственной сферах («Я» и мир вещей; «Я» и «Другой» …) безопасности окружающей среды (с учетом влияния человека на среду обитания: «Я» и природа) безопасности личности как таковой (гармония «Я» - психическое, физическое, нравственное, духовное равновесие) Основная функция занятий по ОБЖ – формирование нового мировоззрения 

№ слайда 9 ОБЖ и другие учебные дисциплины Учебное занятия по ОБЖ – основа для интеграци
Описание слайда:

ОБЖ и другие учебные дисциплины Учебное занятия по ОБЖ – основа для интеграции дисциплин: - Предметы художественно-эстетической направленности - Предметы естественно-научного цикла - Гуманитарные предметы - Предметы научно-математического цикла - Предметы двигательно-активной направленности

№ слайда 10 Цель учебных занятий = БС + ПТ + СЗ + ПР + КТ достижение безаварийных ситуаци
Описание слайда:

Цель учебных занятий = БС + ПТ + СЗ + ПР + КТ достижение безаварийных ситуаций (ТБ, ПДД …: действие личности в рамках «правового поля» в любой ситуации) предупреждение травматизма (формирование активного знания) сохранение здоровья (за счёт сформированности внутренних мотивов поведения) повышение работоспособности (за счёт оптимального режима жизнедеятельности) повышение качества труда (учебного, домашнего…)

№ слайда 11 Основные направления деятельности преподавателя-организатора ОБЖ: Разработка
Описание слайда:

Основные направления деятельности преподавателя-организатора ОБЖ: Разработка научно-теоретической базы преподавания курса ОБЖ Проектирование и осуществление методического сопровождения УЗ по ОБЖ Проектирование и осуществление методического сопровождения внеклассных занятий по ОБЖ. ОСОЛ. Проектирование и осуществление Плана безопасности ОУ Включение в инновационный режим индивидуальной профессиональной и общешкольной (учащихся и коллектива) деятельности

№ слайда 12 Особенности методического сопровождения учебных занятий в своих конечных резу
Описание слайда:

Особенности методического сопровождения учебных занятий в своих конечных результатах измеряется здоровьем и жизнями людей высокая степень интеграции (в целевых, содержательных, технологических линиях) приоритет воспитательной функции учебных занятий высокая степень практической направленности и применения умений и навыков, способов деятельности в непредвиденной ситуации «здесь и сейчас», а не «завтра, после окончания ОУ» технологическая основа УЗ: проблемное обучение; моделирование; метод проектов; личностно- и компетентностно-ориентированный характер обучения (в проблемной, личностно значимой ситуации) трудно отследить готовность к данной ситуации – она всегда нестандартна, её создаёт сама жизнь

№ слайда 13 Цельность курса ОБЖ 	 предполагает: Формирование психологической готовности и
Описание слайда:

Цельность курса ОБЖ предполагает: Формирование психологической готовности и умений действовать в Ч. и Э. ситуациях. Формирование и развитие мотивов поведения «личности безопасного типа» Формирование правовой культуры школьников (Я и Закон) Формирование культуры здоровья (система ЗОЖ) Формирование физических и психических качеств для службы в ВС (Долг и обязанность. Я не боюсь служить – система гражданского и патриотического воспитания) Формирование убеждений, чувств и качеств средствами предмета на основе требований общечеловеческих ценностей. (Нравственность. Духовность) Проектирование и реализация «ситуаций-Ч» в системе урочной и внеурочной деятельности (Практика поведения)

№ слайда 14 ШКОЛА как центр подготовки В условиях кризиса семейного и общественного воспи
Описание слайда:

ШКОЛА как центр подготовки В условиях кризиса семейного и общественного воспитания, что проявляется в росте бездуховности, преступности, наркомании, проституции и т.д., школа остаётся незаменимым и наиболее действенным средством воздействия на подрастающее поколение. Школа – единственный институт в стране, через который так или иначе проходит практически всё население. Школа – главный нравственный оплот общества, гарант будущего нации, поскольку российской школе присущи здоровый консерватизм и готовность к действенным инновациям. Учитель и школа в содружестве с институтом семьи - спасение нации. Это и должно стать сцепляющей идеей общества. → Учебное занятие по курсу ОБЖ средство формирования нового мировоззрения человека, способного успешно действовать в «проблемном поле»

№ слайда 15 Я-…. Оптимист Сохраняю бодрость духа и тела В работе консерватор-новатор В сп
Описание слайда:

Я-…. Оптимист Сохраняю бодрость духа и тела В работе консерватор-новатор В спорте не уступаю молодым, а ровесники отстают Моя основа: здоровая семья


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров131
Номер материала ДA-021778
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх